湘教版小学美术二上听听画画PPT

湘教版小学美术二上听听画画PPTTag内容描述：<p>1、听听画画 音画匹配 图1图2 第 1 首： 第 2 首： 小小指挥家 小组探究： l节奏慢时，彩带是怎么变化的？ l节奏快时，彩带又是怎么变化的？ l鼓乐可以怎样表现？ 音乐动画 音乐动画 音乐动画 你觉得这两首音乐分别可以用什么颜色去表现？ 为什么？ 第1首第2首 小朋友的画 图 1图 2 图 3图 4 可以怎样上颜色？ 听音添色 听 音 添 色 听音乐把你对音乐的感受用 画下来。 活动方式： 点、线、色 1.独立创作 2.小组合作 音乐1 音乐2 颜料作画 洒水成画 拓展：音画欣赏 听 听 画 画 上了这节课你有什么想法？ 你对你的表现满意吗。</p><p>2、http:/www.edudown.net,http:/www.edudown.net,听听画画,跟随音乐动起来,http:/www.edudown.net,音画匹配,图1,图2,第 1 首：,第 2 首：,http:/www.edudown.net,小小指挥家,小组探究： 节奏慢时，彩带是怎么变化的？ 节奏快时，彩带又是怎么变化的？ 鼓乐可以怎样表现？,http:/www.edudown.net,http:/www.edudown.net,音乐动画,http:/www.edudown.net,音乐动画,http:/www.edudown.net,音乐动画,你觉得这两首音乐分别可以用什么颜色去表现？ 为什么？,第1首,第2首,http:/www.edudown.net,小朋友的画,图 1,图 2,图 3,图 4,可以怎样上颜色？,h。</p><p>3、听听画画 讲授人：史新梅 143团第一小学 跳 起 来 雪绒花 蜗牛与黄鹂鸟 听一听，画一画 1 2 34 2 1、可以用线条和色彩表现听歌曲的 感受，也可以用具体的事物表现歌曲 的内容。 2、注意构图饱满。 作业要求: 1、可以用线条和色彩表现听歌曲的 感受，也可以用具体的事物表现歌曲 的内容。 2、注意构图饱满。 作业要求: 再 见。</p><p>4、听听画画,执教:周杨 班级:二年级,点,线,面,画面中的音乐,请你来说说:,听音乐,看图画,选出最适合这段乐曲的画面?,布置作业:,听音乐、唱曲子,画一画,工具以油画棒为主.,要求:,大胆想象,尽情表达自己的感受,可以,是具体的内容,也可以是抽象的点、线、面。</p><p>5、听听画画,讲授人：史新梅 143团第一小学,跳,起,来,雪绒花,蜗牛与黄鹂鸟,听一听，画一画,1,2,3,4,2,1、可以用线条和色彩表现听歌曲的 感受，也可以用具体的事物表现歌曲 的内容。 2、注意构图饱满。,作业要求:,1、可以用线条和色彩表现听歌曲的 感受，也可以用具体的事物表现歌曲 的内容。 2、注意构图饱满。,作业要求:,再 见。</p><p>6、2019-2020年湘教版小学美术二上听听画画等6-14课教案教学目标：1、用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感受。2、感受歌曲旋律的起伏变化，与绘画中的情感表达相匹配。3、在学习中感悟音乐、文学与美术的联系。教学过程：一、热身训练1、用多媒体播放声音。2、让学生听了声音后猜一猜，你听到了什么声音？3、试着把它画下来。声音媒体：鼓声、雨声、风声。</p><p>7、美术课影子大王说 课稿 巫山小学 陈小芳 下面，我将从教材分析、教法学法、教程程序、互评、板书 设计五个方面来谈谈我对本课的教学设计。 一、教材分析 影子大王,是以“造型表现“为阶段 目标的课程.让学生通过对自己身影的 观察，激发对复杂平面的兴趣也对人体 的形态留下较深的印象。因而教学内容 在引导学生认识和表现有趣的人影轮廓 的同时，更注重自我心中“影子大王” 的想象和创造。 教学目标: 增强自我情感流露,激发好奇心和发现 新事物的热情，及使学生对美术课程产 生浓厚的兴趣。 初步接触依形想象并绘制的基 本方法 初步认识。</p><p>8、第四课 美丽的昆虫,同学们，你们认识昆虫吗？ 下面我们进入昆虫的王国去看一看吧！,什么是昆虫？ 昆虫是属于虫纲的小型节肢动物。成年期有三对足，体躯由一系列环节即体节所组成，进一步集合成3个体段(头、胸和腹)，通常具两对翅。,看一看 认一认： 这些虫子里面哪些是昆虫，哪些不是昆虫，为什么？,小组活动：分组讨论一下我们身边都有哪些昆虫呢？,瞧一瞧 品。</p><p>9、洒水成画看一看 想一想,老师：曾俊,以瓶为笔，滴水连线， 洒水作画，愉快体验。,孔大水多 孔小 用力挤压 ，慢慢移动，会怎么样呢？ 待会和老师一起去试验一下。,大家一起想一想我们待会画的时候可以画什么呢？ 说给老师听一听,同类的作品,用清水在地上画一幅画,大家和老师一起去玩洒水游戏， 看那个小朋友画得最好。</p><p>10、神奇的小画册 合作学习3 我们今天学习的小画册和平时看到的画 册有什么不同？ 温馨提示： 看书P2-3，再在小组内讨论。 合作探究3 神奇小画册的制作方法是怎样的呢？ 温馨提示： 看书P2-3，再在小组内讨论。 设计不同的人物或小动物 的头部 还可以有哪些不同的角色？ 设计不同的衣服和动作 作 业 展 示3 温馨提示： 每组评选一副最好的作品上台展示，再全班评 选出3个最佳作品奖。。</p>