2015（湘教版）二年级音乐下册课件大鹿

2015（湘教版）二年级音乐下册课件大鹿Tag内容描述：<p>1、湘教版二年级音乐下册 大 鹿 1.通过复习及分析歌曲,结合律动, 巩固对后十六分音符节奏的掌握及对歌曲 曲式结构的认识。 2.以音乐剧的形式表现,发展学生 的想象力与创造力,加深学生对互相友爱的 认识。 教学目的 歌曲的学习并进行 歌表演 发声练习 1. 2 4 5 6 5 5 5 5 3 4 3 2 1 U U U da da da 2. 3 5 6 3 5 6 6 5 3 5 2 2 3 2 2 3 2 5 3 2 2 1 摇小 船 摇小 船 摇呀 摇呀 摇 摇小 船 摇小 船 摇呀 摇呀 摇 节奏训练 1. 2 4 兔儿 兔儿 快开 门咱们 手把 手挽 牢 。 2. 要求: 口读节奏手划拍,并加上歌词读节奏 。 2 4 &#21。</p><p>2、1.通过分析歌曲,结合律动,巩固 对后十六分音符节奏的掌握及对歌曲曲式 结构的认识。 2.发展大家的想象力与创造力,加深对互相 友爱的认识。 教学目的 XX XX | XX XX | XX X | XX XX | XX XX | XX X | XX XX | XX XX | XX XX | X-| XX XX | XX XX | XX X | XX XX | XX XX | XX X | XX XX | XX XX | XX XX | X-| 发声练习 1. 2 4 5 6 5 5 5 5 3 4 3 2 1 U U U da da da 2. 3 5 6 3 5 6 6 5 3 5 2 2 3 2 2 3 2 5 3 2 2 1 摇小 船 摇小 船 摇呀 摇呀 摇 摇小 船 摇小 船 摇呀 摇呀 摇 节奏训练 1. 2 4 &。</p><p>3、湘教版二年级音乐下册,大 鹿,1.通过复习及分析歌曲,结合律动,巩固对后十六分音符节奏的掌握及对歌曲曲式结构的认识。 2.以音乐剧的形式表现,发展学生的想象力与创造力,加深学生对互相友爱的认识。,教学目的,歌曲的学习并进行 歌表演,发声练习,节奏训练,大鹿 站在 房子里 透过 窗子 往外 瞧 林中 跑来 一只 小兔咚咚,把门 敲 鹿啊鹿啊 快开 门 林中猎人 追来了 兔啊兔啊,快进 来咱们手把 手挽 牢,大 鹿,11 12 17 2 52 22 21 3 51 11 17 22 55,67 1 55 55 54 6 44 44 43 5 33 33,32 44 55 67 1,下课，再见。</p><p>4、湘教版二年级音乐下册,大鹿,宁陕小学：沈丹,1.通过复习及分析歌曲,结合律动,巩固对后十六分音符节奏的掌握及对歌曲曲式结构的认识。2.以音乐剧的形式表现,发展学生的想象力与创造力,加深学生对互相友爱的认识。,教学目的,歌曲的学习并进行歌表演,发声练习,节奏训练。</p><p>5、1 湘教版二年级音乐下册 大鹿 2 1 通过复习及分析歌曲 结合律动 巩固对后十六分音符节奏的掌握及对歌曲曲式结构的认识 2 以音乐剧的形式表现 发展学生的想象力与创造力 加深学生对互相友爱的认识 教学目的 3 4 5 6 7。</p><p>6、1.通过分析歌曲,结合律动,巩固 对后十六分音符节奏的掌握及对歌曲曲式 结构的认识。 2.发展大家的想象力与创造力,加深对互相 友爱的认识。 教学目的 XX XX | XX XX | XX X | XX XX | XX XX | XX X | XX XX | XX XX | XX XX | X-| XX XX | XX XX | XX X | XX XX | XX XX | XX X | XX XX | XX XX | XX XX | X-| 发声练习 1. 2 4 5 6 5 5 5 5 3 4 3 2 1 U U U da da da 2. 