湘教版小学科学五年级

湘教版小学科学五年级Tag内容描述：<p>1、湘教版小学科学五年级下册复习题第一单元:听话的电磁铁 复习题一.填空1、利用电流产生磁性的装置叫电磁铁。2、1820年，丹麦物理学家奥斯特发现通电的导线能吸引小磁针。他发现通电的导线靠近小磁针，小磁针就会发生偏转，断开电源后小磁针又恢复到原来的状态，这说明电流能产生磁。他是第一个发现电与磁之间关系的科学家。3、电磁铁是由铁芯和线圈两部分组成的。4、制作电磁铁需要的材料有导线、电池、铁钉。5、电磁铁的基本性质是，通电时，产生磁性，切断电源，磁性消失。6、串联在电路中电池的节数越多、线圈的圈数越多、铁芯越粗、电。</p><p>2、小学科学（湘版）五年级下册教学计划(2011年2月)一、基本情况五年级上期的能力训练重点是，猜想与假设，即培养学生在已有认知的基础上，也就是在原有知识体系上，提出了自己的或小集体的假设，训练了学生创造性思维，由此逐渐形成了创新思维习惯。二、教材分析本册教材围绕认识事物的现象与本质的关系，针对“生命世界”、“地球与宇宙”、“物质世界”进行探究，其内容包括以下六个主题单元，共21课，53个活动。每个单元的主要内容分析如下：“听话的电磁铁”以电磁铁为研究对象，在磁铁与电磁铁的比较中获得对电磁铁较全面的认识。“地。</p><p>3、湘教版小学科学五年级上册复习题（统考复习用）第一单元 认识我们自己1、人体的呼吸器官有（鼻腔）、（喉）、（气管）、（支气管）和（肺）。2、人体吸进的是（氧气）、呼出的是（二氧化碳）。3、我们在呼吸时，要用（鼻子）呼吸，而不能用（ 嘴巴 ）呼吸。4、（肺）是气体交换的场所，其余器官是气体的通道（呼吸道）。5、人体需要（氧气）；呼出的气体中（二氧化碳）增多了，（氧气）减少了。蜡烛在人体呼出的气体中燃烧的时间比在空气中燃烧的时间（短）。6、（拉瓦锡）等科学家发现空气是混合气体，其中有支持燃烧的（氧气），和不支。</p><p>4、______________________________________________________________________________________________________________总序：01第一单元 认识我们自己1.1、我们在呼吸教学目标1、（1） 引导学生通过憋气、深呼吸、一呼一吸感知，初步认识自己的呼吸器官；（2）探究人的呼吸的产生，了解呼吸的路线和呼吸的意义。（3）组织指导学生学习制作呼吸模型来初步了解呼吸过程；（4）能相互质疑对人体参与呼吸的器官和作用进行推测2、意识到探究呼吸对生命的重要意义；爱护自己的呼吸器官。教学重点使学生对人体的呼吸器官及其功能有一定的了解；知。</p><p>5、______________________________________________________________________________________________________________小学科学（湘版）五年级上册教学计划(2013年9月)中山路小学 罗文甫一、基本情况在四年级，学生已经重点学习了围绕研究主题采用适当的途径和方法搜集信息、制作资料卡片和资料摘要，并将分散收集的零散信息进行归纳整理、制成统计图表，学生搜集、处理信息的能力得到了一定的提高。二、教材分析本册教材的能力训练重点是：猜想与假设，即培养学生在已有认知的基础上，也就是在原有知识体系上，提出自己的或小集体的假设，。</p>