湘教版八年级上册地理

湘教版八年级上册地理Tag内容描述：<p>1、八年级上册地理复习资料（精编版） 辽阔的疆域：（P2-5） 重要图片：P3 中国的疆域四至 1、 我国的地理位置：位于东半球、北半球，位于亚洲的东部，太平洋的西岸。 2、 最北端：漠河以北黑龙江主航道中心（53N 附近） 最南端：曾母暗沙（4N 附近） 最东端：黑龙江与乌苏里江主航道中心线汇合处（约 135E） 最西端：帕米尔高原（约 73E） 3、 【我国地理位置的优越性】：从纬度位置看，南北跨纬度广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部有少数地区属 热带，无寒带；从海陆位置看，我国位于世界上最大的大陆-亚欧大陆的东部，西部与许多。</p><p>2、1 中国的气候中国的气候 课题第二章 中国的自然环境 第二节 中国的气候 (第 1、2 课时) 课时2 课时 学习目标1、了解我国冬.夏气温分布的特点和降水时空分布特点，初步学会分析其形成原 因。 2、了解我国温度带和干湿区的划分和分布，及其它们对农业生产的影响。 3、记住 0等温线的分布，温度带的分布，800、400、200 毫米等降水量的分布， 我国干湿地区划分的大致情况。 4、运用资料，说出我国气温. 和降水的主要特征及其影响因素。 5、培养学生阅读和分析等温线图. 等降水量线图.气温年变化曲线图.年降水量分 配柱状图. 温度带图和干湿区。</p><p>3、4第一章 中国的疆域与人口位 置辽阔的疆域邻 国众多的人口从南、北半球看在 半球从东、西半球看在 半球从大洲大洋位置看在 东部， 西岸四端 南北跨纬度近50度，有 带、 带，相距5000多千米东西跨经度60多度，从东5至东9五个时区，相距5500多千米陆地大国：总面积 平方千米，居世界第 位内海： 海、 海峡海洋大国：海域面积约300万平方千米 边缘海： 海、 海、 海重要岛屿： 岛、 岛、崇明岛陆上邻国14个：朝鲜、 、 、哈萨克斯坦、 、 、阿富汗、 、印度、 、 、缅甸、 、越南隔海相望的国家6个：日本、韩国、菲律宾、 、文莱、印度尼西亚。</p><p>4、师生共用讲学稿八年级上册地理第二章 第一节 中国的地形（第一课时）课型：新授课 【学习目标】1. 能读图了解我国地形多种多样的基本特征，识记我国主要山脉的名称、走向和分布，四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵的名称和分布2. 了解我国地势西高东低，呈阶梯分布的特点以及各级阶梯的分界线，它们大致的海拔高度和主要地形区。3. 继续培养读图和绘制地形剖面简图及分析分层设色地形图、地形剖面图等各类地形图的能力。能学会从地形种类、地形分布、海拔高度、地势起伏等方面认识和表述地势特征，进而分析其对河流、气候等产生的影。</p><p>5、第二节 中国的气候 1 一、气候复杂多样 二、季风气候显著 三、多特殊天气 四、多旱涝灾害 气候复杂多样,是我国 气候的主要特征之一. 漠 河 海 南 我国冬季南北气温差异大,南方温暖 ,而越往北气温就越低. 吐鲁番 夏季南北普遍高温. 为什么我国冬季南北 气温差异很大? 读教材P29. 水 稻 小麦 暖 温 带 亚 热 带 热 带 1600 800 400 200 5 0 哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图 二 读图回答读图回答 1 1、四城市从南向北排列依次是、四城市从南向北排列依次是 __________、__________ 、_____ _____ 、______________。 广州广州武。</p><p>6、湘教版八年级第一学期地理教学计划一、指导思想指导思想以地理课程标准为依据，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终培养学生“会学地理”。二、学情分析本学期，承担八年级三个教学班的地理。</p><p>7、湘教版八年级地理上册教学计划八年级地理主要是学习中国地理，涉及的内容中有关的地理基础知识已经在七年级学习过了，因此八年级地理相对于七年级地理而言，要变得容易一些了。同时，相当部分内容学生有一定的了解，学习起来兴趣更浓厚了，学习的积极性也会更高一些。