相互影响.

相互影响.Tag内容描述：<p>1、1）承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。2)要用一分为二的观点看问题。,具体问题具体分析,课前回顾,要坚持矛盾普遍性与特殊性的统一，既要从特殊性中去总结普遍性，又要在普遍性原理的指导下去认识特殊性。,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。,用对立统一的观点看问题,第九课唯物辩证法的实质与核心,主要考点,1、主要矛盾与次要矛盾的辩证关系2、矛盾的主要方面与次要。</p><p>2、学生之间相互影响 积极 消极 好学生带好了差学生 好学生被差生带坏了 关键原因在自主选择 好坏仅只一线之隔 良知还在 就是好人 没有良知 做了坏事也不会愧疚 那就是坏人 好与坏之间徘徊的是常人 激发学生良知自主选择。</p><p>3、专题四烃的衍生物,基团间的相互影响,事物是相互影响、相互制约的。在有机化合物分子中，这种相互的影响、相互制约是否同样存在呢？,实验：取两支试管，各加入少了稀氢氧化钠溶液，测其pH向其中一支加入少量无水乙醇，另外一支加入少量苯酚，混合均匀，分别测定溶液的pH，比较前后溶液的pH变化,【思考】苯酚、乙醇均有羟基，为什么苯酚能与NaOH溶液反应，而乙醇不能反应？,【课本P76观察与思考】,基团间的相互影。</p><p>4、咖啡鞣酸 咖啡鞣酸 咖啡鞣酸具有哪些类物质的性质 从基团之间的影响再认识有机物的性质 1 通过横向 纵向对比 三种有机物中羟基氢的活泼性顺序如何 2 如何从结构 化学键极性 角度解释 任务一 根据已有知识完成下表 并思考 结论1 邻近基团对官能团的性质有影响 不同邻近基团的影响不同 预测乙酸 苯甲酸的酸性强弱 任务二 选用适当的试剂设计实验方案证明你的猜想 0 02mol L苯甲酸溶液 0 02。</p><p>5、,1,1）承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。2)要用一分为二的观点看问题。,具体问题具体分析,课前回顾,要坚持矛盾普遍性与特殊性的统一，既要从特殊性中去总结普遍性，又要在普遍性原理的指导下去认识特殊性。,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。,-,3,用对立统一的观点看问题,第九课唯物辩证法的实质与核心,-,4,主要考点,1、主要矛盾与次要矛盾的辩证关系。</p><p>6、1）承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。2)要用一分为二的观点看问题。,具体问题具体分析,课前回顾,要坚持矛盾普遍性与特殊性的统一，既要从特殊性中去总结普遍性，又要在普遍性原理的指导下去认识特殊性。,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。,用对立统一的观点看问题,第九课唯物辩证法的实质与核心,主要考点,1、主要矛盾与次要矛盾的辩证关系2、矛盾的主要方面与次要。</p><p>7、图中哪些现象不属于生命现象？,答案：图A、图B,在一定自然区域内，所有 及其生活的 共同构成生态系统。,什么是生态系统?,生物,环境,就是生物生活的空间,是最大的生态系统。,生物圈,第一章 生命的世界 第2节 生物与环境的相互影响,在这个空间里有哪些因素影响到了鱼的生活？,阳光、空气、水、温度、植物、动物、人,分析,影响水稻的生存的因素有哪些? 你能对这些影响因素进行分类吗?,影响水稻生存的环境因素,非生物因素,阳光,水,温度,土壤,空气等,生物因素,青蛙、蛇、田鼠、蝗虫等,想一想,非生物因素,生态因素,（光、水、温度、 空气、土壤。</p><p>8、生物与环境,*环境对生物的影响,什么是生态因素？,在一片水稻田里，对水稻生长发育等生命活动有影响的生态因素有哪些？,继续,非生物因素,阳光,温度,水,（水、土、光、气、热）,生物因素,继续,生物因素有哪些。</p><p>9、咖啡鞣酸,1,咖啡鞣酸,咖啡鞣酸具有哪些类物质的性质？,2,从基团之间的影响再认识有机物的性质,3,1.通过横向、纵向对比，三种有机物中羟基氢的活泼性顺序如何？2.如何从结构（化学键极性）角度解释？,【任务一】根据已有知识完成下表，并思考：,【结论1】邻近基团对官能团的性质有影响，不同邻近基团的影响不同。,4,预测乙酸、苯甲酸的酸性强弱,5,【任务二。</p><p>10、第二单元醇酚,醇的性质和应用酚的性质和应用基团间的相互影响,三、基团间的相互影响,HCH3,问题1:将苯、甲苯与甲烷分别加入（或通入）到高锰酸钾的酸性溶液中，充分接触后，有何现象？,无现象,褪色,无现象,+2HNO3,浓硫酸100110,烃基对烃基的影响,CH3受苯环影响，能被酸性KMnO4溶液氧化。,苯环受CH3影响而使邻、对位的氢易被取代。,通过苯与甲苯、甲苯与甲烷。</p><p>11、,1,咖啡鞣酸,.,2,咖啡鞣酸,咖啡鞣酸具有哪些类物质的性质？,.,3,从基团之间的影响再认识有机物的性质,.,4,1.通过横向、纵向对比，三种有机物中羟基氢的活泼性顺序如何？2.如何从结构（化学键极性）角度解释？,【任务一】根据已有知识完成下表，并思考：,【结论1】邻近基团对官能团的性质有影响，不同邻近基团的影响不同。,.,5,预测乙酸、苯甲酸的。</p><p>12、2013013 20142014 学年第学年第 一学期 一学期 课程名称 课程名称 生物 主备教师 主备教师 张穗芳 任课教师 任课教师 张穗芳 课课 题 题 第 1 章第 2 节生物与环境的相互影响生物与环境的相互影响 课课 型 型 新课 课课 时 第时 第 4 课时 总第课时 总第 4 课时 课时 授课班级 授课班级 七年级 5 8 班 授课时间 授课时间 2013 年年 9 月月 12 日。</p><p>13、基团间的相互影响,CH3CH2OH,A,B,假设只有0.01mol/L的NaOH、酚酞,结论：因为____对____的影响，苯酚羟基上的H原子比较活泼。,不显酸性,显酸性,【猜猜我是谁】,CH3CH2OH,NaHCO3,X,X,如何证明？,Na2CO3,寻找参照物,X,无气泡,有气泡,二迁,O | CH3C OH,CH3CH2OH,CH3CHO,三迁,拓展视野,CH3CH2OH,Na,放出氢气,放出氢气,（慢）,（快）,O | CH3C OH,放出氢气,（非常激烈）,官能团性质,学科借鉴,1,2,3,4,完成下列反应的化学方程式,思考与交流：,苯酚、苯与溴取代反应的比较,苯酚与溴的取代反应比苯容易， 因为____对____的影响，使苯环 邻对位上的氢。</p><p>14、1/6城市与贸易相互影响相互促进宏观地看，城市和贸易都是重要的人类活动形式，是人类生活与社会发展的产物，也是推动现代化和全球化的工具。城市和贸易之间有着相互促进、相互影向的密切关系。贸易催生城市城市推动贸易在世博会的“城市足迹馆”，我们生动地看到了城市的起源和发展。从雅典、玛雅等辉煌一时的古城到中国清明上河图中描绘的繁华街市，城市的发展史见证了人类相互交流、文明进步的历史，也记录了贸易发展的历程。在这方面，中国古代的城市和贸易发展提供了很好的例证。中国古人云，“古之为市也，以其所有，易其所无也”。。</p>