（湘教版）三年级科学下册知冷知热

（湘教版）三年级科学下册知冷知热Tag内容描述：<p>1、三年级科学下册教学计划2017-2018学年度第二学期一、教材分析：经过一个学期的科学学习，孩子们对于身边常见事物的外部特征及属性的观察有了一定程度的积累，重点训练了学生能按要求有顺序地观察，能在教师引导下借用工具间接地观察物体，对身边的动植物、土壤、水、空气、材料等内容进行了初步了解。这一学期，要进一步发展学生的观察能力，重点训练学生的实验能力、实验过程的描述能力。</p><p>2、第一单元 冷与热1 知冷知热1人们用 温度 来准确描述物体的冷热程度。2. 温度 是测量物体温度的仪器，常用的温度计有 数字温度计 、 红外线温度计、_指针式温度计等，3、测量人体温度的温度计叫 体温计 ，它的测量范围一般在 35 - 42之间，因为人体正常体温是 37。31742年，瑞典科学家摄尔西斯创立了“摄氏温标”。规定1个标准大气压下，冰。</p><p>3、观测风 教学目标 科学探究 1会用简易风向标和其他的简易方法来观测风向。 2能用目测的方法判断风力的大小。 3会制作简易的风向仪。 情感、态度与价值观 1辩证地看待自然现象给人们带来的灾难与好处。 科学知识 1知道风有方向与大小的不同。 2知道气象站用风向标与风速计来观测风。 3知道风力会给人们带来好处与灾难。 教学准备： 自制简易风向标的材料、风向标、风速计的实物或图像资料。 一教学导入 1（教。</p><p>4、三 年 级 科 学 下 册 教 案 第一单元 冷与热 1知冷知热 教学目标 科学探究： 1 会使用温度计准确地测量水温。 2 会用温度单位做好每次测量的记录。 情感、态度价值观： 1 遇到问题善于思考，观察测量时能做到细致认知。 2 关心日常生活中的科技产品，关注与温度有关的事物现象。 科学知识： 1 知道温度是表示物体的冷热程度。 2 知道常用的温度单位是“摄氏度”，会正确读写温度。</p><p>5、湘教版科学三年级下册实验培训 永安镇报国路小学陈晓红 实验概况 第一单元冷与热 1 知冷知热 感觉冷热 测量温度 2 热胀冷缩 液体 空气 固体 3 热的传递 物体怎样传热测量变化的水温 4 谁的传热本领强 不同材料的传热。</p><p>6、湘教版三年级下册科学教案 湘教版科学三年级下册教案(2-4单元)( 湘教版科学三年级下册教案(2-4单元)(2)第二单元变化的天气 1.多姿多彩的天气 教学目标 科学探究 会描述不同天气现象的特点。 能用游戏等方式来表现天气对人们生活生产的影响。 情。</p><p>7、湘教版三年级下册 Unit1 How are you 教学反思 第一课时教学反思 第一单元的教学主要是让学生能熟练的运用中心句型 How are you I m fine I m not very well 自由灵活的进行日常口语问候交流 在本单元的教学中 我运用了以下的教学手段与方法 一 创设情境 自然导入句型 在课的开始 我呈现了一位新朋友 Mary 的图片 引导孩子们跟她打招呼 然后非常自然。</p><p>8、湘教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册 你看到了什么？为什么能看得见它们？ 眼睛怎样才能看清周围的物体？ 一、物体必须有光（物体发光或反射光）； 二、物体上发出的光必须进入正常人的 眼球内。 物体发出或反射的物体发出或反射的光光射到射到眼睛眼睛 里，我们才能看见它。里，我们才能看见它。 人的视觉与光的强弱 有什么关系？ 实验提示: 请各组材料员领取暗盒，按座位号进行分步实 验: 一、首先打开全部通光孔观察，有什么发现？ 二、再打开部分通光孔，观察到的字有什么变化 ？ 三、最后遮住全部通光孔，再观察这个字，你还。</p><p>9、湘教版科学三年级下册教案第一课时 新学期的话教学目标1复习上期已学主要内容。2本学期的相关要求。3激发学生学习科学的兴趣。