湘教版五年级科学下

湘教版五年级科学下Tag内容描述：<p>1、湘教版小学五年级科学（上）用电池点亮小灯泡教学设计和反思 1教材分析1本节课是湘教版小学五年级科学（上）第四单元电与我们的生活第一节电池中四个活动中的一个活动。本节课是通过实验活动使学生初步认识简单电路，初步建立回路的概念。以此来训练的观察能力、实验能力、假设和猜想能力。2本节课在学生观察电池，描述自己如何点亮小灯泡及总结怎么连接小灯泡才会亮等方面，对学生的观察能力、分析能。</p><p>2、单元测试 第五单元 青春活力 复习题 一 填空 1 我国青少年一般从 10 120岁开始进入青春期 2 青春期的少年 在 生理和心理 上 都会发生一系列的变化 3 青春期 是人体生理全面发育成熟的关键时期 青春期可分为三个阶段。</p><p>3、湘教版科学五年级下册教案 熊广平 1 第一单元第一单元 听话的电磁铁听话的电磁铁 1 1 制作电磁铁制作电磁铁 教学目标教学目标 科学探究 科学探究 模仿奥斯特的发现 对实验现象进行分析后提出合理猜想 用自制电磁铁研究电磁铁的基本性质 在玩电磁铁的过程中发现并提出问题 会对自己要研究的问题提出简单的设想 方案或思路 情感 态度价值观 情感 态度价值观 学习奥斯特认真 细致 努力的科学研究精神 体验。</p><p>4、五年级科学下册教学设计第一单元 听话的电磁铁一、本单元在结构上分为三层：1同学们将通过电磁铁的制作，了解电磁铁的结构和组成，知道电可以产生磁，知道电磁铁的基本性质。2探究影响电磁铁的磁力大小和磁力变化的因素。3了解电磁铁的应用。二、说一说，图上的几副图画的是什么，标志着什么？你知道吗？学生观察单元页上的图片并齐读书中小诗。三、回忆磁铁的基本性质。1吸。</p><p>5、第一单元 听话的电磁铁1 制作电磁铁【教学目标】科学探究：模仿奥斯特的发现，对实验现象进行分析后提出合理猜想。用自制电磁铁研究电磁铁的基本性质。在玩电磁铁的过程中发现并提出问题。会对自己要研究的问题提出简单的设想、方案或思路。情感、态度价值观：学习奥斯特认真、细致、努力的科学研究精神。体验与他人合作有助于增进思考。科学知识：知道电能产生磁。</p><p>6、1 第一单元神奇的机械 1 11 1 什么叫机械 什么叫机械 教学目标 过程与方法 能够通过观察和实验发现传动装置的结构和作用 会组装一个皮带传动装置 齿轮传动装置和链条传动装置 知识与技能 知道几种传动装置的结构与功能 知道怎样来传递运动和能量 情感 态度与价值观 喜欢进行有关传动的研究活动 并从中体验其乐趣 留心观察所见到的机械中的传动装置 学生准备 带一些会运动的玩具如玩具赛车 跳蛙 回力汽。</p><p>7、五年级科学期末学情调研 班级 姓名 学号 等第 一 填空 每题3分 共15分 1 能够传递力量的装置叫 2 固定在支架上不随重物上下移动的滑轮叫 随重物上下移动的滑轮叫 3 三角形 四边形 五边形支架中 形支架最稳定 4 像鱼。</p><p>8、五年级下期 科学期末测试题 时间 60分钟 满分100分 一 填空题 每空1分 共32分 1 电磁铁的磁极的变化与 电极方向 线圈缠绕方向 有关 2 地球的自转是地球绕 地轴 自西向东的转动 自转一周的时间约是 24小时 3 极圈以。</p><p>9、单元测试-第三单元:显微镜下的世界一、填空1、细菌等微生物具有（超强的）繁殖能力,但它们的生长也需要（适宜的）环境条件.2、细菌生长的条件是（温暖）和（潮湿）。