现代教育原理

现代教育原理Tag内容描述：<p>1、电大现代教育原理一1、 名词解释（共 8 道试题，共 40 分。） 1. 教育：从广义上说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们思想品德的活动，都是教育。狭义的教育主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会的要求，有目的有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。2. 教育学：教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学，或者说是研究教育特别是教师如何更科学的有效的培养人的科学。教育学是在人类的教育活动进行相当长的一段历史过程之后才逐渐出现的，先期仅仅是对教育经验的总结，随后。</p><p>2、电大教育管理本科现代教育原理期末复习综合练习题一、多项选择题（每小题2分）1教育活动的基本要素包括（ ABCE ）。 A.教育者 B.受教育者 C.教育内容D.教育方针 E.教育手段2未来的学校教育将呈现以下的特点（ ABDE ）。 A.追求教育民主化的纵深发展 B.追求教育的多样化 C.追求教育的标准化 D.追求教育的国际化 E.追求教育的终身化3夸美纽斯提出的影响至今的三个教学原则是（ ACD ）。 A. 直观性原则B. 前景教育原则C. 巩固性原则D. 循序渐进原则E. 平行影响原则4赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段，即（ ACDE ）。 A.清楚（明了）B.识记 C。</p><p>3、电大考试电大小抄电大复习资料01任务一、名词解释（共8道试题，共40分。）1.教育从广义上说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们思想品德的活动，都是教育。狭义的教育主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会的要求，有目的有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。2.教育学教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学，或者说是研究教育特别是教师如何更科学的有效的培养人的科学。教育学是在人类的教育活动进行相当长的一段历史过程之后才逐渐出现的，先期仅仅是对教育经验的总结。</p><p>4、电大本科现代教育原理作业现代教育原理形考作业1答案 +ldgT（第一-三章） 1lv. - 一、 简答题 5PKdMEK|q 1 教育的本质特性是什么？ myZ8LQ& 答：（1）教育是人类社会特有的一种社会现象。 tlmfDQD （2）教育是人类特有的一种有意识的活动。 =I)Ex) （3）教育是人类社会特有的传递经验的形式。 iMaRFL （4）教育是有意识的以影响人的身心发展为目标的社会活动。 /-LaiS _2 现代学制有哪些发展趋势？ 1KF3$n0 答：（1）教育社会化和社会教育化。 d ?OsVT; U （2）重视早期教育。 Y/n,(t) （3）初等教育入学年龄提前，义务教育年龄延长。 f(*。</p><p>5、一、多项选择题（每小题2分）1教育活动的基本要素包括（ ABCE ）。 A.教育者 B.受教育者 C.教育内容D.教育方针 E.教育手段2未来的学校教育将呈现以下的特点（ ABDE ）。 A.追求教育民主化的纵深发展B.追求教育的多样化C.追求教育的标准化 D.追求教育的国际化 E.追求教育的终身化3夸美纽斯提出的影响至今的三个教学原则是（ ACD ）。 A. 直观性原则B. 前景教育原则C. 巩固性原则D. 循序渐进原则E. 平行影响原则4赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段，即（ ACDE ）。 A.清楚（明了） B.识记 C.联合 D.系统 E.方法5.杜威对教育性质判定的几个命。</p><p>6、中央电大【现代教育原理】考点归纳总结一、多项选择题（每小题2分）1教育活动的基本要素包括（ABCE）。A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育方针E.教育手段2未来的学校教育将呈现以下的特点（ABDE）。A.追求教育民主化的纵深发展B.追求教育的多样化C.追求教育的标准化D.追求教育的国际化E.追求教育的终身化3夸美纽斯提出的影响至今的三个教学原则是（ACD）。A.直观性原则B.前景教育原则C.巩固性原则D.循序渐进原则E.平行影响原则4赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段，即（ACDE）。