下册《每当我走过老师窗前》

下册《每当我走过老师窗前》Tag内容描述：<p>1、每当我走过老师窗前 作品简介 每当我走过老师窗前 是一首儿童歌曲 它以优美抒情的旋律表达了学生对老师的崇敬热爱之情 也歌颂了老师为培养一代新人呕心沥血 忘我工作的精神 教学重难点 1 歌曲 每当我走过老师窗前。</p><p>2、每当我走过老师窗前 你知道吗 教师节在哪一天 作品简介 每当我走过老师窗前 是一首儿童歌曲 它以优美抒情的旋律表达了学生对老师的崇敬热爱之情 也歌颂了老师为培养一代新人呕心沥血 忘我工作的精神 教学目的 1 能使学生用自然而富有弹性的声音演唱歌曲 每当我走过老师窗前 能用歌声表达自己对老师的热爱之情 2 让学生掌握好歌曲中附点部分较难的节奏 3 让学生自由选择表演形式来表达歌曲 使学生对歌曲有较。</p><p>3、每当我走过老师窗前 第一教时 教案 教学过程 一 导入 1 播放 我爱米兰 学生陆续进教室 要求 感受歌曲情绪 随歌声做相符合的动作 主要是表情与肢体语言的表达 2 简单介绍 我爱米兰 师生做简短的交流 这是一首歌颂老师的歌 3 全体学生齐声朗诵副歌部分歌词 4 老师唱副歌部分 师 老师用怎样的情绪表达这两句 5 学生各抒己见 了解歌曲的情绪 6 老师回忆自己的学生时代 师生做一次交流 此环节为。</p><p>4、每当我走过老师窗前每当我走过老师窗前 歌曲分析歌曲分析 每当我走过老师窗前 是小学音乐第六册第七课的歌曲 这 是一首意境优美 感情动人的抒情儿童歌曲 它歌颂了老师为培养 一代新人而呕心沥血 忘我工作的精神 也表达了孩子们对老师的 崇敬 热爱之情 歌曲为 2 4 拍 二段体结构 第一乐段四个乐句 的节奏平稳 在舒展的级进中运用了三度 五度跳进 旋律流畅 优美 表达了学生在夜深人静走过老师窗前时充满。</p><p>5、每当我走过老师的窗前 康志洁 教学目标 1 通过欣赏让学生熟悉曲调 体会意境的基础上学唱歌曲 感受歌曲中的旋律起伏特点 解决歌曲中同音反复的难点 2 学唱歌曲 激发学生热爱老师的情感 以情带声 能用自然 有感情的声音演唱歌曲 注意气息的连贯性 教学重 难点 1 能用感恩的声音来演唱歌曲 感受歌曲中蕴含的爱师情怀 2 知道人声的分类 男声 女声 童声三类 教具准备 钢琴 多媒体课件 教学过程 一 创。</p><p>6、每当我走过老师窗前说课稿胡楼小学：李琴 各位评委、老师们：大家好！（一）说教材我说课的内容是：人音版小学音乐课本第六册第七单元老师的歌中的一节课，这是一节以歌曲每当我走过老师窗前为主的综合课。（板书课题）教材分析： 歌曲每当我走过老师窗前是一首意境优美、感情动人的抒情儿童歌曲，它歌颂了老师为培养一代新人而呕心沥血、忘我工作的精神，也表达了孩子们对老师的崇敬、热爱之情。歌曲为 2/4 拍、bE 大调，二段体结构。第一乐段四个乐句的节奏平稳，在舒展的级进中主要运用了三度、五度跳进，旋律流畅、优美，表达了学生在。</p><p>7、每当我走过老师窗前 无题李商隐 相见时难别亦难 东风无力百花残 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒 蓬山此去无多路 青鸟殷勤为探看 一 教学内容 每当我走过老师窗前 二 教学目标 1 学唱。</p>