下第24课果园机器人

下第24课果园机器人Tag内容描述：<p>1、机器人技术作为20世纪人类最伟大的发明之一，自60年代初问世以来，经历40余年的发展已取得长足的进步。走向成熟的工业机器人，各种用途的特种机器人的实用化，昭示着机器人技术灿烂的明天。,果园机器人,高兴发愁麻烦指挥罢工饿倒充电特殊聪明能干好帮手,1、借助拼音自读课文，理解“罢工”、“特殊”的意义。2、我们来看一看果园机器人是什么样的？3、相互交流自学情况。,边听边看，并思考下列问题：1。</p><p>2、实验小学电子教案（三）年级（语文 ）学科（下）册学科: 语文 班级: 三8 授课人: 刘丰兰 时间： 2014 年 5 月 日课题24、果园机器人课型 略读 教学目标1、 正确流利地朗读课文。2、 了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣，培养独立阅读的能力。重点难点了解果园机器人的有趣设计，激发学生对机器人世界和科技的兴趣。</p><p>3、大家在动画片上是不是都见机器人呢？机器人真是无所不能啊！大家彼此讨论一下你在动画片中见到过的机器人有什么特征，他们能干什么呢？现实中有没有像动画片中那样无所不能的机器人呢？,动画片中那种无所不能的机器人在现实中是不存在的，那只是人们脑中想象出来的，把他们功能化了。但是现实中的确是有机器人的，而且它们还能帮人们干活呢！咱们今天来学习果园机器人看看这些机器人能帮人们做些什么呢？,果园机器人,1。</p><p>4、1 / 3 24 果园机器人 24 果园机器人 教学内容位于教材的第 99 页至 101 页 教学目标 1.能正确朗读课文，读懂课文内容，知道机器人是怎样的。 2.就自己感兴趣的地方与同学交流讨论。 3.培养学生热爱科学的兴趣和独立阅读的能力。 教学重难点： 培养学生热爱科学的兴趣和独立阅读的能力。 教学准备 1.上网查询并下载智能机器人的图文资料及课文插图。 2.有条件的同学可以参观机器人表演。 教学课时：一课时 教学过程： 导入新课，阅读猜想 1.（板书：机器人）同学们，喜欢机 器人吗？大家都来说一说自己对机器人有哪些了解。 2.（板书：果园。</p><p>5、果园机器人知识积累一、想一想，读一读。便宜方便教书教室羊圈圆圈降落投降石缝缝补重要重新我也能写出这样的几组词语。二、一字开花巧组词（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）愁拖 麻（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）三、在括号里填上适当的词语。长长的（）密密的（）成熟的（）收获的（）四、想一想，填一填。面心 头 眉 唇 齿 胸腹 肝 胆 掌 指 趾 体 手 脚改（）换（）（ ）飞色舞 （）忙（）乱（ ）有成竹 （）（ ）相依 推（ ）置（ ）感人（ ）（ ） （ ）高气昂 了如（ ）（ ）五、修改病句。1、我想起了过去美好的往事。2、这是。</p><p>6、大家在动画片上是不是都见机器人呢？机器人真是无所不能啊！大家彼此讨论一下你在动画片中见到过的机器人有什么特征，他们能干什么呢？现实中有没有像动画片中那样无所不能的机器人呢？,动画片中那种无所不能的机器人在现实中是不存在的，那只是人们脑中想象出来的，把他们功能化了。但是现实中的确是有机器人的，而且它们还能帮人们干活呢！咱们今天来学习果园机器人看看这些机器人能帮人们做些什么呢？,果园机器人,1.借。</p><p>7、机器人技术作为20世纪人类最伟大的发明之一 自60年代初问世以来 经历40余年的发展已取得长足的进步 走向成熟的工业机器人 各种用途的特种机器人的实用化 昭示着机器人技术灿烂的明天 果园机器人 高兴发愁麻烦指挥罢。</p>