下册公开课第15课

下册公开课第15课Tag内容描述：<p>1、意大利,作者简介：,亚米契斯： 意大利作家，民族复兴运动时期的爱国志士。,15 争 吵,作者：亚米契斯,zhng cho,我会认,嫉 妒 肘 哼侍 承 缘 谅 瞟 御 戒 尚 骂,(j),(d),(嫉妒),(嫉妒),(zhu),(手肘),(sh),(服侍),(hng),(yun),(缘故),(pio),(瞟一眼),(ji),(戒尺),(m),(骂人),(chng),(承认),(ling),(原谅),(y),(防御),(shng),(高尚),石匠,代替,抄写,墨水,骂人,缩回,承认,肩上,扛活,缘故,愤怒,毕竟,戒尺,既然,jing,t,cho,m,m,su,chng。</p><p>2、15猫,桑丹丽,欣赏,猫是一种比较常见的小动物。许多人都喜欢猫也养过猫。就连我国著名语言大师老舍也非常喜欢猫。老舍先生闲暇之余以养花、养猫为乐，在与猫为伴的日子里，感受到了猫古怪的性情与天真可爱。欣喜之余写下了这篇优美的文章。这节课我们继续学习老舍先生笔下的猫。,导入新课,老舍（18991966）满族原名舒庆春，字舍予，北京人，曾任中国文联副主席，中国作协副主席，北京市文联主席等职。被誉为“人民。</p><p>3、意大利，作者介绍：阿米奇斯：意大利作家，民族复兴运动时期的爱国志士。15争吵，作者：阿米奇斯，zhng CHO，我嫉妒得哼着胳膊肘，娇滴滴地辱骂，(j)，(d)，(嫉妒)，(chng)(承认)，正文说“我”和克莱迪因笔记本脏了而发生了争吵，最终和好如初的故事。事情的发展，原因：克莱迪不小心玷污了“我”的笔记本，“我”想报复他，故意玷污了他的笔记本。胡：克莱迪自愿与“我”和解。结果：爸爸严厉批评了。</p><p>4、提到明朝，太人们首先想到的就会使明祖朱元璋。不但著名史学者吴晗为其作传，甚至毛泽东也曾亲自对这部传记提出自己的修改意见，这种情况在毛泽东的一生中是不多见的。那么，是什么引起了人们对朱元璋的兴趣？清代的史学家赵翼曾说：“盖明祖一人，圣贤、豪杰、盗贼之性，实兼而有之者也。”朱元璋正是这样一个人，他的身上，豪气和匪气并存，后世对他的评价也是毁誉参半。但无论如何，谁也无法忽视他的存在，谁也无法否认他是个有。</p><p>5、尊 严,尊严可尊敬的身 份或地位。,自读课文： 读：读准字音，读通课文 难读的句子多读几遍。 想：课文讲了哈默的一件什么事？,尊严 沃尔逊 逃难 善良 朴实 款待 杰克逊 例外 喉结 赞赏 捶背 僵硬 惬意 许配 狼吞虎咽 疲惫不堪 面呈菜色 骨瘦如柴,zn,w,chng,bi,kn,shn,kun,l,shu,ji,hu,chu,jing,pi,xn,nn,qi,尊严 沃尔逊 逃难 善良 朴实 款待 杰克逊 例外 喉结 赞赏 捶背 僵硬 惬意 许配 狼吞虎咽 疲惫不堪 面呈菜色 骨瘦如柴,nn nn 逃难 难过 lin lin 思量 重量 yn y yn 咽喉 呜咽 狼吞虎咽,多音字,时间： 地点： 人物：,一个寒冷的冬天 。</p><p>6、尊 严,尊严可尊敬的身 份或地位。,自读课文： 读：读准字音，读通课文 难读的句子多读几遍。 想：课文讲了哈默的一件什么事？,尊严 沃尔逊 逃难 善良 朴实 款待 杰克逊 例外 喉结 赞赏 捶背 僵硬 惬意 许配 狼吞虎咽 疲惫不堪 面呈菜色 骨瘦如柴,zn,w,chng,bi,kn,shn,kun,l,shu,ji,hu,chu,jing,pi,xn,nn,qi,尊严 沃尔逊 逃难 善良 朴实。</p><p>7、第8课美国联邦政府的建立,1775年来克星顿枪声,1776年独立宣言,1783年英国正式承认美国独立,1781年约克镇英军投降,1777年萨拉托加战役,山姆大叔的烦恼,1、年轻的美国面临什么严峻的问题？2、越来越多的人们认识到了什么？3、华盛顿为什么不愿意当国王？,学生表演情景剧山姆大叔的烦恼,松散的邦联,中央政府权力有限各州权力很大,要求建立一个统一强大的中央政府,社会动荡经济受到。</p><p>8、精品文档 你我共享独立自主的和平外交教学设计【课标要求】 知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实。【三维目标】1. 知识与能力：知道新中国的外交政策；理解和平共处五项原则的内容和影响；知道万隆会议的概况和“求同存异”方针的含义；概括周恩来在建国初的外交成就。2. 过程与方法：通过自学完成基础知识的掌握，培养阅读、自学、知识概括和归纳能。</p><p>9、首先，什么是积极心理学？哈佛第1504期心理学课程：积极心理学在象牙塔和公众之间架起了一座桥梁。伏尔泰：常识并不普遍。积极心理学的背景是人本主义心理学的产物和衍生物。心理学有三大派别：第一派是行为主义，它认为人是行为的集合。第二种力量是精神分析，它决定了如何通过潜意识分析来改善生活。第三种力量是人本主义心理学，它认为人类的生活不能只靠行为观察来改善，而是要有精神和灵魂。人文主义缺乏学术严谨性，但它。