湘教版四年级下册音乐

湘教版四年级下册音乐Tag内容描述：<p>1、让我们一起练练声吧！ 请用“啊”等字跟着伴奏一起 唱。 请注意你们的坐姿、表 情和唱 歌的感觉！ X X X X X - - - X X XX XX X - - - X X X XX X X X O X X X X X - - - 让我们一起拍节奏吧！ 让我们一起唱简谱吧！ 下面请同学们说一说下面请同学们说一说 ： 春天是什么样子的？春天是什么样子的？ 让我们一起朗诵吧！ 让我们静静的聆听让我们静静的聆听 ，一起学习吧！，一起学习吧！ 让我们用动作表现春天的美吧！让我们用动作表现春天的美吧！ 让让 我我 们们 创创 编编 律律 动动 吧！吧！ 让我们用自己美妙的歌声让我们用自己美妙的。</p><p>2、小学音乐课件小学音乐课件 湘教版四年级音乐下册 春天在哪里春天在哪里 导入 新课 新课 内容 课堂 小结 课堂 练习 导入 新课 新课 内容 新课 内容 导入新课新课内容课堂活动课堂小结 下面请同学们猜猜：你们下面请同学们猜猜：你们 看到的是一个什么季节的看到的是一个什么季节的 景象？景象？ 听一听：他们又在唱什么？ 同学们：同学们： 这个季节是这个季节是 小朋友们：小朋友们： 先让我们一起去春天里看看！ 学一学 春天在哪里呀春天在哪里春天在那青翠的山林里 这里有红花呀这里有绿草还有那会唱歌的小黄 鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 嘀哩。</p><p>3、湘教版四年级音乐下册 舒伯特 鳟鱼 音乐史中的定位 舒伯特的家教 舒伯特的专业教育 舒伯特的手稿 舒伯特选用的歌词 综述舒伯特的一生 舒伯特钢琴五重奏的特点 鳟鱼和渔夫的故事 听片段辨乐器 欣赏中外歌曲鳟鱼 继古典主义之后，一种新的音乐形式逐渐形成。 这种新的音乐形式比较注重乐曲的内容， 不再严格地要求乐曲的结构。 从些开始了“浪漫音乐时期”。 在浪漫音乐时期中出现了 一位伟大的歌曲之王 奥地利作曲家 舒伯特。 公元1797年，舒伯特生于维也纳。 他就是舒伯特的父亲， 是一位很喜欢音乐的小学校长， 它非常重视对舒伯特的教育。</p><p>4、小学音乐课件小学音乐课件 湘教版四年级音乐下册 娇 斥 蠢 摇 垣 金 粪 硝 厄 海 酮 滔 随 肠 院 共 袭 戏 芍 划 煎 实 亥 坊 酉 薛 董 歉 荣 懊 喉 齿 湘 教 版 音 乐 四 年 级 下 册 春 天 在 哪 里 课 件 湘 教 版 音 乐 四 年 级 下 册 春 天 在 哪 里 课 件 春天在哪里春天在哪里 导入 新课 新课 内容 课堂 小结 课堂 练习 导入 新课 新课 内容 新课 内容 导入新课新课内容课堂活动课堂小结 盈 播 诱 贺 偏 烃 料 管 澎 啡 帘 鞭 圃 桑 气 酉 桑 姜 桩 靠 父 盲 镭 鞋 九 兴 蛇 镐 灯 昧 辗 避 湘 教 版 音 乐 四 年 级 下 册 春 天 。</p><p>5、湘教版小学四年级音乐下册教案第一单元 我长大了第一课时教学目标1、能学会演唱别来接我，并能深情地唱出歌曲所表达的感情。2、能积极参与音乐活动。教学重点指导学生深情地演唱歌曲别来接我。教学难点歌曲的衔接及恰当的表达出歌曲的情感。教学课时教学过程一、引入新课师：同学们，我们是四年级的孩子了，很多的事情我们都愿意自己解决，可是也有的孩子有的想法却不敢和家长交流，他们用歌声来向爸爸妈妈倾诉，让我们一起来听听。（播放CAI，学生聆听歌曲别来接我。）二、进入主题1、交流、讨论师：你觉得刚才这首歌给你的第一印象是怎。</p><p>6、生：老师好！（背景音乐西风的话）师：同学们好！请坐。师：秋天，是一个收获的季节，也是一个充满诗情画意的季节，在诗人的语言里，到处是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。今天，我们在这里学习一首关于秋天的歌曲西风的话，希望这首歌能给大家带来不同你的感受。首先，让我们静静的聆听这首歌曲，听得过程当中请思考西风带给我们什么样的话呢？（聆听音乐）师：好，请同学说一下，西风带来的什么的话语？好，这位同学，通过欣赏这首歌，你想到了什么？生：西风带来的收获。师：收获，秋天是收获的季节生：带来的时间之快师：。