下册语文园地二

下册语文园地二Tag内容描述：<p>1、日积月累 一个人只要活得诚实，有信用， 就等于有了一大笔财富。 公平买卖走正道，顾客点头说 声好，回头再来这是宝，做生意讲实 在是万年牢。 维持 财富 精湛 器重 属于 百货 情形 道德 号码 橡皮 尊严 逃难 善良 朴实 款待 例外 喉结 赞赏 僵硬 捶背 许配 拨电话 缓缓驶过 闷闷不乐 迷惑不解 面呈菜色 疲惫不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴 拮据 奔驰 馈赠 天津 损伤 晾晒 竹签 火候 耽误 赚钱 熟练 教导 讲究 受益 沉重 道谢 眼神 抱怨 鼓励 宽容 梦寐以求 走街串巷 将心比心 言必信，行必果。论语 子路 与朋友交，言而有信。 论语.学而 己所不。</p><p>2、语文园地二 义务教育课程标准实验教材 三年级下册 我的发现 蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花 ，可以张开、合上。 一棵高大的橡树挺立在路旁。 一棵高大的橡树 ，挺立在路旁。 我发现每组的第二句话 都是比喻句 比第一句更具体、形象 用的词多 像草原的哨兵 就像我们的手掌 日积月累 读读认认 清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣 善对恶 勤对懒 zhu lintn zupin fli 练习：把这些单音节的反义词 变为双音节的反义词 清浊 功罪 奖罚 善恶 廉贪 正偏 优劣 勤懒 对 对 对 对 对 对 对 对 澈浑 洁污 公心 秀恶 劳惰 良凶 励惩 。</p><p>3、新课标语文人民教育出版社二年级下册新课标语文人民教育出版社二年级下册 du l chdu l ch ng yng y n n 多多 吕吕 昌昌 炎炎 ShuShu ng png y lnng png y ln 双双 朋朋 羽羽 林林 Pn jng zhnPn jng zhng g sn sn 品品 晶晶 众众 森森 议议义义 战战占占 钩钩勾勾 裤裤库库 （字义）（字义） （占领）（占领） （勾画）（勾画） （粮库）（粮库） 塘塘唐唐 慌慌荒荒 抓抓爪爪 符符付付 （唐诗）（唐诗） （荒地）（荒地） （爪子）（爪子） （付钱）（付钱） 有两部分组成，形旁和声旁。形有两部分组成，形旁和声旁。形 旁表示字义，声旁。</p><p>4、l l chngchng ynyn 多多 吕吕 昌昌 炎炎 双双 朋朋 羽羽 林林 pnpn 品品 晶晶 众众 森森 多 吕 昌 炎 双 朋 羽 林 品 晶 众 森 你发现了什么？你发现了什么？ 上下结构 左右结构 品字结构 由两个或三个相同的 部件组成的合体字，给人 一种方正、匀称、平稳的 美感。 议议义义 战战占占 钩钩勾勾 裤裤库库 （字义） （占领） （勾画） （粮库） 塘塘唐唐 慌慌荒荒 抓抓爪爪 符符付付 y tng zhn hung gu zhu kf （唐诗） （荒地） （爪子） （付钱） 义义 占占 勾勾 库库 唐唐 荒荒 爪爪 付付 y tng zhn hung gu zhu kf 有两部分组成，形旁。</p><p>5、语文园地二,统编版教材一年级下册第二单元,板块一,识字加油站,辆,匹,lin,p,册,支,c,zh,铅,棵,qin,k,架,ji,lin p 一辆车 一匹马 c zh qin 一册书 一支 铅 笔 k ji j 一棵树 一架飞机,c,册,匹,支,辆,铅,架,棵,两柱之间“加”一个“木头”，构成有支架的物体。,“木”“果”，意思就是“树上结了果子”。,植物的植株单位,辆(lin) 匹(p) 棵(k) 册(c) 支(zh) 铅(qin) 架(ji),车+两=辆 木+果=棵 十+又=支 加+木=架,注意偏旁，从偏旁来识字,一（ ）车 一（ ）马 一（ ）树 一（ ）书 一（ ）铅笔 一（ ）飞机,辆 匹 棵 册 支 架,识字加油站,一（ 。</p><p>6、人教版二年级上册,葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳，跳呀跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。