3、酸奶是由（鲜牛奶）在（乳酸菌）的作用下（发酵）而成的。在制酸奶时，既要为（乳酸菌）提供更好的生长环境，又要防止其他（微生物）的干扰和破坏。4、在（适宜）的条件下，有的细菌大概每（20分钟）就能分裂一次。5、适。</p><p>10、单元测试 第四单元 遗传和变异 复习题 一 填空 1 人们通过改变生物的 基因 将其改良成具有人类所需的优良性状的新品种 2 中国在1982年开始用基因工程方法生产 乙肝疫苗 并从 2002 年起将乙肝疫苗纳入儿童计划免疫。</p><p>11、单元测试 第一单元电磁铁的磁极 一 填空 1 电磁铁也有 南极 和 北极 它的磁极是 可以改变的 2 线圈的缠绕方向改变后 电磁铁的 磁极 就会发生变化 3 电磁铁的磁极的变化与 线圈的缠绕方向 电池的正负极 有关 4 电磁。</p><p>12、单元测试-第二单元:地球的运动 一、填空1、地球的公转是（地球绕太阳的运动）。地球公转一周需要（一年）。2、（四季）是在地球公转的过程中形成的。3、在地球公转过程中，地轴总是（倾斜）的，而且（方向）不变。5、波兰科学家（哥白尼）指出地球不是宇宙的中心，地球有（公转和自传）.6、（哥白尼）创立了（“日心说”），是近代天文学的奠。</p><p>13、五年级下期 科学期末测试题 （时间：60分钟 满分100分） 一、填空题。（每空1分，共32分） 1、电磁铁的磁极的变化与 电极方向 、 线圈缠绕方向 有关。 2、地球的自转是地球绕 地轴 自西向东的转动，自转一周的时间约是 24小时 。 3、极圈以内的地区，每年总有一个时期太阳不落到地平线以下，一天24小时都是白天，这种现象叫 极昼 ，反之是 极夜 。 4、春天 暖 ，夏天。</p><p>14、精品文档 1 比较吸进的气体和呼出的气体 教学目标 1 通过指导阅读资料及实验分析 初步探究人体吸入的空气和呼出的气体中氧气与二氧化碳的含量的变化 2 学习对比探究方法 初步培养学生的对比实验与分析推理能力 实事。</p><p>15、精品文档 第一单元 听话的电磁铁 1 制作电磁铁 教学目标 科学探究 模仿奥斯特的发现 对实验现象进行分析后提出合理猜想 用自制电磁铁研究电磁铁的基本性质 在玩电磁铁的过程中发现并提出问题 会对自己要研究的问题提。</p><p>16、1 湘教版小学科学五年级下册复习资料湘教版小学科学五年级下册复习资料 第一单元第一单元 听话的电磁铁听话的电磁铁 一 填空 1 利用电流产生 磁性磁性 的装置叫 电磁铁电磁铁 2 电磁铁是由 铁芯铁芯 和 线圈线圈 两部分组成的 3 制作电磁铁需要的材料有 导线导线 电池电池 铁钉 铁钉 4 电磁铁的基本性质是 通电时 产生磁性通电时 产生磁性 切断电源 磁性消失切断电源 磁性消失 5 串联在电。</p><p>17、1 第一单元 认识我们自己 第 1 课我们在呼吸 教学目标 1 引导学生通过憋气 深呼吸 一呼一吸感知 初步认识自己的呼吸器官 2 探究人的呼吸的产生 了解呼吸的路线和呼吸的意义 3 组织指导学生学习制作呼吸模型来初步了解呼吸过程 4 能相互质疑对人体参与呼吸的器官和作用进行推测 5 意识到探究呼吸对生命的重要意义 爱护自己的呼吸器官 教学重点 使学生对人体的呼吸器官及其功能有一定的了解 知道呼。</p>