湘教版三年级下册美术

湘教版三年级下册美术Tag内容描述：<p>1、同学们都过过生日，请和大家分享一 下你是怎么过生日的。过生日时什么事情 让你印象最深刻？ 讨论 如果要用手中的画笔留住这难忘 的一刻，画面要表现哪些内容？ 如何表现过生日的热闹气氛？ 方法一：构图饱满 方法二 ：体现“包围” 方法三：刻画表情 方法四： 选用暖色调 作业： 把你们印象中最深刻 的一次生日，用你们画 笔描绘出来。 要求： 构图饱满、内容丰富 色彩鲜艳 表现出过生日的热闹 氛围。</p><p>2、同学们都过过生日，请和大家分享一 下你是怎么过生日的。过生日时什么事情 让你印象最深刻？ 讨论 如果要用手中的画笔留住这难忘 的一刻，画面要表现哪些内容？ 如何表现过生日的热闹气氛？ 方法一：构图饱满 方法二 ：体现“包围” 方法三：刻画表情 方法四： 选用暖色调 作业： 把你们印象中最深刻 的一次生日，用你们画 笔描绘出来。 要求： 构图饱满、内容丰富 色彩鲜艳 表现出过生日的热闹 氛围 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，。</p><p>3、线的秘密,同学们,我们知道中国是个文明古国， 那你们知道陶器是从什么时候开始有的吗？,都说上下五千年，你们是否知道朝代的演变的顺序吗？还记得历史朝代歌吗？我们再一起温习下。,下面我们来欣赏下我国彩陶的外形及纹样： 不同地区的彩陶具有各自的风格特点，大致可分为：半坡型、庙低沟型、马家窑型、半山型、马厂型等几个主要类型。,下面的图片是半坡类型的彩陶，距今已经有6000多年的历史喽!,人面鱼纹彩陶盆,这幅也是半坡类型的彩陶,我们看看它们有什么不同的地方？,彩陶鹳鸟石斧瓮,彩陶人头器口瓶,庙低沟类型彩陶,这又是什么类型？,。</p><p>4、风来了,听 一听,回忆在刮风的日子里曾见过的情景和有风的感觉。,听一听，这是什么声音？,1. 看一看 2. 画一画 3. 说一说,风来了,1. 看 一 看,（1）交流有关风的资料,（2）进行教材上的小训练,（3）欣赏画家作品,微 风轻轻吹,花儿，草儿轻轻摇,大风,台风,龙卷风,小 训 练,1.平时生活中都遇到过什么样的风，风中的物体有什么变化 ？,思考：逆风和顺风时事物的变化一样吗？有什么不同？,2.表演自己在风中行走的样子。,欣赏画家作品阵风,1.人物的变化（头发、衣服、饰物的形态变化和人物动态的变化）； 2.周围景物的变化（花草树木随风倾斜摆。</p><p>5、小学三年级美术下册教学计划一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析： 本年级同学们基本形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。存在问题：1班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差距较大。2部分学生想象狭窄，缺乏表现力。3部分学生上美术课没有激情。二、对教材的分析及补充、增删、改进意见：培养学生的创造性思维，进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。进行工艺。</p><p>6、湘教版美术教案 三年级下册第一课森林王国教学目标： 1、帮助学生进一步把握不同动物的形象特征，训练学生的观察力，加强学生的记忆力，丰富学生的想象力。 2、让学生能大胆创新出与众不同的森林之王。 3、培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱动物的情感。 教学重难点： 1、把握不同动物的形象特征，发挥学生的想象力。 2、引导学生大胆作画、大胆制作美术作品。 教学课时：三课时 教学准备：动物头饰、面具、民间剪纸作品。教学过程： 第一课时 一、温故知新 1、上学期咱们评出了鸟之王，同学们心目中的鸟之王是什么？为什么你认为它是鸟。</p><p>7、湘教版第六册美术教案第一课森林王国教学目标：1、帮助学生进一步把握不同动物的生理特征，训练学生的观察里，加强学生的记忆力，丰富学生的想象力。2、让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。3、发掘学生的创作潜能，培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱动物的情感。教学重难点：1、把握不同动物的生理特征，发挥学生的想象力。2、引导学生大胆作画、大胆制作美术作品。教学课时：三课时教学过程：第一课时一、温故知新上学期我们制定了鸟之王，同学们还记得它们之所以能成为鸟之王的原因吗？（生：）今天我们来评选森林中的国王。二、新。</p><p>8、三年级下册美术教学计划一、学生现状分析：经过两学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美。</p>