湘教版小学语文

湘教版小学语文Tag内容描述：<p>1、第16课 护士长日记 非典 导入 非典 什么是日记？ 日记：就是每天记录人物、事 件、感想的小文章。 日记格式我能懂 写日记要先写上几月几日、星期 几、天气情况，然后再写正文。 期 q 煲 bo 吸 x 宋 sng 将 jing 冯 fng 褂钟 gu zhng 沸 腾玫 瑰 fitng mi gi 期煲吸宋 将冯褂钟 沸 腾玫 瑰 品读感悟： 1、第一则日记主要记录了什么内容？ 2、想一想：“我”为什么将妈妈“赶”到姐 姐家？ 3、看到妈妈下楼的背影，“我”为什么哭了 ？ 读文思考： 第二则日记主要讲了哪几位护 士？找出她们说的话，读一读。说 说你从中体会到了什么？ 宋大。</p><p>2、v看，乌鸦来了,小朋友 ，你从它的打扮上可 以看出它是一位（ ） 。她找到了一片 肉，可高兴了。她会 想些什么呢？ v这时候一只饿 的头昏眼花的 狐狸出来找吃 的，它看到了 乌鸦嘴里的那 片肉，它怎么 样？ v狐狸想吃到乌 鸦嘴巴里的肉 ，开始动脑筋 了，它打算怎 么做了呢？ 我们大声读一读 3到自然段。数 一数，狐狸和乌 鸦一共说了几次 话，把狐狸说的 话用“”划出 来。听了狐狸的 话，乌鸦有什么 反应呢？用“ “划出来。 v不做声 亲爱的乌鸦，您 的孩子好吗？ 看了狐狸一眼，还是 不做声。 v啊，亲爱的乌鸦，我觉得 您真美！您的羽毛。</p><p>3、故乡的风景 湘教版四年级语文下册第一单元 天马行空官方博客：http:/t.qq.com/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632 学习目标 1.学习本课11个生字，并能正确书写。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容 ，体会作者的感情。 3.学习小曦美好的心灵，学会替他人着想，理解别 人的感受。增强热爱大自然，保护环境的意识。 整体感悟 1.初读课文，把课文读通顺，读正确。 2.从课文中找出新词，运用查字典或请教别 人的方法读准并理解词语的意思。 l sh pi d bng 离 失 陪 达 傍 t t ji sho ch cn 途 塔 介 绍 澈 参 读文质疑 。</p><p>4、22 护士妈妈 湘教版三年级语文上册第六单元 邓元泰镇中心小学 邓星玉 谁能告诉老师，为什么说她 是位特殊的妈妈？ 因为一位护士阿姨充当 了小女孩的妈妈，拯救了小 女孩的生命。 整体感知，再读课文 1.明确人物 作者在课文中写了哪些人物？ 护士妈妈、爸爸、小女孩、医生 和人们 2.体会人物 请大家默读课文，边读边思考： 小女孩是怎样的一个人？爸爸、护士 妈妈有什么特点？ 3.整体感受 （1）病房里，有一个女孩，自住进医 院的那天起，就一直昏（hn）迷不醒 。 女孩在昏迷中不时喊着：“妈妈， 妈妈！” 小女孩 品读人物，精读课文 （2。</p><p>5、授课人： 新邵县龙溪铺镇塘边小学 金湘波 11 狐狸和乌鸦 11 狐狸和乌鸦 声 乌鸦 洞里 一块肉 站立 直流 亲爱 漂亮 麻雀 得意极了 窝里 嘴里 差多了 嗓子 乌鸦 洞里 一块肉 站立 直流 亲爱 漂亮 麻雀 得意极了 窝里 嘴里 差多了 嗓子 狐狸会想些什么？ 乌鸦和麻雀相比谁的羽毛漂亮？ 乌鸦的叫声好听吗？ 狐狸又说：“亲爱的乌鸦， 您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来， 可就差多了。您的嗓子真好，谁 都爱听您唱歌。您唱几句吧！” 狐狸又说：“亲爱的乌鸦， 您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来， 可就差多了。您的嗓子真好，谁 都爱听您唱歌。您唱几。</p><p>6、狐狸和乌鸦 执教者：陈晓芳 桂阳东风中心校 我会读： 一只 看了一眼 一开口 一样 一下子 一块肉 y y y y y y 叼一块肉 头晕眼花 没有回答 迫不及待 看了一眼 摇着尾巴 非常得意 飞快地跑 森林里，乌鸦幸运地找到一块肉。她 叼着肉，站在高高的树枝上，欢喜极了。 一只饿得头晕眼花的狐狸远远地闻到 了肉的香味，迫不及待地跑过来。 狐狸会想些 什么？ 狐狸能得 到乌鸦口中的 肉吗？ 请同学们自由朗读课文。 狐狸对乌鸦说了什么？ 用“”画出来。 乌鸦听了狐狸的话又有什 么反应？用“ ”画出来 。 狐狸站在树下，摇着尾巴向乌鸦问好：“亲。</p><p>7、4* 妈妈的账单 洞口城关一校 林红 彼得索取款项秀丽 眼帘塞进如愿以偿 怦怦直跳蹑手蹑脚小心翼翼 小彼（b）得是一个商人的儿子。他有时 会到爸爸的商店里去瞧瞧。店里每天都有一些 账（zhn）单要处ch演理，彼得常常帮 爸爸把这些账单送往邮局寄（j）走。他渐渐 觉得自己似乎也成了一个小商人。 妈妈的账单 有一次，他忽然想出一个主意：也开一张账 单给妈妈，索取他帮妈妈做事的报酬（chu）。 这天，妈妈发现在她的餐盘旁边放着一份账 单，上面写着： “母亲欠儿子彼得如下款项：取回生活用品 ，20美分；把信件送往邮局，10美分；在花园帮。</p><p>8、识字8 湘教版一年级语文下册第五单元 学习目标 1.认识本课生字，了解字的特点。 2.识字、写字。 3.激发热爱祖国语言文字。 