湘版高中音乐

湘版高中音乐Tag内容描述：<p>1、拉丁美洲音乐 江苏省白蒲高级中学 靳满贵 高一湘教版第3单元3 拉丁美洲民间音乐 拉丁美洲民间音乐指的是土生白人和印 欧混血人的音乐。这些音乐受到欧洲音乐 的强烈影响，甚至直接来源于伊比利亚半 岛上的西班牙、葡萄牙音乐。 拉丁美洲民间音乐与欧洲民间音乐很 大的不同点在于它那热情洋溢的风格，激 荡人心的气氛和充满动力的节奏。但它同 时又带有淡淡的忧郁、哀愁，然而并不悲 痛，这是从祖先遗留下来的怀乡、思念祖 国之情。 牙买加民谣 牙买加民谣 这种打击乐器全部由 不锈钢打制而成，它 们的不同音色、不同 音响所造成的热烈气 。</p><p>2、坚守精品文档主页地址：http:/www.docin.com/afeidoc81湘艺版高中音乐歌唱教案【摘要】：分享到：享受合唱的艺术美教材：湘艺版高中音乐课标教材歌唱模块课时：一课时（45分钟）教学对象：高二选修歌唱学生学情分析：这节课所面对的学生来自农村，其中大部分是义务教育阶段没有音乐基础的学生，学生程度参差不齐，教师教学难度较大。作为高二的第一堂音乐课，主要要达到让学生初步了解合唱概念和感受感知什分享到：享受合唱的艺术美材：湘艺版高中音乐课标教材歌唱模块课时：一课时（45分钟）学对象：高二选修歌唱学生学情分析：这节课所。</p><p>3、高中音乐鉴赏教学的目标确立各位老师，新年好。年前，官老师给我布置了一个题目，让我今天和大家一起来探讨高中音乐鉴赏教学的目标确立。其实，我对教学目标的确立也有很多疑惑的地方，所以今天想借这个机会把我的许多不解和疑惑拿出来和大家交流一下，希望能得到大家的帮助。记得去年曾经与大家一起探讨过新课程中教学目标与传统音乐教学中教学目的的区别，以及如何在教学设计时表述教学目标。通过几年来的学习与实践我们都已经很清楚了新课程的教学目标是“三维目标”，不只是过去单一的知识技能目标，也理解了教学目标的表述要以学生为。</p><p>4、科普兰：你要听懂音乐吗？ “第一是听，第二是听， 第三还是听如果你要 更好地理解音乐，没有什 么比倾听音乐更重要的了”,二选一快速听辨回答：,1. 宁静/喧哗; 火热的太阳/清冷的月亮; 咖啡色/蓝色 小提/二胡 2. 欢快/悲伤；明亮/晦暗；乐观向上/悲观消极； 翠绿色/红色;西洋交响乐队/中国民族管弦乐队 3. 松弛/紧张；快/慢；强/弱；平稳/起伏；明亮/暗淡 西洋交响乐队/中国民族管弦乐队,二选一快速听辨回答：,1. 宁静/喧哗; 火热的太阳/清冷的月亮; 咖啡色/蓝色 小提/二胡 2. 欢快/悲伤；明亮/晦暗；乐观向上/悲观消极； 翠绿色/红色;西。</p><p>5、音 乐 从古典走向 浪 漫,欧洲音乐简介,欧洲艺术的源头：宗教音乐 （18世纪以前）,1：巴洛克时期： (1600-1750) 2：古典主义时期：（18世纪中叶-19世纪初） 3：浪漫主义时期：（19世纪20年代-20世纪初） 4：印象主义： 产生于十九世纪末。,音乐特点：,代表人物：,海顿（奥）,莫扎特（奥）,贝多芬（德）,“交响乐之父”、“弦乐四重奏之父”,音乐神童,乐圣,古典主义时期：(18世纪中叶-19世纪初),作曲家在思想上追求平等、自由，崇尚理性, 形式严谨,以简洁明快的主调音乐为主 。,古典乐派的重要代表 路德维希 凡 贝多芬,1、贝多芬是______国。</p>