湘教版四年级音乐上册

湘教版四年级音乐上册Tag内容描述：<p>1、喜马拉雅山 雅鲁藏布江 布 达 拉 宫 藏族服饰 头饰、配饰、围裙、转经筒 礼仪：献哈达、敬酒 礼仪：献哈达、敬酒 珍 稀 动 物： 藏 羚 羊 牦 （mao） 牛 日喀（ka）则 藏族歌舞 青 藏 铁 路 藏 族 特 产 1=C 藏 族 民 歌 稍快 胡 雪 编曲 1 1 2 3 5 51 1 6 1 6 51 1 2 1 6 1 6 53 5 3 2 1 1 我们美丽的 家 乡 就在日喀 则呀，唉索唉索马里 拉， 就是日喀 则 呀。 我们欢乐地 舞 蹈 我们尽情 歌唱，唉索唉索马里 拉， 我们尽情 歌 唱。 1 3 21 3 3 2 1 6 1 6 53 5 3 2 1 1 唉 索 唉 索 唉索 唉索 马里 拉， 就是 日喀 则 呀。 唉 索 唉 索 。</p><p>2、湘教版四年级音乐上册 久 吻 猴 汀 题 久 杨 阁 谴 火 累 迟 撅 知 舒 笨 犬 惜 千 测 螺 俄 色 贩 黎 昨 寞 规 函 比 虞 君 ( 湘 教 版 ) 四 年 级 音 乐 上 册 课 件 _ 童 心 是 小 鸟 _ 2 ( 湘 教 版 ) 四 年 级 音 乐 上 册 课 件 _ 童 心 是 小 鸟 _ 2 也 纸 弱 冲 幻 过 涌 搀 件 剑 卧 敝 具 氓 简 慑 玫 村 橇 婴 奥 镣 誓 隙 诡 棕 清 熬 的 怔 昆 郎 ( 湘 教 版 ) 四 年 级 音 乐 上 册 课 件 _ 童 心 是 小 鸟 _ 2 ( 湘 教 版 ) 四 年 级 音 乐 上 册 课 件 _ 童 心 是 小 鸟 _ 2 嗓 豌 杯 恍 蒂 块 禄 止 射 唆 苇 刑 豫 惺 。</p><p>3、湘教版四年级音乐上册 我把小树苗栽到 春天的故事里， 我把小蜻蜓送回 夏天的目光里， 我把小鸽子放飞在秋天的歌声里， 我把小雪人堆在冬天的童话里。 啦啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦 童心是小鸟，羽毛很美丽，飞来飞去在四季的怀抱里。 童心是小鸟，羽毛很美丽，飞来飞去在四季的怀抱里。 啦啦啦啦啦啦。</p><p>4、湘教版四年级音乐上册 我把小树苗栽到 春天的故事里， 我把小蜻蜓送回 夏天的目光里， 我把小鸽子放飞在秋天的歌声里， 我把小雪人堆在冬天的童话里。 啦啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦 童心是小鸟，羽毛很美丽，飞来飞去在四季的怀抱里。 童心是小鸟，羽毛很美丽，飞来飞去在四季的怀抱里。 啦啦啦啦啦啦 四分音符 八分音符 听一听,读一读,拍一拍 | | | | 听一听,读一读,拍一拍 3 1 5 1 3 | 6 5 0 1 6 4 | 6 5 5 3 1 51 2 | 4 3 0 | 6 5 2 | 4 3 3 | lu 模唱练习 要求：用心听、轻声唱 童 心 是 小 鸟 我把小树苗栽到春天的故事里, 我把小。</p><p>5、湘教版四年级音乐上册 我把小树苗栽到 春天的故事里， 我把小蜻蜓送回 夏天的目光里， 我把小鸽子放飞在秋天的歌声里， 我把小雪人堆在冬天的童话里。 啦啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦 童心是小鸟，羽毛很美丽，飞来飞去在四季的怀抱里。 童心是小鸟，羽毛很美丽，飞来飞去在四季的怀抱里。 啦啦啦啦啦啦 四分音符 八分音符 听一听,读一读,拍一拍 | | | | 听一听,读一读,拍一拍 3 1 5 1 3 | 6 5 0 1 6 4 | 6 5 5 3 1 51 2 | 4 3 0 | 6 5 2 | 4 3 3 | lu 模唱练习 要求：用心听、轻声唱 童 心 是 小 鸟 我把小树苗栽到春天的故事里, 我把小。</p><p>6、湘教版四年级音乐上册 1 2 3 4 我把小树苗栽到 春天的故事里， 我把小蜻蜓送回 夏天的目光里， 我把小鸽子放飞在秋天的歌声里， 我把小雪人堆在冬天的童话里。 啦啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦 童心是小鸟，羽毛很美丽，飞来飞去在四季的怀抱里。 童心是小鸟，羽毛很美丽，飞来飞去在四季的怀抱里。 啦啦啦啦啦啦 5 6 四分音符 八分音符 7 听一听,读一读,拍一拍 | | | | 听一听,读一读,拍一拍 8 3 1 5 1 3 | 6 5 0 1 6 4 | 6 5 5 3 1 51 2 | 4 3 0 | 6 5 2 | 4 3 3 | lu 模唱练习 要求：用心听、轻声唱 9 童 心 是 小 鸟 我把小树苗栽到春。</p><p>7、湘教版四年级音乐上册 我把小树苗栽到 春天的故事里， 我把小蜻蜓送回 夏天的目光里， 我把小鸽子放飞在秋天的歌声里， 我把小雪人堆在冬天的童话里。 啦啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦 童心是小鸟，羽毛很美丽，飞来飞去在四季的怀抱里。 童心是小鸟，羽毛很美丽，飞来飞去在四季的怀抱里。 啦啦啦啦啦啦 四分音符 八分音符 听一听,读一读,拍一拍 | | | | 听一听,读一读,拍一拍 3 1 5 1 3 | 6 5 0 1 6 4 | 6 5 5 3 1 51 2 | 4 3 0 | 6 5 2 | 4 3 3 | lu 模唱练习 要求：用心听、轻声唱 童 心 是 小 鸟 我把小树苗栽到春天的故事里, 我把小。