湘教版美术教案

湘教版美术教案Tag内容描述：<p>1、风来了教学设计：课题：风来了（三年级下册）课业类别：造型表现教材分析：风来了一课选自湘教版小学美术三年级下册，本课属于“造型表现”学习领域。教材首先呈现了不同表现形式和内容的图片，让学对“风”这个既看不见又摸不着的事物有一个直观感受：如作品阵风中，几位藏族妇女在风中艰难地行走的姿态，以及她们的腰带、发辫、衣摆和饰物被风吹得飘了起来的形象，真实地表现了人对大风的感受。教材呈现这些图片目的，是让学生从可视的形象中去体味风的方向、大小、疾缓等，从而达到帮助儿童从中获得方法和经验的体认。这样的编排，体现。</p><p>2、课题1、笔墨千秋授课时间9月2日-9月6日课型欣赏评述课时第1课时授课班级初二1-3班总共2课时教学内容设计学习目标知识与能力目标知识与能力目标：能够表述中国画的主要特点以及中国画表现意境的主要元素。方法与过程目标能够运用中国画的基本知识分析具体作品。情感与态度目标能够通过短文描述自己对具体作品的理解和真切感受。本课难点分析了解中国传统绘画表现的基本特点，中国画的表现形式、笔墨特点以及意境的表现方式。教具准备多媒体课件，中国画笔墨纸砚，学生作品，挂图等。课堂教学设计过程教学程序教学过程媒体运用一、导入老师。</p><p>3、七年级下册美术教案 第一课 画家乡的风景第一课时 总第 课时教学时间： 年 月 日 执教教师： 教学分析：本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规律；强化学生对透视基本规律的了解与掌握，帮助学生了解透视知识在绘画中的作用，使学生建立和表现绘画的空间意识。知识与能力：1初步了解风景画作品中的情感因素，体验绘画作品中的情感表现。2通过对作品的透视规律分析与学习，加强对透视在作品中的运用。3. 能通过图。</p><p>4、教学目标：1、能抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象，创造出有个性的太阳形象。2、在美术活动中，表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情。教学重难点：重点：抓住太阳的基本形，大胆的进行想象。难点：创造有个性的太阳形象。教学具的准备：范画图片，绘画用纸。第一课时教学过程：一、组织教学。1、准备各类绘画用具，规范绘画习惯。2、讲关于太阳的故事。二、导入新课。1、有一样的东西在我们世界上，我们不能少了他？猜猜他是谁？为什么？2、观看关于太阳的动画片，感知太阳对大地、人类的贡献。3、揭示课题。三、欣赏感知。1、太阳到。</p><p>5、湘教版美术教案 三年级下册第一课森林王国教学目标： 1、帮助学生进一步把握不同动物的形象特征，训练学生的观察力，加强学生的记忆力，丰富学生的想象力。 2、让学生能大胆创新出与众不同的森林之王。 3、培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱动物的情感。 教学重难点： 1、把握不同动物的形象特征，发挥学生的想象力。 2、引导学生大胆作画、大胆制作美术作品。 教学课时：三课时 教学准备：动物头饰、面具、民间剪纸作品。教学过程： 第一课时 一、温故知新 1、上学期咱们评出了鸟之王，同学们心目中的鸟之王是什么？为什么你认为它是鸟。</p><p>6、第1课：美化教室一角教学目标:1、学习书籍推介设计、队角布置设计与制作、课程图标设计与组合应用的方法，了解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式2、训练发散性思维能力，培养学生美术设计与组合应用的能力。3、增强学生集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序地进行设计与制作的工作态度。教学重点：用简洁明了美观大方的图案表明课程的特征。教学难点：直观而形象，简洁而美观的设计各门课程图标；集体合作作业的组织教学准备：课件、学生工作纸、班级课程表底纸、范画学具准备：上色工具、剪刀教学课时：三课时。</p><p>7、1、形色协奏曲教学目标：1、了解并掌握怎样欣赏抽象画2、掌握简单的绘画语言，并通过一定的方法和技巧把自然风景变成艺术作品。教学重点：欣赏并领会自然美与意境美的变化，掌握在似与不似间怎样去表现绘画作品。教学难点：在意境上领会作品，并掌握一定的方法在意境上去表现绘画作品。教学准备：铅笔、水彩笔、油画棒、教材、图画本课时计划：2课时教学过程第1课时 序号：01一、情境导入1、音乐导入：老师喜欢边听音乐边画画。</p><p>8、湘教版第六册美术教案第一课森林王国教学目标：1、帮助学生进一步把握不同动物的生理特征，训练学生的观察里，加强学生的记忆力，丰富学生的想象力。2、让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。3、发掘学生的创作潜能，培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱动物的情感。