一、学情分析经过七年级的地理教学，三个班的学生已经初步掌握了学习地理的方法，掌握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，掌握了初中地理教学大纲规定必须掌握的地理基础知识和基本概念。从上个学期期末检测的成绩来看，两个班的优秀率和及格率在全镇都是名列前茅，。</p><p>8、中国的地形 说课稿一、教材分析（说教材）1、 教材所处的地位和作用本节内容是湘教版初中地理八年级第二章第一节的内容，在此之前，学生已经学习了我国的地理位置、疆域、行政区划、人口和民族等方面的基本国情，在这个基础上学习本章中国的自然环境就顺理成章了。2、 学习目标知识与技能：（1）能运用地形图，总结出我国地势特征以及各级阶梯的主要特征，并能识记各级阶梯分界线的名称。（2）理解山脉走向的概念，能确认几条重要的山脉走向和位置。（3）知道中国的名山。能力目标：通过学习，初步培养学生分析问题，解决实际问题，读图分。</p><p>9、中国土地资源概况,中国土地资源构成,合理利用土地资源,区域差异明显,土地是人类生活和生产活动的 “大舞台”,讨论：土地利用类型,人多地少，生产粮食的土地资源非常的珍贵,960万平方公里,我国的基本国情,13亿人口,人均土地不足 世界平均的 1/3,人多而地少,返回,土地资源类型,发展畜牧业,林业、水果种植,农业种植,建筑用地、内陆水域、难利用土地等,我国土地资源的特点： 山地多，平地少，耕地、林地比重低。,中国土地资源构成,东部地势低平,东部季风区降水丰富,我国的自然条件与土地资 源分布有十分密切的关系,区域差异 1、空间分布差异,。</p><p>10、交通运输业课题交通运输业主备主核使用补充使用者课型新授课使用日期教学目标：1初步了解交通运输业，能够举例说明交通运输业的重要作用。2运用资料，了解我国交通运输业发展的巨大成就。3运用地图，说出我国铁路干线的分布格局。教学重点：我国铁路干线的分布格局教学难点：我国铁路干线的分布格局教具准备：中国铁路分布图教学过程:复习提问式导入：从我国工业分布来看，钢铁工业、机械工业、汽车工业、纺织工业、高新技术产业均很发达且城市规模最大的是哪一个城市？思考：上海市矿产资源和能源并不丰富，那么上海发展工业所需的资源和。</p><p>11、中国的气候课 题中国的气候课型新授课授课时间使用者主备课时序数总第 14课时教学目标1理解我国气候的主要特征及其成因。2使学生理解我国气候对农业生产提供的有利条件。3使学生能联系实际，说明气候对生产、生活的影响。4通过让学生了解气候为农业生产所提供的有利条件、增强爱国主义情感重 点1我国气候的主要特征及其成因。2我国气候为农业生产提供的有利条件。难 点分析、归纳我国气候的主要特征。学法指导读图分析、观察对比教具准备多媒体学 习 过 程旁注与补充前面几节课我们学习了有关我国气温、温度带、降水和干湿地区的知识。这。</p><p>12、中国的海洋资源课题中国的海洋资源主备主核使用补充使用者课型新授课使用日期教学目标：1读图说出我国海洋资源的主要类型。 2了解我国在海洋资源开发中存在的问题，以及保护海洋资源的重要性。教学重点：我国海洋资源的主要类型。教学难点：我国海洋资源的主要类型。教具准备：中国及毗邻海域资源图教学过程:【丰富的海洋资源】教学导入：视频导入：2012年6月27日，我国首台自主设计、自主集成研制的作业型深海载人潜水器“蛟龙号”7 000米级海试成功。教师：“蛟龙号”海试成功，对于我国开发利用深海资源有着重要的意义。你了解我国的海。</p><p>13、交通运输业课题交通运输业主备主核使用补充使用者课型新授课使用日期教学目标：4比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。5运用地图，说出我国公路干线、水路运输、航空运输和管道运输的分布格局。教学重点：学会选择恰当的交通运输方式教学重难点：我国公路干线、水路运输、航空运输和管道运输的分布格局教具准备：公路干线分布图、内河航线、主要港口分布图教学过程:【交通运输方式的特点及选择】教学导入：说一说，你乘坐过哪些交通工具？你能说说这些交通工具的特点吗？出去旅游时，你一般选择哪些交通方式？按。</p>