现代诗赏析

现代诗赏析Tag内容描述：<p>1、现代诗赏析教学设计学校：XX学校 授课教师：XXX 课 题现代诗赏析教 材七年级下册第二单元及课外诗歌课 型复习拓展课课 时1课时教学目标1.通过回顾课内诗歌，让学生进一步体会现代诗的基本特点。2.使学生掌握赏析现代诗的基本步骤和方法，并能简单赏析课外现代诗。3.通过诵读和赏析现代诗，对学生进行美的感染和熏陶，提高学生的审美能力和文学素养。教学重点分析诗歌中的意象所代表的含义，体会作者的思想感情。教学难点分析诗歌的语言特点和写作手法。教学媒体多媒体教学过程一 复习：现代诗基本特点诗歌是一种用凝练的语言最集中反映社。</p><p>2、中国现代诗歌鉴赏,旧梦 山下绿丛中，露出飞檐一角， 惊起当年旧梦，泪向心头落， 对他高唱旧时歌，声苦无人懂。 我不是高歌，只是重温旧梦。,新文化运动前驱者之一 最早提倡白话新诗的作家学者 北京大学教授,胡适 （18911962） （安徽省绩溪县人）,尝试集 1920年3月出版,中国最早的个人白话新诗集 作者：胡适,梦与诗 胡适,都是平常经验 都是平常影像 偶然涌到梦中来 变幻出多少新奇花样！ 都是平常情感 醉过才知道酒浓 都是平常言语 爱过才知道情重 偶然碰着个诗人 你不能做我的诗 变幻出多少新奇诗句！正如我不能做你的梦,新文化运动前驱。</p><p>3、现代诗歌鉴赏总说,一、现代诗与古典诗的区别,“诗”者皆为感于物而作，是心灵的映现。“古典诗”以“思无邪”的诗观，表达温柔敦厚、哀而不怨。“现代诗”强调自由开放的精神，以直率的情境陈述。 1 .形式自由的 2 .内容开放的 3 . 语言通俗易懂 4 .意象新奇重于修辞,致橡树 舒婷 我如果爱你/绝不学攀援的凌霄花，/借你的高枝炫耀自己 /我如果爱你/绝不学痴情的鸟儿，/为绿荫重复单调的歌曲 /也不止象泉源/常年送来清凉的慰籍；/也不止象险峰， /增加你的高度，/衬托你的威仪。/甚至日光/甚至春雨 /不，这些都还不够/我必须是你近旁的一株。</p><p>4、现代诗赏析学校：学校 授课教师： 课 题现代诗赏析教 材七年级下册第二单元及课外诗歌课 型复习拓展课课 时1课时教学目标1.通过回顾课内诗歌，让学生进一步体会现代诗的基本特点。2.使学生掌握赏析现代诗的基本步骤和方法，并能简单赏析课外现代诗。3.通过诵读和赏析现代诗，对学生进。</p><p>5、现代诗赏析 学校：学校 授课教师： 课 题 现代诗赏析 教 材 七年级下册第二单元及课外诗歌 课 型 复习拓展课 课 时 1课时 教学目标 1.通过回顾课内诗歌，让学生进一步体会现代诗的基本特点。 2.使学。</p><p>6、现代诗赏析 学校 学校 授课教师 课 题 现代诗赏析 教 材 七年级下册第二单元及课外诗歌 课 型 复习拓展课 课 时 1课时 教学目标 1 通过回顾课内诗歌 让学生进一步体会现代诗的基本特点 2 使学生掌握赏析现代诗的基。</p>