湘教版六年级下册美术

湘教版六年级下册美术Tag内容描述：<p>1、湘教版小学六年级美术 刘淑芳 1、学会海报设计的基本步骤、方法 2、在学习活动中感悟美术与音乐的联系 3、受音乐的启发，强调即兴的创作与情感的 宣泄 注意：好好欣赏下面的四幅绘画 ，并谈谈你的感受。 勤动脑： 1、 从这幅画中你感受到什么 ？（让学生从线形色等方面交 流） 2、面对此画，你耳边好像响 起了什么音乐？ 海报欣赏 下面你将看到四幅风格不 同的音乐会海报，请仔细观 察。 海报（一 ） 海报（二） 海报（三） 海报（四） 这四幅音乐海报表达了哪些乐曲的感受 ？ （1）流行歌曲 （2）乡村音乐 （3）独奏汉宫秋月 （4）狂想曲。</p><p>2、湘教版小学六年级美术 刘淑芳 1、学会海报设计的基本步骤、方法 2、在学习活动中感悟美术与音乐的联系 3、受音乐的启发，强调即兴的创作与情感的 宣泄 注意：好好欣赏下面的四幅绘画 ，并谈谈你的感受。 勤动脑： 1、 从这幅画中你感受到什么 ？（让学生从线形色等方面交 流） 2、面对此画，你耳边好像响 起了什么音乐？ 海报欣赏 下面你将看到四幅风格不 同的音乐会海报，请仔细观 察。 海报（一 ） 海报（二） 海报（三） 海报（四） 这四幅音乐海报表达了哪些乐曲的感受 ？ （1）流行歌曲 （2）乡村音乐 （3）独奏汉宫秋月 （4）狂想曲。</p><p>3、8 8、发现美丽、发现美丽 新泰市汶南镇第二初级中学新泰市汶南镇第二初级中学 赵成伟赵成伟 由来 v抽象画就是与自然物象极少或完全没有相近之处，而又具强烈的形式构成 面貌的绘画。 但在一些人看来，抽象是一种不美观的事物。其实这种观点 很片面，是不正确的理解抽象艺术一般被理解为一种不描述自然世界的艺 术，反而透过形状和颜色以主观方式来表达。20世纪初期，抽象艺术主要 是指表达自然世界的艺术，譬如立体主义和未来派艺术。虽然夺取某事它 不变的内在质量而不是由仿效它的外在表现。 v抽象艺术不是20世纪才发明的。犹太教和伊斯。</p><p>4、长 方 体 圆 柱 体 多面体 圆锥体 3.根据建筑造型的基本特点， 灵活处理折压剪切的位置。 4、注意切割后折起的方向， 可以折叠出更多的造型变化。 折压位置及折起位置的变化，能折叠出更 多建筑模型的基本形。 (1)利用合适的纸张，集合集体的智慧和 力量制作多件作品进行组合拼装出小区 模型。 (2)要有自己独特的构思，设计出富有个 性的作品。 (3)巧妙运用各种不同颜色的纸或其他小 饰品进行点缀。 (4)制作的同时注意周边的环境卫生。 残疾农民李克水利用废旧铁皮、易拉罐、电线和 纸壳等物品，制作出“趵突泉”“大明湖”“千佛 山”和。</p><p>5、8 8、发现美丽、发现美丽 由来 v抽象画就是与自然物象极少或完全没有相近之处，而又具强烈的形式构成 面貌的绘画。 但在一些人看来，抽象是一种不美观的事物。其实这种观点 很片面，是不正确的理解抽象艺术一般被理解为一种不描述自然世界的艺 术，反而透过形状和颜色以主观方式来表达。20世纪初期，抽象艺术主要 是指表达自然世界的艺术，譬如立体主义和未来派艺术。虽然夺取某事它 不变的内在质量而不是由仿效它的外在表现。 v抽象艺术不是20世纪才发明的。犹太教和伊斯兰教未允许对人的描绘，但 结果开发了高标准的装艺术。书法也是非。</p><p>6、昧 紊 吴 讽 棵 芽 风 匿 狸 垒 柔 画 翅 伴 砍 珍 臆 规 渗 皑 挎 忿 挖 痛 指 正 整 异 曹 涧 饲 辣 ( 湘 美 版 ) 六 年 级 美 术 下 册 课 件 _ 城 市 灵 光 _ 1 7 4 6 3 7 1 8 7 1 ( 湘 美 版 ) 六 年 级 美 术 下 册 课 件 _ 城 市 灵 光 _ 1 7 4 6 3 7 1 8 7 1 连 抡 砰 诚 卫 跪 妮 客 侦 挟 郭 霄 紊 塔 蛆 魁 肌 港 恫 顺 端 纲 烃 磺 后 呆 群 障 皆 溪 畅 灶 ( 湘 美 版 ) 六 年 级 美 术 下 册 课 件 _ 城 市 灵 光 _ 1 7 4 6 3 7 1 8 7 1 ( 湘 美 版 ) 六 年 级 美 术 下 册 课 件 _ 城 市 灵 光 _ 1 7 4 6 3 7 1 8 7 1 展 。</p><p>7、城市灵光 城市之美 方法介绍 用线概括 建筑轮廓 ，仔细刻 画 淡彩 表现 画笔表现 用自己喜欢的方式 表现自己印象深刻的建筑 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。。</p>