教学准备1上期期末测试试卷。2课件：蚕宝宝的一生。教学过程1新学期的问候2对转入的新生的关注3对学生进行分组，全班44人，分为11组，每组4人，一般情况以此小组为单位进行活动，特殊情况另行调整，在每次学习活动中会要对小组进行评价，老师都会做好记录，期末对表现优秀的小组和个人进行奖励。4复习上期已学主要内容。教师讲解上期期末测试试卷。5学生自由翻阅新书。6简单介绍本学期的学习内容：教材在“指南。</p><p>10、湘教版科学三年级下册教案全册第一单元 冷与热1 知冷知热教学目标科学探究：1 会使用温度计准确地测量水温。2 会用温度单位做好每次测量的记录。情感、态度价值观：1 遇到问题善于思考，观察测量时能做到细致认知。2 关心日常生活中的科技产品，关注与温度有关的事物或现象。科学知识：1 知道温度是表示物体的冷热程度。2 知道常用的温度单位是“摄氏度”，会正确读写温度计表示的温度。教学准备：冷水、温水、热水、温度计、温度计模型、烧杯、各种各样的温度计。一教学导入：1讲述1400多年前，齐民要术记载的人们当时制作豆豉如何判断豆。</p><p>11、新浪的启示 第一节课 教学目标 科学探究 1.基于对古代指南针的基本理解，指南针可以被模拟和制造。 情感、态度和价值观 1.在增进我们对祖国科技成就的了解的基础上，我们意识到我们的祖国是多么自豪。 科学知识 1.知道自制磁针的方法； 2.学会制作自己的指南针。 3.由于知道磁铁具有指示南北方向的特性，指南针和新浪都利用了磁铁的这一特性。 教学准备： 指南针、条形磁铁、缝针、线、回形针、小碗、小桶。</p><p>12、昆虫 教学目标 科学探究 1 通过分析自己的养蚕日记 能够取得新发现 2 能够学习 观察 比较 概括 总结 概念 这种认知方法 3 能够运用所学知识解决实际问题 情感态度价值观 乐于与他人交流在养蚕活动中的新发现 科学知。</p><p>13、湘教版三年级科学下册教学计划 2013年2月25日 罗文甫 一、基本情况： 经过一个学期的科学学习，孩子们对于身边常见事物的外部特征及属性的观察有了一定程度的积累，重点训练了学生能按要求有顺序地观察，能在教师引导下借用工具间接地观察物体，对身边的动植物、土壤、水、空气、材料等内容进行了初步了解。 这一学期，要进一步发展学生的观察能力，重点训练学生的实验能力、实验过程的描述能力，学习“冷与热”。</p><p>14、湘版科学三年级下册教案一、冷与热二、变化的天气三、我们来养蚕四、磁铁的奥秘五、多彩的光六、我爱做实验第一课时 新学期的话教学目标1复习上期已学主要内容。2本学期的相关要求。3激发学生学习科学的兴趣。教学准备1上期期末测试试卷。2课件：蚕宝宝的一生。教学过程1新学期的问候2对转入的新生的关注3对学生进行分组，全班64人，分为16组，每组4人，一般情况以此小组为单位进行活动，特殊情况另行调整，在每次学习活动中会要对小组进行评价，老师都会做好记录，期末对表现优秀的小组和个人进行奖励。4复习上期已学主要内容。教师讲解。</p><p>15、湘教版三年级下册科学教案第一单元 冷与热1 知冷知热一课时教学目标科学探究：1 会使用温度计准确地测量水温。2 会用温度单位做好每次测量的记录。情感、态度价值观：1 遇到问题善于思考，观察测量时能做到细致认知。2 关心日常生活中的科技产品，关注与温度有关的事物或现象。科学知识：1 知道温度是表示物体的冷热程度。2 知道常用的温度单位是“摄氏度”，会正确读写温度计表示的温度。教学准备：冷水、温水、热水、温度计、温度计模型、烧杯、各种各样的温度计。一教学导入：1讲述1400多年前，齐民要术记载的人们当时制作豆豉如何判断。</p><p>16、三年级科学下册教学计划 2017 2018学年度第二学期 一 教材分析 经过一个学期的科学学习 孩子们对于身边常见事物的外部特征及属性的观察有了一定程度的积累 重点训练了学生能按要求有顺序地观察 能在教师引导下借用工。</p>