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湘教版四年级上册美术

过年的民间活动真是丰富。围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计。学习整体设计的方法。3 3、如果你来制作的话会、如果你来制作的话会 按什么样的步骤来做按什么样的步骤来做。制作步骤。制作底与盖制作底与盖。一.教学目标。了解国旗的含义。能围绕绘画的主题认真构思设计。学习整体的绘画步骤。学习人物的比例和神情动。

湘教版四年级上册美术Tag内容描述:<p>1、执教人:方三九老师 ____年___月__日第 课时第一课教室一角第一课时三维目标:知识与能力:学习书籍推介设计、队角布置设计与制作、课程图标设计与组合应用的方法,了解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式。过程与方法:训练发散性思维能力,培养学生美术设计与组合应用的能力。情感、态度与价值观:增强学生集体合作意识和参与班级活动的自信心,养成有序地进行设计与制作的工作态度。 教学重点:增强学生集体合作意识和参与班级活动的自信心。教学难点:训练发散性思维能力,培养学生美术设计与组合应用的能力。教学活动。</p><p>2、春节是我国最隆重的一个传统节日 。其中蕴含了丰富的文化! 我国最隆重的传统节日是什么? 过年的民间活动真是丰富,请 你说说你见过哪些过年的活动 放鞭炮 舞狮子 放烟花拜年 福到来 聚宝盆福竹 中国结红灯笼 请说说以下吉祥符号的名称 春节贴“福”字,是 我 国民间由来已久的风俗。 “福”字现在的解释 是 “幸福”,而在过去则指“福气”、 “福运”。它寄托了人们对幸福生活 的向往,民间为了更充分地体现这种 向 往和祝愿,干脆将“福”字倒过来贴 ,表示“幸福已到”“福气已到”。 过年,人们除了贴春联,剪窗花, 挂福字,还喜爱。</p><p>3、开 始 你认为南瓜变青蛙妙不妙?为什么? 联 想 1.形体(圆鼓鼓) 2.南瓜 色彩(黄绿色) 青蛙 3.纹理(黄绿相间的条状花纹) 我们该如何制作呢? 方 法 1.用刀切、割、挖出作品大致造型 2.用镂、刻等方法表现细节 3.适当进行组合与插接 根据蔬菜、瓜果的形状、色泽、纹理和质感给你带 来的丰富联想,制作出自己喜爱的生动有趣的作品。。</p><p>4、四年级上册第1课 祖国在我心中一:教学目标:1、激发同学热爱祖国的思想感情。2:围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计,并用学到的技法和方法烘托主题,完成活动任务。3:能从角度或局部形象来对主题进行表示。二:重点难点:1:尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。2:学习整体设计的方法,了解均衡、变化的审美原理。三:教学准备:课件、示范用绘画工具、同学自带色彩画工具。四:教学步骤:第一课时:祖国在我心中教学过程:1:课件引入通过多媒体播放学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗的情景,将同学引入一个充溢神圣感、自豪。</p><p>5、猜一猜:由哪几个 部分组成? 景 盖 底 1 1、每个部分都用了哪些材、每个部分都用了哪些材 料料? ?你能用其他材料替代吗你能用其他材料替代吗? ? 2 2、这些飘动的、这些飘动的“雪花雪花” 是如何制作出来的是如何制作出来的? ? 3 3、如果你来制作的话会、如果你来制作的话会 按什么样的步骤来做按什么样的步骤来做? ? 仔细观察玩具思考以下问题 : 制作步骤: 制作底与盖制作底与盖 制作制作“雪景雪景” 摩擦出泡沫珠将其摩擦出泡沫珠将其 从瓶口灌入。从瓶口灌入。 将底与景组合后将将底与景组合后将 底与盖接好底与盖接好 “雪花雪花。</p><p>6、剪纸故事,湘美版四年级美术上册,试一试,用剪刀在彩色纸上剪出一个人物形象来。,王桂英,1995年,她被联合国教科文组织、中国民间文艺家协会授予“民间工艺美术家”称号。,瞎子说书,踢毽子,架电线,4.注意用刀安全和卫生保洁。,1.大胆随意地剪出几个人物;,2.适当添加道具或背景;,3.给作品编故事、取名字,并粘贴在底纸上;,作业要求,乘凤图一 (童帽顶凿花 ) 湖南,吕胜中,中央美术学院教授 1952年生于山东省平度县 1978年毕业于山东师范大学艺术美术专业 1987年毕业于中央美术学院,获硕士学位,天降吉祥,1.民间艺术家、现代艺术家都能用。</p><p>7、四年级上册美术教案第1课 祖国在我心中一教学目标 1.知识与技能:深入认识国旗,了解国旗的含义,能围绕绘画的主题认真构思设计,完成活动任务。 2.过程与方法:学习整体的绘画步骤,能从不同角度或不同形象来对主题进行表现。 3.情感态度与价值观:激发学生热爱祖国的思想感情。 四教学重点:学习人物的比例和神情动态的画法。 五教学难点:学习整体设计的方法,了解均衡,变化的审美原理。 六教法选择:讲授法、提问法、分组讨论法。 七学法指导 1.指导学生学会观察。 2.指导学生学会思考、学会构思、学会表现。 八教学准备 师:课件、。</p><p>8、窗口 湘教版美术四年级上册 南羊街小学吉云玉 请你欣赏 窗子的样子有不同吗 你喜欢什么样的窗 我是设计师 作品要求 窗框造型有鲜明的特色 窗外景物绘画和窗子搭配得当 窗子内部有配合主题的装饰 组员一起讨论制定设。</p><p>9、人教版小学语文五年级下册教材研说 湘版美术教材四年级上册 窗口 教材分析 教学方法 教学过程 窗 让我们身处居室依然沐浴阳光 窗 让我们身处居室依然看到风光 漏窗 又名花窗 花墙漏 是园林建筑中特有的艺术处理手法。</p>
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