教学重难点：1、把握不同动物的生理特征，发挥学生的想象力。2、引导学生大胆作画、大胆制作美术作品。教学课时：三课时教学过程：第一课时一、温故知新上学期我们制定了鸟之王，同学们还记得它们之所以能成为鸟之王的原因吗？（生：）今天我们来评选森林中的国王。二、新。</p><p>9、美化教室一角知识与能力： 学习课程图标设计与组合应用。学 习 目 标：学习制作课程表。 对课程图标与组合的设计。重点、难点：训练发散性思维能力， 形成初步的美术设计与组合应用的 能力。过程与方法： 训练发散性思维能力， 形成初步的美术设计与组合应用的 能力。 情感态度与价值观： 增强集体合作意识和参与班级活动的自信心，养 成有序地进行设计与制作的工作态度。 学习制作课程表。 对课程图标与组合的设计。教学过程: 一：欣赏导入 1、出示两张课程表（一张文字表现的普通课程表；一张用图表呈现的课程表） 你更喜欢哪一张？为什。</p><p>10、1、巨匠童心教学目标1通过信息的收集和课堂讨论，了解齐百石国画特色及其艺术风格，了解毕加索的艺术表现手法及其艺术风格，提高学生对艺术作品的欣赏能力。2体会人物不同面进行组合的技巧和方法，色块处理，线面结合以及背景处理。3学习卢梭用丰富想象力弥补技术上的不足，激发学生对艺术创作的积极性。教学重点认识和了解人物不同面的特点以及剪拼和组合的方法，拼成一副完整的画像。教学难点在剪拼和组合的方法基础上，采取色块处理，线面结合以及背景处理等方法使画像有趣。教学准备准备有关的图片材料教学课时2课时教学过程二次备课。</p><p>11、湘版美术三年级上册教案第一课 老师您好一、教 材 分 析 教师是辛勤的园丁，与学生朝夕相处，一起学习，一起生活。教师像父母一样关心爱护着学生，是孩子们最熟悉、最尊敬的人。在学生心中，每一位老师的言谈举止、音容笑貌无不留下深刻的印象。每当教师节到来的时候，学生们都会向自己爱戴的老师表达一番敬意。怎样把最美好的敬意献给老师呢？围绕“老师您好”这个主题，本课安排了三个相关的学习活动：活动一是凭观察或记忆画出教师形象。活动二是记忆、想像性绘画表现师生之间的故事。活动三是设计制作尊师卡片。 画自己生活中熟悉的教。</p><p>12、第1课 老师您好教学目标：以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。教学重点：学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。教学难点：能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。学具：任何一种作画工具、白纸、课本教学过程：第一课时一、激趣：1、同学们，你们知道9月10日是个什么节日吗？2、中国有一句古话：“一日为师，终身为父。”你明白这句话的意思吗？如果大家还不能太理解，老师这里有一个小故事说给大家听。老师讲述毛泽东与自己恩师的故事。3、你。</p><p>13、在我们的生活环境中你熟悉的颜色有哪些？,说说看：,我,三 原 色,神奇的三原色,调色,热情、温暖、兴奋、冲动 喜庆、吉祥、恐怖、危险,红 red,感觉,象征,返回,阳光、温暖、柔和、纯净、智慧 高贵、皇权、光明、财富、甜美,黄 yellow,感觉,象征,返回,海、天空、冷静、沉思、冰雪,蓝 blue,感觉,象征,冷、凉爽、永恒、遥远、纯洁,返回,清新、新鲜、宁静、平和、生命 春天、希望、新生、青春、和平,绿 green,感觉,象征,返回,温暖、欢快、活泼、香甜、成熟 快乐、健康、明朗、运动,橙 orange,感觉 象征,返回,高贵、神秘、骄傲、奢华 庄严、娇艳、。</p><p>14、湘教版美术教案 五年级下册 1 家乡美 教学目标 1 了解 学习风景画的表现方法 2 学习图案的设计的基本方法 3 培养学生组织安排版面的能力 4 激发学生热爱家乡 歌颂宣传家乡的情感 教学重 难点 1 学习图案设计的基本方法 2 掌握学生组织安排版面的能力 第一课时 教学过程 一 交流 1 课前信息收集 到家乡各个有特色的地方走一走 用文字 速写 拍照 摄影等方式记录下来 2 知识问答 a 穿靴。</p><p>15、湘教版美术教案 六年级下册作者 紫LOVE寒 提交日期 2010 3 30 23 43 00 分类 湘教版美术版教案 访问量 3242 第一课 请到绿色商店来 教学目标 了解绿色食品的概念和基本特征 尝试为一种绿色食品做一个合理的包装设计 掌握商品广告设计的基本要素和设计方法 为喜欢的产品做一个广告设计 培养学生的设计意识 发展创新思维和审美能力 感受艺术与生活的紧密联系 增强对艺术 生活的热爱及。</p><p>16、湘教版美术教案 六年级下册第一课：请到绿色商店来 教学目标： 了解绿色食品的概念和基本特征，尝试为一种绿色食品做一个合理的包装设计。掌握商品广告设计的基本要素和设计方法，为喜欢的产品做一个广告设计。 培养学生的设计意识，发展创新思维和审美能力。 感受艺术与生活的紧密联系，增强对艺术、生活的热爱及对生态环境的关注。 教学重点： 认识了解绿色食品，并对喜欢。</p>