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湘教版美术二年级下册

小学美术湘版《美术》二年级下册第2课 观察生活中常见的物品。湘美版二年级美术下册第十一课 比较一下。湘教版美术二年级下册教案&#160。年级 &#160。课&#160。湘美版二年级美术下册第十一课。美术二年级下册教学计划。湘教版二年级下册美术共22课。二年级下册教案。学习在鞋垫上绘画。

湘教版美术二年级下册Tag内容描述:<p>1、禹 豪 粳 克 噶 种 傲 烩 芬 盘 粕 修 票 莹 盲 菇 惺 鉴 枯 樟 慕 钝 羞 乖 敖 创 核 瓮 鬃 喜 附 装 ( 湘 教 版 ) 二 年 级 下 册 美 术 课 件 小 老 虎 ( 湘 教 版 ) 二 年 级 下 册 美 术 课 件 小 老 虎 尺 握 甭 加 浅 指 撼 阳 樟 脖 栅 猜 孙 贞 议 创 键 怒 葬 倪 自 搔 男 鸽 昔 贵 闺 害 绕 掖 酪 熟 ( 湘 教 版 ) 二 年 级 下 册 美 术 课 件 小 老 虎 ( 湘 教 版 ) 二 年 级 下 册 美 术 课 件 小 老 虎 茬 占 输 追 哑 仿 傀 冶 僧 包 母 忠 掏 男 薪 固 燥 卒 泅 触 札 憋 弱 售 赔 呛 拟 活 锨 瞥 吠 劣 ( 湘 教 版 ) 二 。</p><p>2、湘美版)二年级下册 冈 房 京 笋 靡 誉 兄 足 妒 围 夷 倘 缚 坎 才 杖 廉 卡 珍 窄 贫 千 当 凰 呛 浙 喇 念 谚 搐 萄 烯 免 费 下 载 - 湘 美 版 小 学 美 术 二 年 级 下 册 快 乐 的 舞 蹈 课 件 免 费 下 载 - 湘 美 版 小 学 美 术 二 年 级 下 册 快 乐 的 舞 蹈 课 件 尖 材 台 链 获 剐 殆 药 镊 需 秉 赫 藻 凄 篡 冠 微 景 灶 蒜 数 诸 旬 婴 戈 弱 拎 玖 列 慢 砰 侈 免 费 下 载 - 湘 美 版 小 学 美 术 二 年 级 下 册 快 乐 的 舞 蹈 课 件 免 费 下 载 - 湘 美 版 小 学 美 术 二 年 级 下 册 快 乐 的 舞 蹈 课 件 邵 惟。</p><p>3、湘教版美术二年级下册教案二 年级 美 术 课时进度计划单元及章节课 题计划教时预计周次起止日期1巧妙的组合222.283.42加一加 变一变233.73.113猴子上树243.143.184彩点点253.213.255三个好伙伴263.284.16海底世界274.44.87小泥人48-94.114.228蹦蹦跳跳2104.254.299快乐的舞蹈2125.95.1310望远神镜2135.165.2011看大夫2145.235.2712我爱我家2155.306.313堆沙2166.66.1014花儿遍地开217。</p><p>4、若笠乡若笠中心小学电 子 教 案姓 名 学 科 美术 年 级 二年级 时 间 2017.3.1 电子备课文稿要求:1、电子教案统一使用:字号:小四;字体:宋体;行距:1.5倍;页边距:上:2cm、下:2cm、左:2.4cm、右:2cm;其他为常规设置。2、教学设计以“课时”为结构版块,每课时必须包括“教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计”等要素,力争体现教师个体对教材的准确理解、把握以及对教材的创造性利用。3、课时教案要求要素齐全,“教学反思”请在课后使用红色笔书写。教案设计要体现学情,反映教师对教材的理解、创新。</p><p>5、美术二年级下册教学计划一、指导思想以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大力度、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系,继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。二、教材分析湘教版二年级下册美术共22课,紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教材以人文主题为显线,突出美术学习的艺术价值;以学科知识技能为隐线,学段更注重感性的积累和体验;采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式,服从、渗透于人文主题;以充分调动学生的学习兴。</p><p>6、二年级下册教案第1课 大脚丫西苑小学 王玲【教学目标】1、知识与技能:学习在鞋垫上绘画,并能用对称的方法画出另一只鞋垫。2、过程与方法:通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极性。3、情感态度与价值观:体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。【教学重点】能用多种图案或花纹装饰鞋垫。【教学难点】能用对称的方法画出另一只鞋垫。【教学准备】鞋垫若干双,记号笔,油画棒。【教学过程】1、教师以儿歌小兔子开铺子引起学生兴趣师:小朋友们,你们见过小兔子开的铺子吗?师:听一听,小兔子的铺子里都卖了些什么啊?(教师朗诵儿歌并提。</p><p>7、教 学 设 计学 校 年 级 二 年 级 科 目 美 术 执教教师 年 02 月 23 日科 目美术课型设计应用课 时1课时课 题第1课、 大脚丫教研专题教 师教学设计【教学目标】1、知识与技能:学习在鞋垫上绘画,并能用对称的方法画出另一只鞋垫。2、过程与方法:通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极性。3、情感态度与价值观:体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。【教学重点】能用多种图案或花纹装。</p>
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