3 5 6 3 5 6 6 5 3 5 2 2 3 2 2 3 2 5 3 2 2 1 摇小 船 摇小 船 摇呀 摇呀 摇 摇小 船 摇小 船 摇呀 摇呀 摇 节奏训练 1. 2 4 &。</p><p>7、湘教版二年级音乐下册 大 鹿 1.通过复习及分析歌曲,结合律动, 巩固对后十六分音符节奏的掌握及对歌曲 曲式结构的认识。 2.以音乐剧的形式表现,发展学生 的想象力与创造力,加深学生对互相友爱的 认识。 教学目的 歌曲的学习并进行 歌表演 发声练习 1. 2 4 5 6 5 5 5 5 3 4 3 2 1 U U U da da da 2. 3 5 6 3 5 6 6 5 3 5 2 2 3 2 2 3 2 5 3 2 2 1 摇小 船 摇小 船 摇呀 摇呀 摇 摇小 船 摇小 船 摇呀 摇呀 摇 节奏训练 1. 2 4 兔儿 兔儿 快开 门咱们 手把 手挽 牢 。 2. 要求: 口读节奏手划拍,并加上歌词读节奏 。 2 4 &#21。</p><p>8、大鹿 课题 第 六 课 大 鹿 课 型 综 合 课 教学 内容 音乐戏剧表演大鹿 课 时 第 二 课 时 教 具 电子琴、教学课件、头饰 教学 目标 知识目标：能学会演唱大鹿这首歌。 能力目标：能随着歌曲的变化准确的唱出歌曲的情绪及声音表现出来。 情感目标：引导学生能用歌声表达出歌曲的情绪。 教学 重点 学会歌曲,并能随着变化而变化。 教学 难点 歌曲中最后乐句歌词的演唱。 教 学 过 程。</p><p>9、大鹿 教学目的： 1.指导学生用富有弹性的声音演唱大鹿，教育学生团结友爱，乐于助人。 2.通过打击乐器演奏和歌表演培养学生的表现力，增强他们对歌曲的理解。 3.启发学生为歌曲编结局，培养他们的创新能力和艺术思维能力。 教学重点：指导学生用富有弹性的声音演唱大鹿。 教学难点：歌曲最后一句节奏的掌握及歌曲情绪的掌握。 教学方法：采用讲解、启发、比较、示范等方法。 教具准备：电子琴、打击乐器、课件、表演。</p><p>10、大鹿 教学内容：学唱歌曲大鹿 教学目标： 1背唱歌曲大鹿。 2引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。 3培养学习音乐的兴趣。 教学难点：歌曲最后一句节奏的掌握及歌曲情绪的掌握。 教学方法：采用讲解、启发、比较、示范等方法。 教学过程： （一）导入课题 1继续童话世界游 今天我们继续到童话世界旅游。 今天的小主人公又是谁呢？ 2听录音范唱歌曲大鹿 学生为歌曲取名，教师出示课题大鹿 （二）学唱歌曲。</p><p>11、大鹿 课题 第 六 课 大 鹿 课 型 综 合 课 教学 内容 学会演唱大鹿这首歌。 课 时 第 一 课 时 教 具 电子琴、教学课件 教学 目标 知识目标：能学会演唱大鹿这首歌。 能力目标：能随着歌曲的变化准确的唱出歌曲的情绪及声音表现出来。 情感目标：引导学生能用歌声表达出歌曲的情绪。 教学重点 学会歌曲,并能随着变化而变化。 教学 难点 歌曲中最后乐句歌词的演唱。 教 学 过 程 教。</p><p>12、大鹿 教学目标： 1.能学会演唱歌曲,并用歌声表达出歌曲的情绪。 2.能积极参与音乐剧的表演,表现小动物团结互助,勇于斗争的精神,体验与他人协作表演的快乐。 3.培养学习音乐的兴趣。 教学重点：音乐剧的表演。 教学设想：将课件制成动态动画片，在教学中采取多种方法让学生感受和表现音乐 第一课时 一、情景定向：听歌曲进教室 二、歌曲学习 1学习歌词 （1）同学们,你们喜欢大鹿吗? （2）今天老师就带大。</p><p>13、湘教版二年级音乐下册 大鹿 1 通过复习及分析歌曲 结合律动 巩固对后十六分音符节奏的掌握及对歌曲曲式结构的认识 2 以音乐剧的形式表现 发展学生的想象力与创造力 加深学生对互相友爱的认识 教学目的 歌曲 的学习并进行歌表演 发声练习 节奏训练 大鹿站在房子里透过窗子往外瞧林中跑来一只小兔咚咚 把门敲鹿啊鹿啊快开门林中猎人追来了兔啊兔啊 快进来咱们手把手挽牢 大鹿 1112172522221351。