A.清楚（明了）B.识记C.联合D.系统E.方法5.杜威对教育性质判。</p><p>7、电大现代教育原理客户习题答案参考考点归纳总结填空题：1.“得天下英才而教育之，”这句话出自古代教育家 孟子。2.教育即生活学校即社会是美国教育家杜威的教育主张。3“不愤不启，不悱不发”教育思想最早出自 论语。4.在教育学发展史上，标志着教育学成为一门独立学科的著作是夸美纽斯的 大教学论。5.“对教育进行学术性研究并综合成一个理论体系，这就是教育学”，这句话出自日本的田蒲武雄。6.教育科学体系中的基本科学是普通教育学。7.教育的基本构成要素有教育者、受教育者、教育内容、教育手段。8.“教育学是一门科学而不是一门艺术。</p><p>8、现代教育原理形考作业1答案教育评价教育评价的操作定义是指依据一定的标准，通过系统地收集信息，在对信息与标准进行比较的基础上作出价值判断。因此教育评价的本质是一种价值判断。教育目的教育目的是根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的。它反映了一定社会对受教育者的要求，是教育工作的出发点和最终目标，也是确定教育内容、选择教育方法、检查和评价教育效果的根据。终身教育人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。包括教育体系的各个阶段和。</p><p>9、哦现代教育原理01 任务 一、一、名词解释名词解释 1.教育：从广义上说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们思想品德的活动，都是教 育。狭义的教育主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会的要求，有目的有计 划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活 动。 2.教育学：教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学，或者说是研究教育特别是教 师如何更科学的有效的培养人的科学。教育学是在人类的教育活动进行相当长的一段历史 过程之后才逐渐出现的，先期仅仅是对教育经验的总结，随后才诞生。</p><p>10、中央电大【现代教育原理】小抄一、多项选择题（每小题2分）1教育活动的基本要素包括（ABCE）。A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育方针E.教育手段2未来的学校教育将呈现以下的特点（ABDE）。A.追求教育民主化的纵深发展B.追求教育的多样化C.追求教育的标准化D.追求教育的国际化E.追求教育的终身化3夸美纽斯提出的影响至今的三个教学原则是（ACD）。A.直观性原则B.前景教育原则C.巩固性原则D.循序渐进原则E.平行影响原则4赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段，即（ACDE）。A.清楚（明了）B.识记C.联合D.系统E.方法5.杜威对教育性质判定的几个。</p><p>11、电大现代教育原理客户习题答案参考小抄填空题：1.“得天下英才而教育之，”这句话出自古代教育家 孟子。2.教育即生活学校即社会是美国教育家杜威的教育主张。3“不愤不启，不悱不发”教育思想最早出自 论语。4.在教育学发展史上，标志着教育学成为一门独立学科的著作是夸美纽斯的 大教学论。5.“对教育进行学术性研究并综合成一个理论体系，这就是教育学”，这句话出自日本的田蒲武雄。6.教育科学体系中的基本科学是普通教育学。7.教育的基本构成要素有教育者、受教育者、教育内容、教育手段。8.“教育学是一门科学而不是一门艺术，以为教。</p><p>12、电大现代教育原理形成性考核作业1-4参考答案作业1（第一-三章）一、简答题1 教育的本质特性是什么？答：（1）教育是人类社会特有的一种社会现象。（2）教育是人类特有的一种有意识的活动。（3）教育是人类社会特有的传递经验的形式。（4）教育是有意识的以影响人的身心发展为目标的社会活动。2 现代学制有哪些发展趋势？答：（1）教育社会化和社会教育化。（2）重视早期教育。（3）初等教育入学年龄提前，义务教育年龄延长。（4）寻求普通教育与职业技术教育的最佳结合。（5）高等教育出现多级层次，学校类型多样化。（6）以终身教育思想。</p><p>13、专业好文档一、多项选择题（每小题2分）1教育活动的基本要素包括（ ABCE ）。 A.教育者 B.受教育者 C.教育内容D.教育方针 E.教育手段2未来的学校教育将呈现以下的特点（ ABDE ）。 A.追求教育民主化的纵深发展B.追求教育的多样化C.追求教育的标准化 D.追求教育的国际化 E.