像花儿一样

像花儿一样Tag内容描述：<p>1、像花儿一样教案教学目标：1、 通过欣赏像花儿一样使学生了解伊朗音乐。2、 音乐无国界，民族的就是世界的，通过对伊朗民间音乐的欣赏，培养学生要对文化抱有海纳百川的胸怀，多了解世界音乐。教学重点：通过像花儿一样了解伊朗民歌。教学用具：多媒体。教学过程：1、 导入老师出示关于伊朗的图片，引导学生进入教学氛围。2、 学习新课老师播放音乐，学生认真。</p><p>2、像花儿一样教案教学内容：欣赏像花儿一样。教学目标：1、聆听像花儿一样，体验乐曲的音乐情绪，参与想象乐曲的音乐形象。2、能用乐器演奏部分音乐。教学重、难点：体会乐曲的音乐情绪，参与音乐实践。教学准备：磁带、录音机等。教学流程教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图组织教学播放乐曲像花儿一样学生听音乐进教室。营造气氛，稳定情绪，作好铺垫。导入新课刚才播放的是由伊朗民歌像花儿一样，旋律优美动听。说到伊朗，你能否说一说你对它的认识呢？学生讨论并回答。调动学生主动参与的积极性，促使学生更好的欣赏乐曲。欣赏教学1、 。</p><p>3、像花儿一样教案教学目标：1、 通过欣赏像花儿一样使学生了解伊朗音乐。2、 音乐无国界，民族的就是世界的，通过对伊朗民间音乐的欣赏，培养学生要对文化抱有海纳百川的胸怀，多了解世界音乐。教学重点：通过像花儿一样了解伊朗民歌。教学用具：多媒体。教学过程：1、 导入老师出示关于伊朗的图片，引导学生进入教学氛围。2、 学习新课老师播放音乐，学生认真聆听。师：同学们听这首民歌，阅读歌词，发现这首歌似乎在讲述一个故事，谁能说说你对这首音乐的理解吗？老师请学生讲述对音乐的理解以及对歌词故事的理解。师：很好，同学们对于音。</p><p>4、像花儿一样 教案 教学内容 欣赏 像花儿一样 教学目标 1 聆听 像花儿一样 体验乐曲的音乐情绪 参与想象乐曲的音乐形象 2 能用乐器演奏部分音乐 教学重 难点 体会乐曲的音乐情绪 参与音乐实践 教学准备 磁带 录音机等。</p><p>5、像花儿一样 教案 教学目标 1 通过学习和欣赏歌曲 感受其他民族音乐 2 懂得音乐能够表现意境 教学重点 难点 增加对其他民族音乐的理解和感悟 教学过程 一 组织教学 学生听 像花儿一样 进教室 二 新课教学 1 学习 像。</p><p>6、像花儿一样 教案 教学内容 欣赏 像花儿一样 教学目标 1 聆听 像花儿一样 体验乐曲的音乐情绪 参与想象乐曲的音乐形象 2 能用乐器演奏部分音乐 教学重 难点 体会乐曲的音乐情绪 参与音乐实践 教学准备 磁带 录音机等。</p><p>7、像花儿一样 教案 教学目标 1 通过欣赏 像花儿一样 使学生了解伊朗音乐 2 音乐无国界 民族的就是世界的 通过对伊朗民间音乐的欣赏 培养学生要对文化抱有海纳百川的胸怀 多了解世界音乐 教学重点 通过 像花儿一样 了。</p><p>8、第 1 页 共 2 页 新人音版八年级音乐下册公开课教学设计新人音版八年级音乐下册公开课教学设计 像花儿一样像花儿一样 教案教案 像花儿一样 教案 教学目标 1 通过学习和欣赏歌曲 感受其他民族音乐 2 懂得音乐能够表现意境 教学重点 难点 增加对其他民族音乐的理解和感悟 教学过程 一 组织教学 学生听 像花儿一样 进教室 二 新课教学 1 学习 像花儿一样 导语 老师带领大家去看一个地方 请欣赏。</p><p>9、伊朗民歌,像花儿一样,1.通过欣赏像花儿一样使学生了解伊朗音乐2.独唱3.乐器,教学目标：,伊朗,伊朗是一个多民族的穆斯林国家，有波斯、阿塞拜疆、库尔德、阿拉伯及土库曼等民族，官方语言为波斯语，伊斯兰教（什叶派）为国教。世界文化和自然遗产包括了乔加赞比尔、波斯波利斯、伊斯法罕伊玛穆广场。,伊朗的花,伊朗风光,伊朗油画中的女子,音乐欣赏,欣赏,体会音乐的情绪，以及所要表达的感情。,歌词。</p><p>10、像花儿一样教案教学目标：1、 通过欣赏像花儿一样使学生了解伊朗音乐。2、 音乐无国界，民族的就是世界的，通过对伊朗民间音乐的欣赏，培养学生要对文化抱有海纳百川的胸怀，多了解世界音乐。教学重点：通过像花儿一样了解伊朗民歌。教学用具：多媒体。教学过程：1、 导入老师出示关于伊朗的图片，引导学生进入教学氛围。2、 学习新课老师播放音乐，学生。</p><p>11、像花儿一样教案教学目标：1、通过学习和欣赏歌曲，感受其他民族音乐。2、懂得音乐能够表现意境。教学重点、难点：增加对其他民族音乐的理解和感悟。教学过程：一、组织教学学生听像花儿一样进教室。二、新课教学1、学习像花儿一样导语：老师带领大家去看一个地方，请欣赏关于伊朗的宣传片。2、欣赏伊朗音乐导语：再请大家欣赏音乐片段，你能想象音乐。</p><p>12、教学内容：欣赏班内、鹦鹉、像花儿一样教学目标：1、 聆听班内、鹦鹉、像花儿一样三首乐曲，感受和体验东南亚地区民间音乐“佳美兰”和“安格隆”的乐器音色和演奏特点，以及阿拉伯地区民间音乐的基本风格特征。2、 激发学生对音乐的好奇心及探索音乐的愿望。教学重点：聆听乐曲，感受风格特点教学准备：多媒体教学设备、钢琴等。教学过程：一、导入：教师：上两。</p><p>13、伊朗民歌,像花儿一样,伊朗,伊朗是一个多民族的穆斯林国家，有波斯、阿塞拜疆、库尔德、阿拉伯及土库曼等民族，官方语言为波斯语，伊斯兰教（什叶派）为国教。世界文化和自然遗产包括了乔加赞比尔、波斯波利斯、伊斯法罕伊玛穆广场。,伊朗藏红花,伊朗风光,欣赏,体会音乐的情绪，以及所要表达的感情。</p><p>14、像花儿一样,石榴花,别名安石榴、海石榴、若榴、丹若、山力叶 科属石榴科，石榴属。花语“你已失去一个好机会”。 原产中亚的伊朗、阿富汗。,音乐欣赏,感受音乐,1、歌曲的情绪是怎么样的？ 2、说说你对音乐的理解。,谢谢。</p>