湘教版美术五上彩云衣PPT

湘教版美术五上彩云衣PPTTag内容描述：<p>1、湘 版 美 术 五 年 级 上 册 执教者：孔得艳 要求：1、将自己准备的正方形纸涂满色彩。 2、每组1号同学用一种颜色涂。 3、每组2、3号同学用两种颜色涂。 4、每组4、5号同学用三种颜色涂。 （课本第5页 ） 要求： 1、小组内合作完成，完成后选一位同学 在投影下展示。 2、合作好的组奖励一个小礼物。 奖 状 优秀服装设计师： 同学 彩云衣服装设计室 2011年 9月 8日 中国 古典 服装 中 国 民 族 服 装 必做题： 给课本第5页两套儿 童服装涂色。 选做题： 为自己或家人设计 一件或一套节日穿的 服装。。</p><p>2、湘美版五年级下册 彩云衣 虞城县春来实验学校 授课教师：杨变 绘画儿童服装 色彩对比： 衣领 衣袖 衣身 裤腰 裤裆 裤腿 服装设计三要素： 式样 色彩 装饰 设计步骤： 外形 图案 色彩 作业要求： 为自己设计一件有 花边或 全身图案的单 件上衣或裤子。 我是设计师 与同学交换， 根据他人设计的 服装进行配套设 计。。</p><p>3、湘美版五年级下册 彩云衣 色彩对比 ： 中国 古典 服装 中 国 民 族 服 装 现 代 时 装 衣领 衣袖 衣身 裤腰 裤裆 裤腿 服装设计三要素： 式样 色彩 装饰 设计步骤： 外形 图案 色彩 作业要求： 为自己设计一件有 花边或 全身图案的单 件上衣。 我是设计师 与同学交换， 根据他人设计的 服装进行配套设 计。。</p><p>4、7 水里有什么 1 1 一 水污染 2 2 3 3 讨论 水是怎么被污染的呢？ n1工业污染 n2农业污染 n3生活污染 4 4 污染实例 n1950年，在日本水俣湾附近的小渔村中，发现一些猫的 步态不稳，抽筋麻痹，最后自己跳水溺死，当地人称它们 为“自杀猫“。后来又有大批自杀猫、自杀狗出现。此后， 水俣镇发现了一个怪病人，开始时步态不稳，面部呆痴， 进而是耳聋眼瞎，全身麻木，最后精神失常，一会儿酣睡 ，一会儿兴奋异常，身体弯弓，高叫而死。1956年又有 同样病症女孩住院，引起当地熊本大学医院专家注意，开 始调查研究。最后发现原来是当地一个化。</p><p>5、湘 版 美 术 五 年 级 上 册 要求：1、将自己准备的正方形纸涂满色彩。 2、每组1号同学用一种颜色涂。 3、每组2、3号同学用两种颜色涂。 4、每组4、5号同学用三种颜色涂。 （课本第5页 ） 要求： 1、小组内合作完成，完成后选一位同学 在投影下展示。 2、合作好的组奖励一个小礼物。 奖 状 优秀服装设计师： 同学 彩云衣服装设计室 2011年 9月 8日 中国 古典 服装 中 国 民 族 服 装 必做题： 给课本第5页两套儿 童服装涂色。 选做题： 为自己或家人设计 一件或一套节日穿的 服装。。</p><p>6、湘美版五年级下册 彩云衣 绘画儿童服装 色彩对比： 衣领 衣袖 衣身 裤腰 裤裆 裤腿 服装设计三要素： 式样 色彩 装饰 设计步骤： 外形 图案 色彩 作业要求： 为自己设计一件有 花边或 全身图案的单 件上衣或裤子。 我是设计师 与同学交换， 根据他人设计的 服装进行配套设 计。。</p><p>7、湘 版 美 术 五 年 级 上 册 执教者：孔得艳 要求：1、将自己准备的正方形纸涂满色彩。 2、每组1号同学用一种颜色涂。 3、每组2、3号同学用两种颜色涂。 4、每组4、5号同学用三种颜色涂。 （课本第5页 ） 要求： 1、小组内合作完成，完成后选一位同学 在投影下展示。 2、合作好的组奖励一个小礼物。 奖 状 优秀服装设计师： 同学 彩云衣服装设计室 2011年 9月 8日 中国 古典 服装 中 国 民 族 服 装 必做题： 给课本第5页两套儿 童服装涂色。 选做题： 为自己或家人设计 一件或一套节日穿的 服装。。</p><p>8、湘美版五年级下册 彩云衣 虞城县春来实验学校 授课教师：杨变 绘画儿童服装 色彩对比： 衣领 衣袖 衣身 裤腰 裤裆 裤腿 服装设计三要素： 式样 色彩 装饰 设计步骤： 外形 图案 色彩 作业要求： 为自己设计一件有 花边或 全身图案的单 件上衣或裤子。 我是设计师 与同学交换， 根据他人设计的 服装进行配套设 计。。</p><p>9、湘美版五年级下册 彩云衣 色彩对比 ： 中国 古典 服装 中 国 民 族 服 装 现 代 时 装 衣领 衣袖 衣身 裤腰 裤裆 裤腿 服装设计三要素： 式样 色彩 装饰 设计步骤： 外形 图案 色彩 作业要求： 为自己设计一件有 花边或 全身图案的单 件上衣。 我是设计师 与同学交换， 根据他人设计的 服装进行配套设 计。。</p><p>10、湘美版五年级下册 彩云衣 色彩对比 ： 中国 古典 服装 中 国 民 族 服 装 现 代 时 装 衣领 衣袖 衣身 裤腰 裤裆 裤腿 服装设计三要素： 式样 色彩 装饰 设计步骤： 外形 图案 色彩 作业要求： 为自己设计一件有 花边或 全身图案的单 件上衣。 我是设计师 与同学交换， 根据他人设计的 服装进行配套设 计。。</p><p>11、1 2 3 4 5 “滴水穿石”的启示 6 7 设计实验方案 相同的条件不同的条件观察到的现象 小叶轮 水槽 烧杯 相同的高度 水流量不同 8 设计实验方案 相同的条件不同的条件观察到的现象 小叶轮 水槽 烧杯 流量相同 不同的高度 9 水流流量对比试验 10 水流高度对比试验 11 你发现了什么？ 12 我们的发现 在相同高度情况下，流量越大，水 的力量越大。 在水流量相同情况下，高度越大， 水流速度越快，水的力量越大。 13 思维开拓 什么情况下水的力量最大？ 14 水的力量可以带来什么影响？ 水流的力量是大自然赐给人类的 伟大力量，如果利用得好，会。</p>