下册第四组16桥

下册第四组16桥Tag内容描述：<p>1、,桥,.,记得我们学过的赵州桥介绍的是赵州桥的雄伟、坚固、美观；跨越海峡两岸的生命桥写的是海峡两岸人民用爱心共同救助一位大陆白血病患者的感人故事。这篇课文仅用一个字“桥”做题目，作者会写些什么呢？这又是一座什么样的桥呢？,.,肆 揪 瞪 搀 祭奠,（dng）,（s）,（肆虐）,（ji）,（揪出）,（瞪着）,生字学习,（j）,（din）,（祭奠）,（chn）,（搀扶）,.,咆哮疯狞,呻膛搀祭。</p><p>2、桥 教学设计 蟒石口学区 任雪敏 一 教材分析 小小说 桥 是小学语文人教版课标本第 10 册第四组教材中的一篇课文 本单元主题 为 他们让我感动 其他几篇文章均为革命传统教育故事 本组单元训练重点为两个方面 一是体会文章表达的思想感情 二是领悟文章表达思想感情的方法 本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象 面对狂奔而来的洪水 他以自己的威信和沉稳 果断指挥 将村民们送上跨越死亡。</p><p>3、16桥 咆哮狞笑逼近呻吟放肆势不可当发疯跌跌撞撞你拥我挤乱哄哄拥戴沙哑流淌豹子胸膛揪出瞪眼搀扶祭奠 我会读 狂奔 b nb n 而来奔 b nb n 上木桥吞没 m m i 用简短的话说一说课文写了怎么样一件事 洪水袭来党支部书。</p><p>4、16、 桥随堂练习姓名： 一、看拼音写词语。po xio kun bn nn xio yn di （ ） （ ） （ ）（ ）fn s bo zi shn yn sh y（ ）（ ） （ ）（ ）xin tn chn f j din qn shu（ ） （ ） （ ）（ ）lun hn hn sh b k dn di di zhun zhun（ ） （。</p><p>5、桥导学案认知目标导引自学合作探究随堂练习反思拓展课型：自学+展示 总课时：2课时 组名： 姓名 认知目标2分钟1.认识个生字，会写个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可挡、跌跌撞撞”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.知道课文写了一件什么事，初步了解老汉的形象。第一课时导引自学 5一：初读课文，把握内容1、 把下列词语至少读三遍，并抄一遍，理解加黑词语的意思：咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可当。</p><p>6、16 桥编写教师： 单位： 教学目标：1认识6个生字，会写14个生字。能正确书写“咆哮 狂奔 狞笑 拥戴 清瘦 沙哑 放肆 豹子 呻吟 胸膛 搀扶 祭奠 乱哄哄 势不可挡 跌跌撞撞”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3理解课文内容，体会文章的思想感情。4领悟课文在表达上的特点。重点、难点：重点：感受和学习老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神；体会课文在表达上的特点。难点：理解题目所蕴含的深意。教学准备：学生：搜集各地遭受洪灾的文字、图片等，了解自然灾害给人类带来的巨大伤害。教师：搜集资料，制作课件。一、。</p><p>7、桥词句解析一、对句子的理解、老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。这里把老汉比喻成“一座山”，既表现了老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明对比，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。、木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。这里作者运用拟人的修辞方法。</p><p>8、桥,桥,记得我们学过的赵州桥介绍的是赵州桥的雄伟、坚固、美观；跨越海峡两岸的生命桥写的是海峡两岸人民用爱心共同救助一位大陆白血病患者的感人故事。这篇课文仅用一个字“桥”做题目，作者会写些什么呢？这又是一座什么样的桥呢？,1.有感情地朗读课文，感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救人的高尚品质和人格魅力。 2.积累课文特色语言，了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特点。 3.认。</p><p>9、桥学案学习目标1我能本课认识6个生字，会写14个生字。能正确读写“咆哮、狞笑、拥戴、放肆、呻吟、搀扶、祭奠、势不可挡、跌跌撞撞”等词语。2我能有感情地朗读课文，在品味语言中深刻感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。3积累课文特色语言，了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特点。学习重难点学习重点：抓住课文中令人感动的地方，感受老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神，体会课文在表达上的特点。学习难点：理解题目所蕴含的深意。独学任务1初读课文，学习生字。</p><p>10、16 桥编写教师： 单位： 教学目标：1认识6个生字，会写14个生字。能正确书写“咆哮 狂奔 狞笑 拥戴 清瘦 沙哑 放肆 豹子 呻吟 胸膛 搀扶 祭奠 乱哄哄 势不可挡 跌跌撞撞”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3理解课文内容，体会文章的思想感情。4领悟课文在表达上的特点。重点、难点：重点：感受和学习老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神；体会课文在表达上的特点。难点：理解题目所蕴含的深意。教学准备：学生：搜集各地遭受洪灾的文字、图片等，了解自然灾害给人类带来的巨大伤害。教师：搜集资料，制作课件。一、。</p><p>11、桥教学设计 教学目标：1通过有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章的思想感情。2领悟课文在语言表达上凝练的特点。教学难点：理解课文以桥为题目的深刻含义。教学过程：一：回顾旧知，导入新知。1. 同学们，在讲新课之前，我们先来读一些词语。（咆哮 狂奔 狞笑 势不可当 )2. 读了这些词语后，能说一说文章写了一件什么事吗？3. 视频：洪水袭击村庄，谈一谈看后的感受。二：读中品文，体会洪水的来势凶猛。（一）今天，让我们深入的走进课文，和村民们一起感受灾难突然降临时那惊心动魄的一幕。1。</p><p>12、桥导学案认知目标导引自学合作探究随堂练习反思拓展课型：自学+展示 总课时：2课时 组名： 姓名 认知目标2分钟1.认识个生字，会写个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可挡、跌跌撞撞”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.知道课文写了一件什么事，初步了解老汉的形象。第一课时导引自学 5一：初读课文，把握内容1、 把下列词语至少读三遍，并抄一遍，理解加黑词语的意思：咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可当。</p><p>13、年级五学科语文 教师李涛 上课时间月 日版本人教版课 题16、桥单元第（ 4 ）单元课 时本课题教学共（ 2 ）课时教学目标知识与技能：1认识6个生字，会写14个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、搀扶、祭奠、乱哄哄、跌跌撞撞”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3理解课文内容，体会文章的思想感情。4领悟课文在表达上的特点。过程与方法：有感情地朗读课文，.积累课文特色语言，了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特点。情感态度与价值观：感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救人的高尚品质和。</p><p>14、五年级语文下册第四组16桥随堂练习新人教版一、看拼音写词语。po xio kun bn nn xio yn di （ ） （ ） （ ）（ ）fn s bo zi shn yn sh y（ ）（ ） （ ）（ ）xin tn chn f j din qn shu（ ） （ ） （ ）（ ）lun hn hn sh b k dn di di zhun zhun（ ） （ ） （。</p><p>15、桥 教学设计 教学目标 1 通过有感情地朗读课文 理解课文内容 体会文章的思想感情 2 领悟课文在语言表达上凝练的特点 教学难点 理解课文以桥为题目的深刻含义 教学过程 一 回顾旧知 导入新知 1 同学们 在讲新课之前。</p><p>16、桥 课题 16 桥 修改意见 教学目标 1 有感情地朗读课文 感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏 舍己救人的高尚品质和人格魅力 2 了解课文特色语言及课文布局谋篇 人物刻画 环境描写等方面的表达特点 积累语言 3。</p>