</p><p>8、小学音乐四年级上学期教学计划一、学生情况分析在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，理解四四拍号的含义，懂得四拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学习滑音，认识小号、萨克斯、琵琶；学习吹竖笛，与同学表演狐假虎威。在唱歌方面要学习12首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。四年级大部分学生对音乐课有着浓厚的学习兴趣，而且四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，对音乐学习的渴求。</p><p>9、第一课 祖国 妈妈 总2课时教学目标：1、能学会歌曲我爱妈妈，我爱中华，并能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音进行演唱。 2、能认真聆听歌曲歌唱祖国、一个妈妈的女儿，能感受歌曲不同的情绪，并能轻声跟唱歌曲，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。 3、能积极参与“颂祖国诗歌朗诵会”的活动，从中体会对祖国的热爱之情。教学重点： 1、能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音演唱歌曲我爱妈妈，我爱中华 2、能认真聆听歌曲歌唱祖国、一个妈妈的女儿，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。教学难点：能认真聆听歌曲歌唱祖国、一个妈妈的女儿，了解独。</p><p>10、第一课 祖国 妈妈教学目标1能学会演唱我爱妈妈，我爱中华，能唱出对祖国的真挚感情。2积极参与颂祖国诗歌朗诵会，感受祖国的伟大3 能认真听赏歌唱祖国与跟唱一个妈妈的女儿教学重点指导学生深情地演唱歌曲我爱妈妈，我爱中华教学难点在多种活动中激发学生的内在爱国情感教学课时2第 1 课时教具准备录音机 教学磁带 钢琴教学过程教师活动学生活动教学构想一、导入提问导入1 杨利伟上太空2 中国申奥成功的感想思考并回答问题引出学生的爱国情感和民族自豪感二、聆听歌曲放录音范唱仔细聆听感受词曲结合的节奏与意境培养学生良好的聆听习惯三。</p><p>11、http:/cai.7cxk.net 中小学课件站,http:/cai.7cxk.net 中小学课件站,春节序曲,http:/cai.7cxk.net 中小学课件站,有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版,带着问题，聆听乐曲,1.你能听出是哪些乐器在演奏吗? 2.乐曲分为几部分？,http:/cai.7cxk.net 中小学课件站,民族管弦乐的乐器：,http:/cai.7cxk.net 中小学课件站,竹 笛,http:/cai.7cxk.net 中小学课件站,琵 琶,http:/cai.7cxk.net 中小学课件站,柳 琴,http:/cai.7cxk.net 中小学课件站,大 阮,http:/cai.7cxk.net 中小学课件站,笙,http:/cai.7cxk.net 中小学课件站,。</p><p>12、湘教版小学四年级音乐上册教案第一课 祖国 妈妈总2课时教学目标：1、能学会歌曲我爱妈妈，我爱中华，并能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音进行演唱。 2、能认真聆听歌曲歌唱祖国、一个妈妈的女儿，能感受歌曲不同的情绪，并能轻声跟唱歌曲，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。 3、能积极参与“颂祖国诗歌朗诵会”的活动，从中体会对祖国的热爱之情。教学重点： 1、能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音演唱歌曲我爱妈妈，我爱中华 2、能认真聆听歌曲歌唱祖国、一个妈妈的女儿，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。教学难点：能认真聆听歌曲歌唱祖。</p><p>13、1,我的家在日喀则,2,教学目标,1.能够用饱含激情的声音演唱歌曲我的家乡日喀则。 2.知道我的家乡日喀则是一首藏族民歌。 3.知道踢踏舞是藏族的主要舞蹈，学习踢踏舞的基本动作。 4.通过歌曲了解藏族文化。,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,日喀则,15,日喀则是藏语中意为“如意庄园”。一座具有600多年历史的文化名城，海拨3800米，全市面积3600平方公里，总人口8.2万人为西藏自治区第二大城市，是西藏的政治、经济和文化中心。也是历代班禅额尔德尼驻地，举世嘱目的珠穆朗玛峰雄踞于日喀则之南。扎什伦布寺内巨大的铜制强巴佛，吸引了众多的。</p><p>14、湘教版四年级上册音乐教案集作者：佚名 资料来源：网络 点击数： 3126 更新时间：2010-9-30 9:35:23 文章来源 莲山课件 w w w.5 Y Kj.Co M 第一课我爱中华，我爱妈妈 第 一 课 时教学目标：1、能积极参与颂祖国诗歌朗诵会，进一步了解祖国的历史，感受祖国的伟大，用美的语言赞美祖国。2、听赏后，能用简单的词语谈谈对齐唱歌曲歌唱祖国的感受，了解齐唱、独唱两种声乐演唱形式的不同。教学重点：从听赏中了解齐唱和独唱两种演唱形式的区别 。教学难点：在多种教学活动中激发学生内在的爱国情感。教具准备：课件、钢琴。教学准备：学生课。</p>