,教师点拨：我们在读书的时候，如果遇到不认识的字，就可以用部首查字法查字典，来认识这个字的读音。第一步要先查不认识的字的读音，先确定这个字的部首是什么，再数部首的笔画数。第二步要在“部首目录”的笔画数中找到部首和所在的页码。第三步按照页码，在“检字表”中找到部首，再数数生字除去部首还有几画，然后在相应位置找到生字和在正文中的页码。第四步按照页码，在正文中就可以查到这个生字了。。</p><p>7、语文园地二,瑞安市安阳实验小学 朱芙蓉,义务教育课程标准实验教材 三年级下册,我的发现,蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。,一棵高大的橡树挺立在路旁。 一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。,我的发现,蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。,一棵高大的橡树挺立在路旁。 一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。,我发现每组的第二句话 都是比喻句 比第一句更具体、形象 ,日积月累,读读认认,清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣 善对恶 勤对懒,进对 。</p><p>8、我们能做什么？,保护身边的环境，至少要做到以下几点,1不管在什么情况下，都不要随意扔垃圾。 2看见有人乱扔垃圾，一定要上前阻止， 并告诉他以后不要这样做 3提倡节约，少用塑料袋，多用布袋子， 少用一次性餐具。 4不要乱砍滥伐，多植树造林，防止水土流失。 5增强人民环保意识。,保护环境的标语牌：,垃圾不落地，深圳更美丽。 保护环境，珍爱生命。 保护环境，造福子孙后代。 让天更蓝，让水更清，让地更绿，让我们的家园更加美丽！ 绿水青山是我家，大家不要破坏他。 垃圾是放错位置的资源 。,本次习作以“保护环境”为主题，可以展开。</p><p>9、三年级语文下册语文园地二教学目标：1、培养口语交际能力，增强保护环境的意识。2、写出综合性实践活动中的见闻或想象。练习修改习作。3、能发现比喻句的特点，体会怎样才能把句子写形象。4、积累意思相反的几组词及优美的诗句。会认7个生字。、积极参加综合实践活动成果展示。教学准备：1、词语卡片。2、学生用各种不同方式表现自己综合性学习的成果。教学安排:四时第一时一、导入：师：小朋友们已经积极行动起来，去了解我们家乡的环境。大家都了解了什么了呢？这我们就来交流一下。二、在小组交流：1、出示，明确交流的三点要求2、交流。</p><p>10、日积月累,天行健，君子以自强不息。周易 有志不在年高，无志空长百岁。传家宝 莫等闲，白了少年头，空悲切！满江红 少年易老学难成，一寸光阴不可亲。偶成 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。离骚 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。荀子,天行健，君子以自强不息，原文为“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”，出自周易乾。这里的以是指“用”的意思，总的意思是君子处事，就应该像天那样高大刚毅而自强不息。自我力求进步，永不停止。,有志不在年高，无志空长百岁。传家宝,有志气的人不在年龄的大小，无志气。</p><p>11、以诚待人,口语交际：,那位外国父亲中彩了，却遵守承诺把汽车还给了库伯先生，这就叫以诚信待人； 那位中国父亲，卖糖葫芦一点都不掺假，这叫以诚实待人； 杰克逊大叔那么善解人意，这叫做以真诚待人。 那位母亲能在扎针时宽容理解小护士，做到了将心比心，这叫以宽容待人。,情境二：,学生乙边走边吃小食品，随手将包装袋扔在了操场上。,学生丙： 这位同学，请你不要乱扔果皮纸屑。校园是我家，维护靠大家。请您以后不要乱扔果皮纸屑了。好吗？,情境一：,学生甲：“站住！谁让你扔垃圾？你怎么这么不讲卫生？太不像话了，快把它捡起来。”,。