</p><p>14、湘教版二年级音乐下册 大 鹿 1.通过复习及分析歌曲,结合律动, 巩固对后十六分音符节奏的掌握及对歌曲 曲式结构的认识。 2.以音乐剧的形式表现,发展学生 的想象力与创造力,加深学生对互相友爱的 认识。 教学目的 歌曲的学习并进行 歌表演 发声练习 1. 2 4 5 6 5 5 5 5 3 4 3 2 1 U U U da da da 2. 3 5 6 3 5 6 6 5 3 5 2 2 3 2 2 3 2 5 3 2 2 1 摇小 船 摇小 船 摇呀 摇呀 摇 摇小 船 摇小 船 摇呀 摇呀 摇 节奏训练 1. 2 4 兔儿 兔儿 快开 门咱们 手把 手挽 牢 。 2. 要求: 口读节奏手划拍,并加上歌词读节奏 。 2 4 &#21。</p><p>15、1.通过分析歌曲,结合律动,巩固 对后十六分音符节奏的掌握及对歌曲曲式 结构的认识。 2.发展大家的想象力与创造力,加深对互相 友爱的认识。 教学目的 XX XX | XX XX | XX X | XX XX | XX XX | XX X | XX XX | XX XX | XX XX | X-| XX XX | XX XX | XX X | XX XX | XX XX | XX X | XX XX | XX XX | XX XX | X-| 发声练习 1. 2 4 5 6 5 5 5 5 3 4 3 2 1 U U U da da da 2. 3 5 6 3 5 6 6 5 3 5 2 2 3 2 2 3 2 5 3 2 2 1 摇小 船 摇小 船 摇呀 摇呀 摇 摇小 船 摇小 船 摇呀 摇呀 摇 节奏训练 1. 2 4 &。</p><p>16、湘教版二年级音乐下册,大 鹿,1.通过复习及分析歌曲,结合律动,巩固对后十六分音符节奏的掌握及对歌曲曲式结构的认识。 2.以音乐剧的形式表现,发展学生的想象力与创造力,加深学生对互相友爱的认识。,教学目的,歌曲的学习并进行 歌表演,发声练习,节奏训练,大鹿 站在 房子里 透过 窗子 往外 瞧 林中 跑来 一只 小兔咚咚,把门 敲 鹿啊鹿啊 快开 门 林中猎人 追来了 兔啊兔啊,快进 来咱们手把 手挽 牢,大 鹿,11 12 17 2 52 22 21 3 51 11 17 22 55,67 1 55 55 54 6 44 44 43 5 33 33,32 44 55 67 1,下课，再见。</p><p>17、湘教版二年级音乐下册,大鹿,1.通过分析歌曲,结合律动,巩固对后十六分音符节奏的掌握及对歌曲曲式结构的认识。2.发展大家的想象力与创造力,加深对互相友爱的认识。,教学目的,XXXX|XXXX|XXX|,XXXX|XXXX|XXX|,XXXX|XXXX|XXXX|X-|,XXXX|XXXX|XXX|,XXXX|XXXX|XXX|,XXXX|XXXX|XXXX|X-|,发声练习,节。</p><p>18、1.通过分析歌曲,结合律动,巩固 对后十六分音符节奏的掌握及对歌曲曲式 结构的认识。 2.发展大家的想象力与创造力,加深对互相 友爱的认识。 教学目的 XX XX | XX XX | XX X | XX XX | XX XX | XX X | XX XX | XX XX | XX XX | X-| XX XX | XX XX | XX X | XX XX | XX XX | XX X | XX XX | XX XX | XX XX | X-| 发声练习 1. 2 4 5 6 5 5 5 5 3 4 3 2 1 U U U da da da 2. 3 5 6 3 5 6 6 5 3 5 2 2 3 2 2 3 2 5 3 2 2 1 摇小 船 摇小 船 摇呀 摇呀 摇 摇小 船 摇小 船 摇呀 摇呀 摇 节奏训练 1. 2 4 &。</p>