追求教育的终身化3夸美纽斯提出的影响至今的三个教学原则是（ ACD ）。 A. 直观性原则B. 前景教育原则C. 巩固性原则D. 循序渐进原则E. 平行影响原则4赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段，即（ ACDE ）。 A.清楚（明了） B.识记 C.联合 D.系统 E.方法5.杜威对教育性质判。</p><p>14、专业好文档01 任务1、 名词解释（共 8 道试题，共 40 分 。）1. 教育答：教育广义的教育即学校教育； 狭义的教育是根据一定社会的现实和未来的需要，遵循年轻一代身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地引导受教育者获得知识技能，陶冶思想品德、发展智力和体力的一种活动，以便把受教育者培养成为适应一定社会（或一定阶级）的需要和促进社会发展的人。2. 教育学答：教育学教育学就是通过对教育现象和教育问题的研究，去揭示教育规律的一门科学3. 教育科学答:教育科学教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总。</p><p>15、电大现代教育原理客户习题答案参考小抄填空题：1.“得天下英才而教育之，”这句话出自古代教育家 孟子。2.教育即生活学校即社会是美国教育家杜威的教育主张。3“不愤不启，不悱不发”教育思想最早出自 论语。4.在教育学发展史上，标志着教育学成为一门独立学科的著作是夸美纽斯的 大教学论。5.“对教育进行学术性研究并综合成一个理论体系，这就是教育学”，这句话出自日本的田蒲武雄。6.教育科学体系中的基本科学是普通教育学。7.教育的基本构成要素有教育者、受教育者、教育内容、教育手段。8.“教育学是一门科学而不是一门艺术，以为教。</p><p>16、专业好文档一、多项选择题（每小题2分）1. “教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”，这句话出自（C）A论语B学记 C 说文解字D师说2. “教师”术语的教育学意义是指(B)。A职业 B教育者 C知识人 D教学人员3. “教也者，长善而救其失者也。”出自（C ）中庸论语学记 说文解字师说4. “教育史为人的未来的完满生活做预备”，这句话出自（B） A 赫尔巴特B 斯宾塞 C杜威D卢梭5. “教育学通常被理解为教的科学和艺术”这句话出自教育家（D）A田蒲武雄 B贝斯特 C斯皮库诺夫 D 亨德森6. “我直接把教育学定义为教育的科学”出自（B ）A田蒲。</p><p>17、专业好文档01任务一、名词解释（共8道试题，共40分。）1.教育从广义上说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们思想品德的活动，都是教育。狭义的教育主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会的要求，有目的有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。2.教育学教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学，或者说是研究教育特别是教师如何更科学的有效的培养人的科学。教育学是在人类的教育活动进行相当长的一段历史过程之后才逐渐出现的，先期仅仅是对教育经验的总结，随后才诞生具有初。</p><p>18、专业好文档电大本科现代教育原理作业大家参考一下 bde6 ;=oM 现代教育原理形考作业1答案 +ldgT （第一-三章） 1lv. - 一、 简答题 5PKdMEK|q 1 教育的本质特性是什么？ myZ8LQ& 答：（1）教育是人类社会特有的一种社会现象。 tlmfDQD （2）教育是人类特有的一种有意识的活动。 =I)Ex) （3）教育是人类社会特有的传递经验的形式。 iMaRFL （4）教育是有意识的以影响人的身心发展为目标的社会活动。 /-LaiS _2 现代学制有哪些发展趋势？ 1KF3$n0 答：（1）教育社会化和社会教育化。 d ?OsVT; U （2）重视早期教育。 Y/n,(t) （3）初等教育入。</p><p>19、电大现代教育原理形成性考核作业1-4参考答案作业1（第一-三章）一、简答题1 教育的本质特性是什么？答：（1）教育是人类社会特有的一种社会现象。（2）教育是人类特有的一种有意识的活动。（3）教育是人类社会特有的传递经验的形式。（4）教育是有意识的以影响人的身心发展为目标的社会活动。2 现代学制有哪些发展趋势？答：（1）教育社会化和社会教育化。（2）重视早期教育。（3）初等教育入学年龄提前，义务教育年龄延长。（4）寻求普通教育与职业技术教育的最佳结合。（5）高等教育出现多级层次，学校类型多样化。（6）以终身教育思想。</p>