</p><p>12、语文园地二,du l chng yn 多 吕 昌 炎 Shung png y ln 双 朋 羽 林 Pn jng zhng sn 品 晶 众 森,小小观察员,我的发现：,多 吕 昌 炎,双 朋 羽 林,品 晶 众 森,“品”字结构,左、右结构,上、下结构,合体字,由两个或三个相同的部件组成的合体字，给人一种方正、匀称、平稳的美感。,品字形结构,拓展：,1.五行（金、木、水、火、土 ） ： 鑫（xn），森（sn），淼（mio） 焱（yn），垚（yo）。 2.六畜（牛、马、羊、猪、狗、鸡） ： 犇（bn），骉（bio），羴（shn）， 猋（bio），麤（c），鱻（xin）， 赑（b）。 3.常见字组成的： 众（zhng）。</p><p>13、语文园地二,l chng yn 多 吕 昌 炎 双 朋 羽 林 Pn 品 晶 众 森,小小观察员,多 吕 昌 炎 双 朋 羽 林 品 晶 众 森,你发现了什么？,由两个或三个相同的部件组成的合体字，给人一种方正、匀称、平稳的美感。,品字形结构,字词游戏宫,议义 战占 钩勾 裤库,（字义） （占领） （勾画） （粮库）,塘唐 慌荒 抓爪 符付,（唐诗） （荒地） （爪子） （付钱）,形声字,有两部分组成，形旁和声旁。形旁表示字义，声旁代表读音。 例如：粮米+良 米：形旁，表示“粮”字和米有关。也就是食物的一种。 良：声旁，读ling，和粮（ ling ）的读音一模一样。。</p><p>14、语文园地二1给加点的字注音，读一读，连一连，说一说。我的发现：营业员营业员 建筑师建筑师____________保洁员 ____________理发师我的愿望：长大后，我想当___________，因为_________________________。2照样子，写一写。例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。(1) 太阳火红火红的，好像_______________。(2) 小河碧绿碧绿的，好像_______________。3选出加点词意思相同的句子。(填序号)(1) 这个小姑娘的想法很特别。( )A我特别喜欢这本书。B榴莲的味道十分特别，让人吃一次就忘不了。(2) 现在，电脑对我们来说已经不新鲜了。( )A今。</p><p>15、语文园地二,du l chng yn 多 吕 昌 炎 shung png y ln 双 朋 羽 林 pn jng zhng sn 品 晶 众 森,小小观察员,我的发现：,多 吕 昌 炎,双 朋 羽 林,品 晶 众 森,“品”字结构,左、右结构,上、下结构,由两个或三个相同的部件组成的合体字，给人一种方正、匀称、平稳的美感。,品字形结构,叠字,拓展：,鑫（xn） 矗（ch） 淼（mio） 磊（li）,议 战 钩 裤,塘 慌 抓 符,老朋友见面会,字词游戏宫,议义 战占 钩勾 裤库,（字义） （占领） （勾画） （粮库）,塘唐 慌荒 抓爪 符付,（唐诗） （荒地） （爪子） （付钱）,形声字,有两部分组成，形旁和。</p><p>16、习作,在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！ 对老师说 对爸爸妈妈说 对同学、朋友说 对清洁工阿姨、邮递员叔叔说,我想对____说： 我想对大山说：“我崇拜你的伟岸、沉稳。” 我想对江河说：“我欣赏你的执著、坚定。” 我想对老师说：“请您多一些理解与宽容。” 我想对父母说：“感谢你们对我多年的付出。” 我想对说：,作文要求： 要明确心里话是向谁说的。 心里话的内容要真实。 习作时可以自由选择第一人称“我”，也可以用第二人称“你，您”。,我想对爸爸妈。</p><p>17、语文园地二 新人教部编版人教版二年级下册语文教学课件 从事每一种职业的人都有自己相应的名字 今天让我们走进 语文园地二 去了解一下有哪些行业和我们的生活息息相关 并认识这些名称吧 新课导入 识字加油站 同学们。</p><p>18、口语交际、习作二,口语交际的话题,难忘的童年,拓展思路，搜寻素材,想一想：自己玩耍过的哪些地方让我们印象最深刻；经历过哪个场景让我们记忆犹新；哪次发现让我们兴奋不已。,勇于交流，展示自我,把自己的有趣故事说给大家听，大家一定会很快乐的。你愿意让大家快乐一次吗？ 注意：把故事说完整，把有趣的生活细节说出来。让大家听了十分开心。如果能说出自己从故事中明白了什么道理，就更棒了。,用心倾听，真诚。</p>