</p><p>10、独立自主的和平外交 教学设计 课标要求 知道和平共处五项原则的主要内容 简述周恩来出席万隆会议的史实 三维目标 1 知识与能力 知道新中国的外交政策 理解和平共处五项原则的内容和影响 知道万隆会议的概况和 求同存异 方针的含义 概括周恩来在建国初的外交成就 2 过程与方法 通过自学完成基础知识的掌握 培养阅读 自学 知识概括和归纳能力 通过小组讨论和问题探究加深对知识的理解 培养学生合作意识 探。</p><p>11、元阳县民族中学：刘婷、磊子书、诸葛亮、磊子书、诸葛亮、目标导航：1、读准字音，熟读朗读。2.注意词语的积累和句子的正确翻译和理解。3、理解文章的深刻人生理念和父子殷殷的期待。诸葛亮、名亮、字孔明、号卧龙先生三国时代有名的政治家、军事家。被称为“古今第一贤相”。作者简介，千古良诸葛孔明不仅是杜甫写的精英忠魂，在子孙眼里也是智慧的化身。他一生立志“复兴汉室，也在旧都”，为此鞠躬而死的他更是淡泊明志，用。</p><p>12、虽有嘉肴 学记 教学目标 1 能够熟读背诵本文 2 小组合作 翻译并理解课文内容 3 当堂训练 积累掌握文中重点词句 虽有嘉肴虽有 嘉肴 弗食 不知 其旨也 虽有 至道 弗学 不知 其善也 是故 学 然后知不足 教 然后知困 知不足 然后 能自反也 知困 然后 能自强也 故曰 教学 相长也 兑命 曰 学 学半 其 此之谓乎 自由诵读 读准字音 嘉肴 自强 兑命 学学半 教学相长 y o qi ng。</p><p>13、时间地点借口应战态度结果影响,九一八事变,西安事变,时间地点发动者原因目的结果意义,九一八事变,1931年9月18日,沈阳,日本,柳条湖事件,日军制造柳条湖事件，并以此为借口，进攻东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。,九一八事变爆发前，日本侵略者为什么要制造柳条湖事件？,占领中国东北，进而独霸中国，是日本蓄谋已久的国策。制造柳条湖事件是为了给侵略战争制造借口，欺骗世人。,2.就是柳条湖距东北军驻地北。</p><p>14、遗憾 晋国 呜咽 按捺 友谊 气势磅礴 烟波浩渺 如泣如诉 啧啧赞叹 意味深长 心急如焚,读一读,学习目标,1.抓住重点词句，理解课文内容。 2.体会俞伯牙和钟子期之间的深厚情谊。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。,自由读课文第1、2自然段，思考： 1.文中哪个词告诉我们俞伯牙音乐水平很高？ （琴艺高超） 2.让俞伯牙感到遗憾的是什么？ （始终.）,自学提示,傍晚时，风平浪静，清辉。</p><p>15、第四单元近代的开端和新制度的建立第12课文艺复兴,历史九年级上册（RJ）教学课件,拿破仑将此画挂在卧室内，每日独自欣赏多次。法国总统戴高乐心绪不宁时，便前往卢浮宫赏画。1954年英国首相丘吉尔派出六架专机和300多名礼仪小姐，将它从巴黎接到伦敦，法国破例允许丘吉尔用手指摸画，但规定手指必须反复洗刷和严格消毒。,学习目标,1.了解文艺复兴的原因和经过；掌握文艺复兴的实质和核心思想；2.掌握文艺复兴时。</p><p>16、故乡,鲁迅,谈谈小说,小说：,以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。,小说分类：,长篇,中篇,短篇,按篇幅长短,小说三要素：,人物、故事情节、环境,人物塑造方法：,外貌、语言、动作、心理。（神态）,故事情节：,开端、发展、高潮、结局。（序幕、尾声）,环境：,自然环境社会环境,（小小说）,文学常识小说,人物形象（外貌、语言、动作、神态生动形象）故事情。</p><p>17、虽有嘉肴,学记,学习目标,1.能够熟读背诵本文。2.小组合作，翻译并理解课文内容。3.当堂训练，积累掌握文中重点词句。,预习展示，了解作品,礼记是战国到秦汉时期儒家论说或解释礼制的文章汇编。汉代把孔子定的典籍成为“经”，弟子对“经”的解说是“传”或“记”，礼记因此得名，即对“礼”的解释。到西汉前期礼记共有一百三十一篇。相传戴德选编其中八十五篇，称为大戴礼记；戴圣选编其中四十。</p><p>18、虽有嘉肴,学记,点此播放教学视频,教学目标,1.能够熟读背诵本文。2.小组合作，翻译并理解课文内容。3.当堂训练，积累掌握文中重点词句。,点此播放教学视频,虽有嘉肴虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也；虽有/至道，弗学，不知/其善也。是故/学/然后知不足，教/然后知困。知不足，然后/能自反也；知困，然后/能自强也。故曰：教学/相长也。兑命曰：“学/学半。”其/此之谓乎？,自由诵读,读准字音。</p><p>19、赵州桥大运河明长城故宫 第16课建筑奇观 重庆市永川中学蒋才文 自学并完成知识结构一 赵州桥 建造时间 隋朝 设计者 李春 特点 设计科学 主拱跨度大 桥面平坦 坚固实用 造型优美 地位 是世界上现存最古老的大型石拱桥 看图说话 赵州桥设计的科学性体现在那些地方 从桥面 主拱 小拱等的设计加以说明 赵州桥 赵州桥建于公元600年左右 距今1400多年 经历了10次水灾 8次战乱和多次地震 特别是。</p>