</p><p>7、执教人：芙蓉区西垅小学 邓星恒 教学目标教学目标 教材分析教材分析 重点难点重点难点 教学步骤教学步骤 可爱的家可爱的家 教材分析教材分析 可爱的家可爱的家 返回返回 本课是以音乐是一堂以合唱为主本课是以音乐是一堂以合唱为主 的音乐综合课，通过欣赏乐曲和活动的音乐综合课，通过欣赏乐曲和活动 感受家的温馨，体会家人之间相互关感受家的温馨，体会家人之间相互关 心关爱的情感，从小培养对家庭、亲心关爱的情感，从小培养对家庭、亲 人的挚爱之情。人的挚爱之情。 教学目标教学目标 可爱的家可爱的家 参照课程标准，依据学生 的生。</p><p>8、湘教版小学音乐四年级下册茉莉花教案 党岘希望小学 岳瑞莉一、教学内容分析： “弘扬民族音乐”是新课程的重要内容之一，本课的教学内容以江浙民间音乐茉莉花为主题，向学生展示我国民族民间音乐独特的，丰富多样的色彩与风貌，使学生了解和热爱祖国的民族民间音乐文化。整个教学内容分三大块：1、演唱民歌茉莉花，让学生感受和表现歌曲细腻优美的风格。 2、欣赏不同演唱风格，不同演奏形式的茉莉花，充分感受不同的音乐表现形式带给人们的不同艺术享受，增强学生对音乐的喜爱。 3、创造性的表现歌曲茉莉花，让学生用多种艺术手段表现歌曲。</p><p>9、草原上第一课时教学目标：1、能够用竖笛整齐地吹奏二声部歌曲小黄鹂鸟。2、能用轻柔和谐的声音学会演唱二声部歌曲小黄鹂鸟。3、能认真听赏牧歌，感受摹的宽广与美丽。并了解内蒙古民族的风土人情。教学重、难点：1、能用轻柔和谐的声音学会演唱二声部歌曲小黄鹂鸟。2、能认真听赏牧歌，感受草原的宽广与美丽。并了解内蒙古民族的风土人情。教学过程：一、 导学铺垫1、了解蒙古族相关文化。师：“同学们，中华民族是一个多民族的国家，除汉族以外你们知道我国还有哪些民族吗”？“维族、傣族、蒙古族。”“那么，对于蒙古族，你们了解多少。</p><p>10、第 课时备课本岳阳县明德小学日 期： 2015年上学期 教师姓名： 黄 佳 科 目： 四年级下册音乐 2014年上学期四年级下册音乐教学计划一、教材分析：本册教材以义务教育小学音乐课标为依据，提高全民族的思想素质，陶冶学生的道德情操，促进学生德、智、体全面发展，教材编排难易适度，思想性强，题材广，儿童易接受，既能开拓学生的视野，又能丰富学生的知识。教材以着重培养学生具有高尚、健康的审美情趣和较高音乐鉴赏能力，使学生掌握一定音乐技能为目的。有计划地编排了一系列中外民歌、风格不同歌曲对比欣赏，通过听、辨、唱等多项内容。</p><p>11、蒙古包,主讲教师：胡娣,大雁湖,教学目标： 1.通过学唱大雁湖，培养学生热爱祖国， 体验民族大团结的感情。 2了解蒙古风情，感受蒙族人民的豪放之情 3.体验蒙族舞蹈带来的欢乐。,教学重点： 1.感受乐曲独特风格，学唱大雁湖。 2.试编舞蹈动作。 教学难点： 1.切分节奏的把握。 2.创造性思维的开发及大胆的表演。,挤奶。</p><p>12、彩云追月,有 时 落 山 腰， 有 时 挂 树 梢， 有 时 像 圆 镜， 有 时 像 镰 刀。,（打一天体）,猜谜语,音乐作品,播 放,停 止,范唱,伴奏,彩云追月,认一认，唱一唱：,音乐常识,音乐常识,切分音,从拍子的弱部分开始，持续到后面较强的部分，改变了基本强弱关系的音叫做切分音。包含切分音的节奏叫做“切分音节奏”。,音乐常识,切分音节奏,读一读，拍一拍，用这个节奏为歌曲伴奏。,范唱,伴奏,彩云追月,mp,mf,力度记号,中强,中弱,范唱,伴奏,彩云追月,相关资源,无伴奏合唱彩云追月,音乐常识,相关资源,相关资源,高胡演奏彩云追月,音乐常识,相关。</p><p>13、走进江南音乐,湘教版四年级音乐下册,陈逸飞 浔阳遗韵,江南风光,江南丝竹的音乐风格: 轻巧、明朗、欢快、活泼,江南丝竹的音乐特点: 加花、纤细、小型、轻盈、通俗、灵活,江南丝竹 的乐器,江南丝竹八大名曲: 欢乐歌 熏风曲 慢三六 云庆 慢行街 行街 梅花三弄 四合如意 ,江南民歌的特点： 委婉、动听、抒情、优美 典雅、细腻、清新、流畅,江南民歌：,龙 船 调,紫 竹 调,花 好 月 圆,采茶舞曲,十大名茶：,西湖龙井 碧螺春 信阳毛尖 铁观音 黄山毛峰 武夷岩茶 君山银针 六安瓜片 都匀毛尖 祁门红茶。</p><p>14、湘教版小学音乐四年级下册 可爱的家 执教人 代县实验小学付丽云 教学目标 教材分析 重点难点 教学步骤 可爱的家 教材分析 可爱的家 返回 本课是以音乐是一堂以合唱为主的音乐综合课 通过欣赏乐曲和活动感受家的温馨。</p>