湘教版美术四下

湘教版美术四下Tag内容描述：<p>1、第1课 计划明天教学目标：知识与技能：学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法，了解和憧憬未来世界，认识理想表现形式与实现理想的方式途径。过程与方法：通过学习活动，学生能够主动收集信息，表现合理的自我理想的人物形象，想像力和设计创意能力得到训练和提高。情感、态度与价值观：在学习中对自我理想形象有正确的态度和价值认识，能表达出积极的审美情感，对相应的绘画表现和设计装饰活动表现出浓厚的兴趣。教学重、难点：学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法，表现合理的自我理想的人物形象。课型：绘画、制作教学准备：相关。</p><p>2、湘美版四年级美术下册 你能将这些图形折成对称形吗？ 想一想：生活中有哪些图 形是对称的呢？ 风筝 脸谱 第一步：将纸对折后用饱和的颜 色在纸的一侧描绘。 第二步：将另一侧纸盖上擦压， 注意轻重缓急。 第三步：打开纸，发现颜色不足 时可以补足颜色在压。 制作方法和步骤 动动手 动动脑 根据作画步骤，完成一幅对印画 体会其中的奥秘！ 课后自主完成一张对印画，然后同学 之间互赠。 寻找生活中的美，收集相关美的图片 。 自主练习活动2和活动3的内容。 下课啦 同学们辛 苦了！。</p><p>3、东街小学 湘教版小学四年级美术下册课件 姚春艳制作 走迷宫 湘美版四年级美术下册第二课 学习目标 1.了解迷宫的文化历史 2.了解迷宫图的构成及设计步骤 3.能大胆的想象和创造，运用绘画 的方法表现出一个平面的迷宫 什么是迷宫？ 迷宫就是对结构复杂、道 路难辨，进去后不容易找到 出口的建筑物的总称。另一 个含义是指一种锻炼人类智 慧的游戏。 传说中古希腊最古老的迷宫建筑： 米诺斯王宫 迷宫图的构成 起点和终点 复杂的路线 (通路、岔路、死路） 障碍物、背景 主题 设计步骤 1、构思主题 2、用铅笔勾画迷宫的唯一通道 3、在单线的基。</p><p>4、第9课 绿色呼唤 小结： 构图：注意位置，有前后层 次之分。 用线条画树：先画树干，再 画主枝，最后画树叶，注意 枝的动态。 观察思考：红色为什么会有深浅变化? 绿色是直接画上去的吗? 两色间的边缘线为什么这么清晰 ? 1，红色为什么会有深 浅变化? 2、绿色是直接画上去的吗? 3、两色间的边缘线 为什么这么清晰? 调色注意事项： (1)颜色不宜调得太均匀，避免色彩 呆板： (2)水分控制适当； (3)防止把色彩画得太脏。 调色练习：干、湿、浓、淡以及自 然渗透。</p><p>5、硒 诲 集 抢 要 噶 祸 说 掺 侍 醇 祖 札 渍 屏 塌 稠 烦 叠 铱 窃 吠 氮 锯 伪 弹 筷 乘 招 欣 丁 窝 【 恐 龙 世 界 ( 湘 美 版 ) 四 年 级 美 术 下 册 P P T 课 件 _ 1 7 5 0 5 4 0 7 2 8 【 恐 龙 世 界 ( 湘 美 版 ) 四 年 级 美 术 下 册 P P T 课 件 _ 1 7 5 0 5 4 0 7 2 8 栏 和 臀 钵 袄 诱 囱 伸 杉 雅 冈 平 湾 很 对 抵 线 臭 洋 趾 处 单 右 饺 尧 腆 纺 获 他 汀 甘 油 【 恐 龙 世 界 ( 湘 美 版 ) 四 年 级 美 术 下 册 P P T 课 件 _ 1 7 5 0 5 4 0 7 2 8 【 恐 龙 世 界 ( 湘 美 版 ) 四 年 级 美 术 下 册 P P T 课 。</p><p>6、东街小学 湘教版小学四年级美术下册课件 姚春艳制作 湘美版四年级美术下册 你能将这些图形折成对称形吗？ 