下册古诗三首

下册古诗三首Tag内容描述：<p>1、王安石，字介甫，号半山， 汉族江右民系。中国历史上杰出 的政治家、文学家、思想家、改 革家，唐宋八大家之一，新党领 袖。宋神宗执政之时，王安石任 宰相，曾发动改革，史称“王安石 变法”，是中国历史上一次著名的 变法改革，王安石变法之时，宋 朝全盛，熙河之捷，扩地数千里 ，开国百年以来所未有者。在文 学上具有突出成就，著有临川 先生文集，现有王临川集 、临川集拾遗等问世。人人 皆知的元日也出于他手。其 诗长于说理，精于修辞，内容亦 能反映社会现实。词虽不多，却 风格高峻豪放，感慨深沉别具一 格。 多音字 b停泊 jin间。</p><p>2、古诗三首,送元二使安西（唐 .王维） 黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐 .李白） 赋得古原草送别（唐 .白居易）,都是送别诗，表达了诗人与朋友之间深情厚谊和与朋友分别时依依惜别的感情。,自由朗读诗歌，思考：这三首诗有什么共同之处呢？,送元二使安西 又叫：赠别渭城曲 阳关曲阳关三叠,【唐】王维,王维（701761）：字摩诘，号“摩诘居士”，汉族，祖籍山西祁县，唐朝诗人，外号“诗佛”。开元九年（721年）中进士，任太乐丞。今存诗400余首。王维精通佛学。,元二：作者的友人元常，在兄弟中排行老二，故名“元二”。,使：到某地；出使。,送：送。</p><p>3、晋 陶渊明,饮 酒,饮 酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。,陶渊明,（365427），一名潜，字元亮，死谥靖节，浔阳柴桑（今江西省九江市）人。他出身于没落士族，少有大志，抱有大济苍生的理想。进入仕途后，做过一些小官。41岁任彭泽令仅八十余天，因看透腐败的官场，解绶辞官，毅然归隐。他是东晋时期著名的诗人。诗多描绘自然景色及其在农村生活的情景，有陶渊明集。,陶渊明现存的作品，大都写于归隐之后，有诗一百六十多首，辞赋散。</p><p>4、夏日田园杂兴,你知道这首诗的作者是谁吗？ 谁能为大家介绍一下范成大？,提问导入,范成大,范成大(11261193) 南宋诗人。字致能，号石湖居士。吴郡（今江苏苏州）人。绍兴二十四年中进士。淳熙十年因，58岁病辞。此后10年隐居石湖。著有石湖居士诗集、石湖词、吴湖录等。范成大是一个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。他的忧国忧民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。范成大的诗，以反映农村社会生活图景的作品成就最高。范成大晚年作的组诗四时田园杂兴，是他田园诗的代表作品。,“兴”在这儿读第四声，在文中，他指：兴。</p><p>5、三年级下册 古诗三首 教学设计 古诗三首 是部编版义务教育教科书三年级下册的开篇课 该单元围绕着 传统文化 来进行 三首古诗分别选取了元日 清明 重阳这三大节日 通过诵读交流节日情景 让学生明白传统节日的习俗以及。</p><p>6、2019年新教科版三年级下册古诗三首教案及作业题答案 古诗三首 教学要求 1 认读 螺 缘 2个生字 理解古诗中的词语 2 正确 流利 有感情的朗读古诗 理解古诗内容 3 理解古诗意思 感悟诗的意境 使学生从中受到美的熏陶 重点难点 1 学习生字词语 理解古诗内容 2 理解古诗意思 感悟诗的意境 使学生从中受到美的熏陶 教具准备 多媒体课件 教学课时 一课时 教学过程 一 学习第一首诗 望洞庭。</p>