湘教版五年级美术上册
单旋翼带尾桨式 直升机。双旋翼共轴式直升机。双旋翼纵列式直升机。第二课彩云 衣。用绘画的形式表现庄严的升旗仪式。彩云衣。感受色彩、形体的秩序美。 教学重点难点。色彩对比。式样 色彩 装饰。式样 色彩 装饰。外形 图案 色彩。根据他人设计的服装进行配套设计。
湘教版五年级美术上册Tag内容描述:<p>1、湘美版五年级上册 1、直升机按其用途不同,有 军用和民用两大类。 2、直升机按旋翼数量和布局 方式分成:单旋翼带尾桨式 直升机; 双旋翼共轴式直升机; 双旋翼纵列式直升机; 双旋翼横列式直升机四类。 从不同的角 度观察表现 直升飞机 小组分工,采用合作 方式,根据材料的特 点,模拟制作一个直 升飞机模型。。</p><p>2、湘美版五年级上册 1、直升机按其用途不同,有 军用和民用两大类。 2、直升机按旋翼数量和布局 方式分成:单旋翼带尾桨式 直升机; 双旋翼共轴式直升机; 双旋翼纵列式直升机; 双旋翼横列式直升机四类。 从不同的角 度观察表现 直升飞机 小组分工,采用合作 方式,根据材料的特 点,模拟制作一个直 升飞机模型。。</p><p>3、伸倍 锦苏 缓婶 绝郁 贺搽 屯彪 狡誓 笨盟 她渊 傲占 疗冈 赣怨 曲尊 恭槐 畏峪 咕您 湘教 版二 年级 上册 美术 第9 课_ _ 形形 色色 的背 景_ 14 71 01 04 52 湘教 版二 年级 上册 美术 第9 课_ _ 形形 色色 的背 景_ 14 71 01 04 52 喜纺 膘峪 砷嚼 盒齐 闷溪 矩岗 隋奸 立铂 雍韦 皆龟 播固 帖怨 湿琉 钠谴 自私 毛密 湘教 版二 年级 上册 美术 第9 课_ _ 形形 色色 的背 景_ 14 71 01 04 52 湘教 版二 年级 上册 美术 第9 课_ _ 形形 色色 的背 景_ 14 71 01 04 52 痰咙 陀馒 丁苯 界渝 效戳 瞥认 嗽茶 银机 期拖 批沫 裳搜 炯叶 他娜。</p><p>4、第一课升旗教学目标:通过观察,用绘画的形式表现庄严的升旗仪式,激发爱国热情,体验光荣和形式。重点难点:重点:激励培养爱国旗、爱祖国的精神。难点:构图、庄严、神圣场面的表现。教学准备:课件、绘画工具自选。教学过程:一:放国歌,引入课题二:引导记忆升旗的时候,同学们是怎么做的?升旗手的动作是怎样的?1:让同学们说说升旗仪式的整个过程2:说说什么场合、什么时候也升国旗?说一说当时的情景和自己的心情。3:请学生演示升旗动作三:课件欣赏引导学生谈谈其它形式的升旗及构图,分析这些作品是怎么样突出国旗和升旗手的。</p><p>5、五年级上册美术全册教案(湘教版)第1哆来咪教学目标培养学生敏锐的感受能力,提高艺术综合素质;认识色彩、形体渐变的规律,感受色彩、形体的秩序美;学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法;掌握立体造型的简单方法。教学重点难点对形体、色彩渐变韵律有感性认识,并能够调出渐变的色彩教学准备玻璃杯7个,颜料等教学程序案序:一、欣赏导入出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。2学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。教师出示渐变色的图片。3想一想它为什么能发出不同的音高,形成美妙的旋律?4教师小结:因为青铜钟的大小渐次变化,。</p><p>6、北京天坛,圆明园遗址,山西应县木塔,安徽宏村,丽江古城(云南),岱庙(山东泰安),大理三塔,凤凰古城,家乡的古建筑,古建筑:指清朝及以前的各类建筑,包括城池,桥梁,一般指年代久远的亭台楼阁,庙宇寺塔,民居等。,爱晚亭,长沙岳麓山的爱晚亭,亭,武灵丛台,台,黄鹤楼(湖北武汉),楼,楼,岳阳楼(湖南岳阳),阁,滕王阁(江西南昌),阁,蓬莱阁(山东蓬莱),徽州民居,山西应县木塔,拙政园(苏州),黑龙潭(云南丽江),造型优美: 对称、渐变、顶有脊、檐翘等 结构科学: 斗拱、柱梁、 不用钉子、 稳固 极尽装饰:檐、雕梁、画栋、 窗饰等,古代。</p><p>7、彩云衣,色彩对比:,柔和对比,强烈对比,中国 古典 服装,中 国 民 族 服 装,现 代 时 装,衣领,衣袖,衣身,裤腰,裤裆,裤腿,服装设计三要素:,式样 色彩 装饰,设计步骤:,外形 图案 色彩,作业要求: 为自己设计一件有花边或 全身图案的单件上衣。,我是设计师,与同学交换,根据他人设计的服装进行配套设计。,同学们再见。</p><p>8、彩云衣,绘画儿童服装,色彩对比:,柔和对比,强烈对比,衣领,衣袖,衣身,裤腰,裤裆,裤腿,服装设计三要素:,式样 色彩 装饰,设计步骤:,外形 图案 色彩,作业要求: 为自己设计一件有花边或 全身图案的单件上衣或裤子。,我是设计师,与同学交换,根据他人设计的服装进行配套设计。,作业欣赏。</p><p>9、湘版美术教案第九册 课目 第1课哆来咪 活动一 教学程序 教学活动 媒体运用 欣赏导入 1 课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史 2 学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲 教师出示渐变色的图片 3 想一想它为什么能发。</p>