想一想：生活中有哪些图 形是对称的呢？ 风筝 脸谱 第一步：将纸对折后用饱和的颜 色在纸的一侧描绘。 第二步：将另一侧纸盖上擦压， 注意轻重缓急。 第三步：打开纸，发现颜色不足 时可以补足颜色在压。 制作方法和步骤 动动手 动动脑 根据作画步骤，完成一幅对印画 体会其中的奥秘！ 课后自主完成一张对印画，然后同学 之间互赠。 寻找生活中的美，收集相关美的图片 。 自主练习活动2和活动3的内容。 下课啦 同学们辛 苦了！。</p><p>7、钞 岳 胳 位 在 膏 衬 临 澜 戚 际 脊 七 窟 身 夏 豫 啤 地 辫 柳 涌 现 忧 瞩 岛 士 晦 演 握 阔 湿 湘 教 版 四 年 级 美 术 下 册 课 件 真 情 对 印 湘 教 版 四 年 级 美 术 下 册 课 件 真 情 对 印 佯 危 猩 蚂 宏 访 琵 隆 淆 隋 恃 套 西 缎 盐 纠 浑 鸣 旭 怯 晾 膀 跌 绸 惰 先 厉 两 挡 霍 葫 族 湘 教 版 四 年 级 美 术 下 册 课 件 真 情 对 印 湘 教 版 四 年 级 美 术 下 册 课 件 真 情 对 印 硫 宠 糜 辐 堪 涣 酿 骂 芯 涧 跳 悦 静 雄 倾 盒 痉 凉 蚜 枯 岂 备 嫂 匣 退 产 撒 蚕 斟 考 套 距 湘 教 版 四 年 级 美。</p><p>8、湘教版四年级美术下册课件 星沙盼盼小学 龚志刚 感受与交流 本 课 教 学 流 程 情境唤起对静物的感情 情境思考感悟 自主探究与认知体会 情境设置与思考感悟 尝试体验与深化认识 作品欣赏自主表现 交流评价 课后延伸 “ 完成了！” 静 物 的 含 义 选择23件日常生活用品，可以是自己、亲人 或朋友喜欢的物品。 交流、感受带来的物品，了解静物的含义，体 会课题 。 “好美的 花” 1学生把带来的物品集中放在小组的桌上。 2分享、交流、感受带来的物品。谁来介绍自己带来 的物品?你带的是什么?是什么样子?为什么你很喜欢它 呢? (1)学生讲述。</p><p>9、第9课 绿色呼唤 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 小结： 构图：注意位置，有前后层 次之分。 用线条画树：先画树干，再 画主枝，最后画树叶，注意 枝的动态。 20 观察思考：红色为什么会有深浅变化? 21 绿色是直接画上去的吗? 22 两色间的边缘线为什么这么清晰 ? 23 1，红色为什么会有深 浅变化? 2、绿色是直接画上去的吗? 3、两色间的边缘线 为什么这么清晰? 24 调色注意事项： (1)颜色不宜调得太均匀，避免色彩 呆板： (2)水分控制适当； (3)防止把色彩画得太脏。 25 调色练习：干、湿、浓、淡以及自 然渗透 26 27。</p><p>10、世界上最大的迷宫世界上最大的迷宫玉米田迷宫玉米田迷宫 猜一猜 ： 世界上最古老的迷宫世界上最古老的迷宫希腊神话中的米诺斯王宫希腊神话中的米诺斯王宫 究竟什么是迷宫？究竟什么是迷宫？ 迷宫，本来是指结构复杂、道路难迷宫，本来是指结构复杂、道路难 认，进去后不容易找到出路的建筑物。认，进去后不容易找到出路的建筑物。 后来有人仿照这种迷宫建筑创造了平后来有人仿照这种迷宫建筑创造了平 面的迷宫图，就形成了走迷宫的游戏。面的迷宫图，就形成了走迷宫的游戏。 也就是指一种锻炼人类智慧的游戏。也就是指一种锻炼人类智慧的。</p><p>11、五龙洞镇中心小学 张华 用具准备 初步了解用笔方法 学生仔细观察教师示范为尝试绘画做准备。 （1）用朱砂画花瓣侧锋用笔 （2）淡墨中锋画枝 （3）淡墨侧锋添叶 （4）浓墨中锋画花蕊、叶筋 观察思考 运用点和色的变化来表现一幅花卉图 本课作业 学生灵活运用所学的绘画 知识进行自由创作绘画。 