小 土-尘 灰 尘 小 大-尖 尖 端 田 力-男 男 人 合 手-拿 拿 住 不 正-歪 歪 斜 山 石-岩 岩 石 竹 毛-笔 毛 笔 日 干-旱 旱 灾 尘尖 男拿 歪岩 笔旱 小+( )=尘 小+大=( ) 田+( )=男 田+艹=( ) 日+( )=明 日+干=( ) 土 力 月 尖 苗 旱 连一连 合 田 日 不 小 木 一 力 手 正 土 干 火 木 （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）。</p><p>9、小小的船 (第一课时) 猜谜语 有时落在山腰， 有时挂在树梢。 有时像个圆盘， 有时像把镰刀。 答案：月亮 chun wn jin l 船 弯 尖 里 zu zh kn jin 坐 只 看 见 shn xn ln 闪 星 蓝 只 只 zh（只有） zh(一只鸟） 弯弯的月儿小小的船， . . . . 弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 . . . . . . . . 我在小小的船里坐, 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 . . . . . . . . . 我会连; 弯弯的 月儿 蓝蓝的 草 圆圆的 星星 红红的 花 闪闪的 太阳 绿绿的 天 我会连; 弯弯的 月儿 蓝蓝的 草 圆圆的 星星 红红的 花 闪闪的 太阳 绿绿的 天 作业： 。</p><p>10、湘教版一年级语文上册第四单元 学习目标 v1.学会本课的ang eng ing ong四个后鼻韵母 ，掌握它们的音、形。 v2.能正确区分前鼻韵母和后鼻韵母的音。 v3.进行三拼音练习，提高直呼速度。 yn yn n dn dn en yn yn in iny zhn yn yn yn yn 你会读了吗？ n en in on 复韵母 yin 整体认读音节 zh ch n sh zhn on j q in x k en h z c on s q i n qin chun chun x i n xin x i n xin。</p><p>11、识字8 湘教版一年级语文下册第五单元 学习目标 1.认识本课生字，了解字的特点。 2.识字、写字。 3.激发热爱祖国语言文字。 小 土-尘 灰 尘 小 大-尖 尖 端 田 力-男 男 人 合 手-拿 拿 住 不 正-歪 歪 斜 山 石-岩 岩 石 竹 毛-笔 毛 笔 日 干-旱 旱 灾 尘尖 男拿 歪岩 笔旱 小+( )=尘 小+大=( ) 田+( )=男 田+艹=( ) 日+( )=明 日+干=( ) 土 力 月 尖 苗 旱 连一连 合 田 日 不 小 木 一 力 手 正 土 干 火 木 （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）。</p><p>12、识字8 湘教版一年级语文下册第五单元 学习目标 1.认识本课生字，了解字的特点。 2.识字、写字。 3.激发热爱祖国语言文字。 小 土-尘 灰 尘 小 大-尖 尖 端 田 力-男 男 人 合 手-拿 拿 住 不 正-歪 歪 斜 山 石-岩 岩 石 竹 毛-笔 毛 笔 日 干-旱 旱 灾 尘尖 男拿 歪岩 笔旱 小+( )=尘 小+大=( ) 田+( )=男 田+艹=( ) 日+( )=明 日+干=( ) 土 力 月 尖 苗 旱 连一连 合 田 日 不 小 木 一 力 手 正 土 干 火 木 （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）。</p><p>13、湘教版一年级语文上册第四单元 学习目标 v1.学会本课的ang eng ing ong四个后鼻韵母 ，掌握它们的音、形。 v2.能正确区分前鼻韵母和后鼻韵母的音。 v3.进行三拼音练习，提高直呼速度。 yn yn n dn dn en yn yn in iny zhn yn yn yn yn 你会读了吗？ n en in on 复韵母 yin 整体认读音节 zh ch n sh zhn on j q in x k en h z c on s q i n qin chun chun x i n xin x i n xin。</p><p>14、专项部分 字词一、我会写。（一）我会看拼音写笔画。wn u w u hn pi wn u sh zh zh u（ ） （） （ ） （ ）pi zh sh t sh u hn zh wn u hn zh xi u（） （ ） （ ） （ ） （ ）h&。</p><p>15、课 时 教 案课题： 春天是我们的朋友 第 1 课时 总序第 1 个教案课型：口语交际 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标：1、感受春天的美丽，知道从哪些方面来赞美、描述春天。2、激发学生说话愿望，提高表达能力。批注：教学重点：学会观察，并把观察到的东西用自己的话表达出来。教学难点：知道多方面多角度地赞美春天。教学用具：图片录像教学方法：图片引入，小组练说与教师引导结合，指导学生有条理地说话。教学过程：一、导入：春天来了，许多同学用自己锐利的双眼观察到了春天的美丽，现在让我们来说说自己是如何找到春。</p>