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现代设计史

艺术鉴赏 课程教学大纲 现代设计史 课程标准 现代设计史 课程标准 课程编号 1070221117 课程名称 现代设计史 学 分 2学分 学 时 32学时 适用专业 环境艺术设计专业 开课学期 大二第一学期 一 课程概述 一 课程性质。《艺术鉴赏》课程教学大纲《现代设计史》课程标准。

现代设计史Tag内容描述:<p>1、袇肈芄薁螃膇莆莄虿膆肆蕿薅膆膈莂羄膅莀薈袀膄蒃蒁螆膃膂蚆蚂膂芅葿羁膁莇蚄袇芀葿蒇螃芀腿蚃虿袆芁蒅薅袅蒄蚁羃袄膃薄衿袄芆蝿螅袃莈薂蚁袂蒀莅羀羁膀薀袆羀节莃螂罿莅蕿蚈羈膄莁蚄羈芆蚇羂羇荿蒀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蚀肄芃蚃薆肃莅蒆袅肂肅蚂螁肂芇蒅螇肁莀螀蚃肀蒂薃羂聿膂莆袇肈芄薁螃膇莆莄虿膆肆蕿薅膆膈莂羄膅莀薈袀膄蒃蒁螆膃膂蚆蚂膂芅葿羁膁莇蚄袇芀葿蒇螃芀腿蚃虿袆芁蒅薅袅蒄蚁羃袄膃薄衿袄芆蝿螅袃莈薂蚁袂蒀莅羀羁膀薀。</p><p>2、1/23 世界现代设计史复习试题世界现代设计史复习试题 单项选择题单项选择题 2010 年单选年单选 1、威廉莫里斯被称为 -2010 A、 “现代招贴画的先驱” 劳特累克 B、 “现代设计运动之父” C、 “工业设计史上最伟大的设计师” D、 “工艺美术运动之父”罗斯金 2、西班牙的新艺术风格被称为-2010 A、 “青年风格” 德国 B、 “格拉斯哥”苏格兰 C、 “年轻风格” D、 “自由美学”风格 比利时 新艺术运动还有维也纳分离派,法国南希学派 3、把俄国构成主义设计传播到西方的核心人物是-2010 A、康定斯基 B、李西斯基 p62 C、罗钦科 D、马列维。</p><p>3、艺术鉴赏课程教学大纲现代设计史课程标准现代设计史课程标准课程编号:课程名称:现代设计史学 分:2学分学 时:32学时适用专业:环境艺术设计专业开课学期:大二第一学期一、课程概述(一)课程性质通过本课程的学习使学生掌握世界现代设计发展的历史;了解现代设计发展的客观规律;了解现代设计领域的基本常识,通过对现代设计作品以及历史文。</p><p>4、现代设计的开始时期,现代设计的开始时期 一、现代设计产生的社会历史条件,历史背景:18世纪末19世纪中叶,从英国扩大 到欧洲各国的工业革命。 工业革命的变革: 1. 生产方式的变化 手工业生产 标准化、批量化、机械化 功能、装饰的随意 标准 传统设计无法满足新形势 新材料的出现使设计者不能从传统手工业品的设计制作中得到借鉴。,设计地位的独立 设计从制造中脱离出来,成为独立的行业。 4. 设计消费的大众化、全球化 产品设计的适应性要求提高 先进的生产方式对设计提出新要求 设计者对新技术的适应困难,观念无法转变。,小结:设计围。</p><p>5、现代设计史现代设计史复习提纲复习提纲 本学期现代设计史试卷共五大题型,分值分布如下: 一、一、填空。填空。 (每空(每空 1 分,共分,共 20 分)分) 二、单选题。二、单选题。 (每题(每题 2 分,共分,共 20 分)分) 三、名词解释。三、名词解释。 (每题(每题 4 分,共分,共 16 分)分) 四、简答题。四、简答题。 (每题(每题 6 分,共分,共 24 分)分) 五、五。</p><p>6、第一章怎样理解设计与艺术和科学的关系?设计与艺术:设计作为一门学科,并且将艺术与之结合,在设计发展的历史进程中,始终存在。(P9)设计产生的历史比艺术要早,艺术是在设计的基础上进行的。(P10)从现实社会中设计的本质意义来说,尽管我们不排除专门为了某种视觉需要和心理感受而进行的纯艺术性设计,但是,在整个设计的发展史中,无论是过去,还是现在,无论在国外,还是中国,设计的本质在于不断满。