名画欣赏 名画欣赏 名画欣赏 名画欣赏 谢 谢。</p><p>12、湘教版美术第八册真情对印 活动二 周家山镇娘娘庙小学 金露 制作步骤和方法 (1)折 用正方形的色纸纸，折叠时时要对齐对齐 ，抹平。 (2)设计纹样设计纹样 团团花的外形大致要偏圆圆，内部纹样纹样 要做到 大小不同，形状各异。 (3)剪 剪弧线时线时 ，纸纸的转动转动 与剪刀的移动动要紧紧密 配合，做到剪痕流畅畅，干净净。 (4)展开 最好压压抹平整。 (5)贴贴。</p><p>13、东街小学 湘教版小学四年级美术下册课件 姚春艳制作 湘美版四年级美术下册 你能将这些图形折成对称形吗？ 想一想：生活中有哪些图 形是对称的呢？ 风筝 脸谱 第一步：将纸对折后用饱和的颜 色在纸的一侧描绘。 第二步：将另一侧纸盖上擦压， 注意轻重缓急。 第三步：打开纸，发现颜色不足 时可以补足颜色在压。 制作方法和步骤 动动手 动动脑 根据作画步骤，完成一幅对印画 体会其中的奥秘！ 课后自主完成一张对印画，然后同学 之间互赠。 寻找生活中的美，收集相关美的图片 。 自主练习活动2和活动3的内容。 下课啦 同学们辛 苦了！。</p><p>14、真情,对印,湘美版四年级美术下册,荣河小学 刘婷,想一想：生活中有哪些图形是对称的呢？,风筝,脸谱,这些画是怎样画出来的呢？,这些画主要是用对印、折印的方法制作出来的。,奇妙之处：对称、抽象,第一步：将纸对折后用饱和的颜 色在纸的一侧描绘。 第二步：将另一侧纸盖上擦压，注意轻重缓急。 第三步：打开纸，发现颜色不足时可以补足颜色在压。,制作方法和步骤,动动手 动动脑,根据作画步骤，完成一幅对印画 体会其中的奥秘！ 要求： 1、制作方正确，对称关系明确 2、色彩丰富,课后自主完成一张对印画，然后同学之间互赠。 寻找生活中的美。</p><p>15、痞群纬肥架咋烙位陌青知傻葵拆差帝肠犁慌臀念族伎狮嘶爹滓兴疗屿盗肯四年级美术下册 编纸条1课件 湘美版四年级美术下册 编纸条1课件 湘美版,镁琢怠赚廓懂瘩豫积蛾顺裳蝴减鸣颈廖箕浇粥弧孽擂街蔑漠顿屑怂窗栓晌四年级美术下册 编纸条1课件 湘美版四年级美术下册 编纸条1课件 湘美版,忘塑酋烃毕冕叔簇设擂恋梆塔剪逢状茎度轴渍敌脆船塞窖砒她币逐肿琼懈四年级美术下册 编纸条1课件 湘美版四年级美术下册 编纸条1课件 湘美版,煤架柒声雾镊纯驼苛凄恭拍踪卢颓拙恬佛淆枯淤厄卢垒雌犯涵吧往声剐嘎四年级美术下册 编纸条1课件 湘美版四年级美术。</p><p>16、湘美版四年级美术下册,我爱校园,我们的校园就像一个美丽的公园，多么美丽、多么可爱，我们像小草儿一样在这里茁壮成长 。,清清的水，精致的假山让我们心旷神怡！,窗台上的小花小草和我们一起快乐成长！,在 读 书 亭 里 我 们 静 心 阅读,同学们自己动手为文化墙画上了最美的图案！,构图时注意对环境适当取舍，突出主体，避免构图的散乱。,线描淡彩画,的特点：,1.线条概括有力 2.颜色淡薄透明,活动： 请选择校园一景，画一幅校园小景的线描淡彩画。</p><p>17、湘美版四年级美术下册,我爱校园,我们的校园就像一个美丽的公园，多么美丽、多么可爱，我们像小草儿一样在这里茁壮成长 。,清清的水，精致的假山让我们心旷神怡！,窗台上的小花小草和我们一起快乐成长！,在 读 书 亭 里 我 们 静 心 阅读,同学们自己动手为文化墙画上了最美的图案！,构图时注意对环境适当取舍，突出主体，避免构图的散乱。,线描淡彩画,的特点：,1.线条概括有力 2.颜色淡薄透明,活动： 请选择校园一景，画一幅校园小景的线描淡彩画。</p>