相关关系

相关关系Tag内容描述：<p>1、2.3变量间的相关关系（一）学习目标 （1）通过具体示例引导学生考察变量之间的关系，在讨论的过程中认识现实世界中存在着不能用函数模型描述的变量关系,从而体会研究变量之间的相关关系的重要性.(2) 通过收集现实问题中两个有关联变量的数据作出散点图，并利用散点图直观认识变量间的相关关系.会作散点图,并对变量间的正相关或负相关关系作出直观判断.(3) 在解决统计问题的过程中，进一步体会。</p><p>2、May-20,probability,第九章回归分析,9.1相关关系与回归分析,9.2一元回归分析,May-20,1相关关系与回归分析,Ex.1球的直径X与球的体积V之间有确定的函数关系,在现实世界中存在大量的变量,它们有相互依存、相互制约的关系，一般分为两类：确定性关系与非确定性关系.,一.相关关系与回归函数,May-20,Ex.2随机信号,由振幅和初相角确定.,Ex.3（救救长江）江河上游地。</p><p>3、变量间的相关关系,2.3.1-2,复习回顾,前面我们学习了怎样对收集来的数据进行分析:,频率分布图,离散程度,集中趋势,下面我们来介绍一中更为常见的分析方法:,变量间的相关关系,小明,你数学成绩不太好,物理怎么样?,也不太好啊.,学不好数学,物理也是学不好的,?.,哲学原理：世界是一个普遍联系的整体，任何事物都与周围其它事物相联系。,数学地理解世界,你认为老师的说法对吗?,事实上,我们。</p><p>4、变量的相关关系,思考1：“名师出高徒”可以解释为教师的水平越高，学生的水平就越高，那么学生的学业成绩与教师的教学水平之间的关系是函数关系吗？你能举出生活中类似这种关系的两个变量吗？,思考2：考察下列问题中两个变量之间的关系： （1）商品销售收入与广告支出经费； （2）粮食产量与施肥量； （3）人体内的脂肪含量与年龄； （4）圆的面积与半径； （5）匀速直线运动中的时间与路程。,上述两个变量之间的关系是一种非确定性关系，称之为相关关系,（1）函数关系： 当自变量取值一定时，因变量取值由它唯一确定,正方形面积S与其边长。</p><p>5、2.3变量间的相关关系一、教材分析本节知识内容不多，但分析本节内容，至少有下列特点：1）知识的联系面广，应用性强，概念的真正理解有难度，教学既要承前启后，完成统计必修基础知识的构建；也要知道知识的来龙去脉，提升学生运用统计知识解决实际问题的能力，更要抓住本质，正确理解统计推断的结论。2）通过典型案例进行教学，使知识形成的过程中具有可操作性，易于创设问题情境，引导学生参与，而学生借助解决问题，通过自主思维活动，会产生感悟、发现，能提出问题，思考交流，不仅能正确、全面地理解基础知识和基本方法，而且能促进。</p><p>6、2 3变量间的相关关系2 3 1变量之间的相关关系2 3 2两个变量的线性相关 小明 你数学成绩不太好 物理怎么样 也不太好啊 学不好数学 物理也是学不好的 你认为老师的说法对吗 事实上 我们在考察数学成绩对物理成绩影响的同时 还必须考虑到其他的因素 爱好 努力程度 如果单纯从数学对物理的影响来考虑 就是考虑这两者之间的相关关系 我们在生活中 碰到很多相关关系的问题 数学成绩 学习兴趣 花费时间。</p>