下册第十二单元

下册第十二单元Tag内容描述：<p>1、第十二单元检测(时间:60分钟满分:100分).单项选择(每小题1分,共10分)1.Gina saw lots of A on the farm.A.sheepB.chickenC.mouseD.cow2.All the students felt a little B after they took three exams.A.surprisedB.tiredC.tiringD.surprising3.My grandpa D as a teacher twenty years ago.A.workB.worksC.will workD.worked4.Da Beijinger,Mr.Zhang likes Beijing Opera very much.A.OfB.WithC.ForD.As5.导学号70924247The children asked B when they got lost in a new city。</p><p>2、七子之歌教学目的：1、通过预习使同学能了解澳门的有关知识 2 能把握文章所表达的思想情感 3 能有感情的背诵诗歌 教学重点和难点： 把握文章所表达的思想感情 教学时间：一课时 教学方法：学生自己分析为主，老师加以指导和总结 教学步骤：（一课时） 一 导入新课 （听中华人民共和国国歌）同学们，我相信刚才的旋律你们都十分熟悉，他是我们中华人民共和国的国歌，那你们想一下，国歌在什么场面之下演奏最能感动人呢？（同学回答）同学们回答的很好，其实你们刚才听的国歌曾经就在澳门回归的现场演奏过，有哪位同学能告诉我在澳门回归的。</p><p>3、七子之歌教学设计设计理念：阅读是学生个性化的行为，诗歌的阅读，更应体现这一教学理念。以读代讲，以读促悟，整体感知的教学方法，利于准确把握语文课程的工具性与人文性，并在诵读与表达中，给学生情感的熏陶，心灵的震撼。教学目标：1、学会文中8个字，联系上下文或利用工具书理解“襁褓、凤阙、狞恶、氤氲”等词语的意思。2、借助背景知识和音像资料体会所表达的思想感情。3、正确、流利、有感情地朗读诗歌；背诵诗歌。教学重、难点：体会诗意，感受诗歌所表达的强烈的渴望回归之情。教学准备：1、有关闻一多先生生平及其创作的介绍。</p><p>4、AWeekendtoRemember,Bonnie,timepeoplethingsfeelingsplans,talkaboutyourweekend,1Whowaswithyou?2Whenwasithappened?3Howwasit?4Doyouhaveotherplans?,Look!Whoarethey?,Knowthem,Guess!Whatisit?,somethingabou。</p>