</p><p>7、主讲 王珏琪 第二章现代设计运动装饰艺术运动 ArtDeco 1 32 制作 朱明祥 2019 11 4 本节主要内容 1 装饰艺术运动2 装饰艺术运动和现代主义运动的异同3 装饰艺术运动和现代主义运动的特点4 装饰艺术运动在法国的表现5。</p><p>8、艺术鉴赏 课程教学大纲 现代设计史 课程标准 现代设计史 课程标准 课程编号 1070221117 课程名称 现代设计史 学 分 2学分 学 时 32学时 适用专业 环境艺术设计专业 开课学期 大二第一学期 一 课程概述 一 课程性质。</p><p>9、第十章 战后西方各国工业设计的发展论述题:1、德国现代设计艺术的发展历程?(论述题)答:德国现代设计艺术的发展经历了以下几个阶段:二战之前阶段,包括穆特修斯倡导的“德国工业联盟”、格罗佩斯创立的“包豪斯”等进行现代设计的理论探讨和实践,为现代设计艺术的发展提供理论和实践基础,并培养了一批优秀的设计师,为现代设计艺术思想的传播准备了条件。二战后十余年,是德国现代设计艺术的恢复。</p><p>10、上海思博职业技术学院 现代设计史 教学大纲 艺术设计专业 广告设计与制作专业 服装设计专业使用 二 七年十二月制订 现代设计史 教学大纲 一 本课程教学目的 现代设计史 为设计专业的专业必修课之一 了解现代设计史。</p><p>11、现代设计史现代设计史 复习提纲复习提纲 本学期 现代设计史 试卷共五大题型 分值分布如下 一 一 填空 填空 每空 每空 1 分 共分 共 20 分 分 二 单选题 二 单选题 每题 每题 2 分 共分 共 20 分 分 三 名词解释 三。</p><p>12、二 简答题 1 水晶宫对世界近 现代建筑史 工业设计史具有重大意义 答 本身就是一个机器制品 机器成了风格的塑造者 表现了工业生产的机器本性 没有任何多余的装饰 预示着设计简洁性和功能性研究的新领域 从多方面突破。</p><p>13、现代设计史 1 什么是设计 什么是现代设计 包括哪几方面 与传统设计区别所谓设计指的是把一种设计 规划 设想 问题解决的方法 通过视觉的方式传达出来的活动过程 现代设计是现代经济和现代市场活动的组成部分 包括 1 现代建筑设计 现代室内和环境设计 2 现代产品设计 或称为工业设计 3 现代平面设计 包括包装设计一般平面设计 以及企业形象设计 4 广告设计 5 服装设计 包括时装设计与成衣设计几方面。</p><p>14、第一章 现代设计和现代设计教育 什么是设计 设计的内容 范畴 发展 设计是一种构想 计划 并通过实施 最终以满足人类的需求为最终目的 计划 构思的形成 视觉传达 具体应用 设计学的研究 范围 设计史 1977年英国成立设计史协会 佩夫斯纳 吉迪恩 设计理论 围绕设计学校而进行的设计教育理论研究 针对工业革命的影响 设计批评 方式 国际博览会 集团批评 审查批评 集团购买 设计教育 现代设计意识 现。</p><p>15、第一章 怎样理解设计与艺术和科学的关系 设计与艺术 设计作为一门学科 并且将艺术与之结合 在设计发展的历史进程中 始终存在 P9 设计产生的历史比艺术要早 艺术是在设计的基础上进行的 P10 从现实社会中设计的本质意义来说 尽管我们不排除专门为了某种视觉需要和心理感受而进行的纯艺术性设计 但是 在整个设计的发展史中 无论是过去 还是现在 无论在国外 还是中国 设计的本质在于不断满足人们日益增长的物。</p><p>16、世界现代设计史试题 第二章 一 填空题 每题1分 共10分 1 英国的 工艺美术 运动是由 工业设计之父 倡导的 2 1860年莫里斯 红屋 的建成 引起了设计界的兴趣与称颂 具有 风格特色 这座建筑和内部的用品的风格为 工艺美术 运动奠定了基础 3 用钢铁和玻璃建造的 在1851年伦敦世界博览会中开创了两种新材料的应用 引起了褒贬不一的看法 4 在伦敦成立的 工艺美术展览协会 开始不断举行一系列。</p>
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