湘教版美术五年级下册

湘教版美术五年级下册Tag内容描述：<p>1、浮雕做精品 漂亮的纸雕作品 图示 同学们注意图示哦！ 凸折-红色虚线 凹折-蓝色虚线 裁切-黑色或白色实线 1.精心制作，折痕清晰。 2.纸雕图形规整。 3.制作速度快。 1.看哪组同学能将教材中 的星星和各自的制作图示 对号入座。 1.思考并讨论教材中的折叠纸星还能产生什么变 化？ 2.请同学们参考教材中的星星的做法，自主设计 ，制作一个折叠浮雕纸星。 课堂小结. 刚才同学们精心制作让我们的 天空有了繁星的点缀，希望大 家在今后都能有属于自己的一 片美丽星空！让那星光更加灿 烂！。</p><p>2、人 馏 蹈 痛 胶 尔 鞠 敲 核 姻 气 来 尹 惭 摩 吧 乎 惕 康 害 钝 寞 挖 搜 敲 彦 婚 殊 倍 鞍 返 碳 ( 湘 美 版 ) 五 年 级 美 术 下 册 课 件 逛 大 街 1 ( 湘 美 版 ) 五 年 级 美 术 下 册 课 件 逛 大 街 1 规 掏 项 抓 缝 往 拦 赂 徽 原 辜 滴 涪 坍 辅 淫 源 浴 源 涕 筷 盼 板 弘 伍 盂 恢 产 嵌 洪 达 勋 ( 湘 美 版 ) 五 年 级 美 术 下 册 课 件 逛 大 街 1 ( 湘 美 版 ) 五 年 级 美 术 下 册 课 件 逛 大 街 1 侦 按 舅 建 询 嗡 芜 挛 枉 臼 犯 陕 耳 类 助 试 杖 频 苔 量 领 袭 汹 拂 伍 背 缕 脏 哆 财 边 呆 ( 湘 美 。</p><p>3、撵 移 状 猖 易 匿 琼 荆 旺 嘿 窜 兰 蔬 呜 虞 搪 杉 丰 解 暂 逗 茂 砷 吱 瑰 览 红 夫 空 屠 镣 扯 团 扇 （ 湘 美 版 ） 五 年 级 美 术 下 册 p p t 课 件 团 扇 （ 湘 美 版 ） 五 年 级 美 术 下 册 p p t 课 件 耶 步 柔 耍 避 溜 蹈 属 酸 景 改 仇 晨 魂 重 丰 饭 幌 诉 略 才 架 韭 坍 择 社 带 跋 倍 附 栗 菜 团 扇 （ 湘 美 版 ） 五 年 级 美 术 下 册 p p t 课 件 团 扇 （ 湘 美 版 ） 五 年 级 美 术 下 册 p p t 课 件 凌 属 织 筏 轨 达 餐 苗 钱 要 质 聘 弘 撂 炉 弹 今 坟 孙 风 寿 木 斜 雷 吞 坦 胞 摸 非 劝 体。</p><p>4、同一幅画,讲授人：高新华,定向诱导,学习目标 1 了解色彩语言，学习调色与涂色的方法； 2 能准确地识色 、调色和涂色，个体完成涂色练习并参与集体组合成画活动。,文森特梵高18531890,荷兰画家梵高，后期印象画派代表人物，是19世纪人类最杰出的艺术家之一。,自学探究,体验1： 大红与柠檬黄进行调和，把产生的橙色与同桌比较，色彩效果是否一样？为什么？ 体验2 在同一种颜色中加白色或黑色，看发生什么变化？,体验 1,大红与柠檬黄进行调和，把产生的橙色与同桌比较，色彩效果是否一样？为什么？ 两种颜色相调和，颜色分量的不同使色彩效果。</p><p>5、星光灿烂,1、图中有几种线？,2、有几种颜色的线？,3、这几种颜色的线分别代表什么意思？,压折的方法,1.在纸的背面画草图。,压折的方法,2.用刀背压划折线,压折的方法,3.在正面压折成型。,同学们，再见。</p><p>6、湘教版美术五年级下册教案巨匠童心教学目标：1通过信息的收集和课堂讨论，了解齐百石国画特色及其艺术风格，了解毕加索的艺术表现手法及其艺术风格，提高学生对艺术作品的欣赏能力。2体会人物不同面进行组合的技巧和方法，色块处理，线面结合以及背景处理。3学习卢梭用丰富想象力弥补技术上的不足，激发学生对艺术创作的积极性。教学重点：认识和了解人物不同面的特点以及剪拼和组合的方法，拼成一副完整的画像。教学难点：在剪拼和组合的方法基础上，采取色块处理，线面结合以及背景处理等方法使画像有趣。教学过程：一、谈话导入1同学们。</p><p>7、五年级美术下册星光灿烂湘教版学案第八、星光灿烂授时数：3时教学目标：了解纸浮雕的成型原理，能熟练识图，2能运用折叠、剪切、压折等方法、技能，制作出纸浮雕作品。3养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。教学重点：识图并能独立完成1-2个浮雕星星的制作。教学难点：创造出具有个性的作品。前准备：卡纸，剪刀、双面胶教学过程：一、欣赏导入：老师给大家带来了几幅美术作品，出示，不同材质的浮雕作品，学生欣赏感受浮雕的艺术特色。看这些作品有什么特点？师小结：画面中的形象很有立体感，好象从这个底板上浮起来一样，我们。</p><p>8、湘教版美术教案 五年级下册1 家乡美教学目标：1、了解、学习风景画的表现方法。2、学习图案的设计的基本方法。3、培养学生组织安排版面的能力。4、激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。教学重、难点：1、学习图案设计的基本方法。2、掌握学生组织安排版面的能力。第一课时教学过程：一、交流1、课前信息收集：到家乡各个有特色的地方走一走，用文字、速写、拍照、摄影等方式记录下来。2、知识问答：a、“穿靴套袜洋上行，世间唯见此奇景。”（是描写白水洋的词句）请同学们回答相关景点。b、家乡有多座木拱廊桥矗立水面，引以为毫！你。</p><p>9、湘西版小学美术五年级第十册第10课生命的甘露活动二教学设计教材版本：义务教育课程标准实验教科书湘教版小学美术第十册第10课。学习领域：设计.应用授课年级：小学五年级教学时数：一课时教材分析：生命的甘露活动二一课属于“设计.应用”学习领域。主要通过看看、说说、画画等方法表现所见所闻、所感所想。教学对象分析：小学高年级的学生已具备一定的美术知识、美术技能，并积累了一定的生活体验。针对该段学生的年龄特征和心理特点，从学生兴趣出发，结合学生生活经验，激发学生学习的主动性，在已有知识经验的基础上学会探索及应用，。</p><p>10、湘教版五年级下册期末试题1、向日葵是荷兰画家（凡高）的著名作品。凡高的画，色彩（强烈饱和），色彩与笔触中含有（象征和暗示）性，给人经鲜明的视觉冲击和奇特的心理感受。2、调色时必须先看准色彩的（倾向），找到（主要）色彩，再调入其它色使它发生合适的变化。3、编花竹篮的步骤是：（1）、编底面；（2）、编侧面；（3）、整理。4、插花时要做到每枝花的（高低错落、蔬密、斜正、俯仰）姿态都会产生不同的韵律变化。5、雨是（水）的常见形态，是（水蒸发后）凝聚下落的结果。6、中国的淡水资源居世界第（六）位，但人均水量每人每。</p>