湘教版一年级下册婷婷的画

湘教版一年级下册婷婷的画Tag内容描述：<p>1、湘教版一年级语文下册第六单元,14.婷婷的画,学习目标,1.会认“婷”等8个生字，积累对自己有启发的句子。 2.懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。,婷婷的画漂亮吗？,画 爷 枝 干 粗 哈 结 婷,hu y zh gn c h ji tng,yo gng ch bng dn zhn dng jing,生字学习,摇 更 翅 膀 蛋 展 等 奖,“幅”字不要读成“f”，要读“f”。 “催”字要读平舌音“cu”。 “睡”字要读翘舌音“shu”，它和目有关，因此是 目字旁。 “脏”字读平舌音“zng”，它还有一个字音是“zng”，心脏的“脏”。,生字学习,初步感知,阅读课文，想想课文讲了一。</p><p>2、湘教版一年级语文下册第六单元,14.婷婷的画,学习目标,1.会认“婷”等8个生字，积累对自己有启发的句子。 2.懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。,婷婷的画漂亮吗？,画 爷 枝 干 粗 哈 结 婷,hu y zh gn c h ji tng,yo gng ch bng dn zhn dng jing,生字学习,摇 更 翅 膀 蛋 展 等 奖,“幅”字不要读成“f”，要读“f”。 “催。</p><p>3、湘教版一年级语文下册第六单元 14 婷婷的画 学习目标 1 会认 婷 等8个生字 积累对自己有启发的句子 2 懂得生活中只要肯动脑筋 坏事也能变成好事的道理 婷婷的画漂亮吗 画爷枝干粗哈结婷 hu y zh g nc h ji t ng y og。</p><p>4、婷婷的画学习目标1.会认“婷”等8个生字，会写“叭”等9个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。3.懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。课前准备1.生字词卡片。2.课件：将书上的插图、爸爸说的话及有些重点的句子、重点指导的字做成相关的课件。第一课时一、激趣导入，揭示课题1.课件出示小女孩像，问：你想认识她吗？认真看老师。</p><p>5、湘教版一年级语文下册第六单元 14 婷婷的画 学习目标 1 会认 婷 等8个生字 积累对自己有启发的句子 2 懂得生活中只要肯动脑筋 坏事也能变成好事的道理 婷婷的画漂亮吗 画爷枝干粗哈结婷 hu y zh g nc h ji t ng y og。</p><p>6、湘教版一年级语文下册第六单元 14 婷婷的画 学习目标 1 会认 婷 等8个生字 积累对自己有启发的句子 2 懂得生活中只要肯动脑筋 坏事也能变成好事的道理 婷婷的画漂亮吗 画爷枝干粗哈结婷 hu y zh g nc h ji t ng y og。</p><p>7、湘教版一年级语文下册第六单元,14.婷婷的画,学习目标,1.会认“婷”等8个生字，积累对自己有启发的句子。 2.懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。,婷婷的画漂亮吗？,画 爷 枝 干 粗 哈 结 婷,hu y zh gn c h ji tng,yo gng ch bng dn zhn dng jing,生字学习,摇 更 翅 膀 蛋 展 等 奖,“幅”字不要读成“f”，要读“f”。 “催”字要读平舌音“cu”。 “睡”字要读翘舌音“shu”，它和目有关，因此是 目字旁。 “脏”字读平舌音“zng”，它还有一个字音是“zng”，心脏的“脏”。,生字学习,初步感知,阅读课文，想想课文讲了一。</p><p>8、第14课 婷婷的画,导入 识字 课文 练习,小朋友画的画,导入,婷婷的画(hu),婷(tn)婷的爷(y)爷是个画家。婷婷也喜欢画画，她想当个小画家。 婷婷画了一棵树。爷爷看了，摇(yo)摇头说：“树枝(zh)怎么能比树干(n)粗(c)呢？”婷婷说：“我希望长出这样的树来。”,识字,婷婷画了一只小兔子。爷爷看了，瞪大眼睛说：“哦，你画的兔子怎么是红色的呢？”婷婷说：“我觉得红色的兔子。</p><p>9、2019 2020年一年级语文下册 婷婷的画教案 湘教版 学习目标 1 会认 婷 等8个生字 会写 叭 等9个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 感悟积累对自己有启发的句子 3 懂得生活中只要肯动脑筋 坏事也能变成好事的道理 课前。</p><p>10、婷婷的画学习目标1.会认“婷”等8个生字，会写“叭”等9个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。3.懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。课前准备1.生字词卡片。2.课件：将书上的插图、爸爸说的话及有些重点的句子、重点指导的字做成相关的课件。第一课时一、激趣导入，揭示课题1.课件出示小女孩像，问：你想认识她吗？认真看老师写她的名字“婷婷”。如有学生姓名或亲友姓名中有“婷”字的，上台教大家识记这个字，注意读准后鼻音。（告诉学生，“婷”字在人名中用得较多）2.板书课题，学生就课。</p><p>11、婷婷的画教学设计第二课时教学目标：1、 能正确流利地有感情地朗读课文。2、 在学习过程中培养学生的合作学习能力，教会学生学会倾听和指导学生敢于发表自己不同的看法。3、理解课文内容，培养学生大胆想象，敢于创新的精神。教学重点：1、能正确流利地有感情地朗读课文。2、理解课文内容，培养学生大胆想象与创新精神。教学难点：通过朗读课文，能明白婷婷画的母鸡为什么会获得一等奖。教学准备：（1）多媒体课件（2）师生相互认识，一起做手指操（5分钟）教学过程： 一、 导入、板书课题、齐读课题（1分钟）介绍婷婷给大家认识：有一个。</p><p>12、婷婷的画学习目标1.会认“婷”等8个生字，会写“叭”等9个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。3.懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。课前准备1.生字词卡片。2.课件：将书上的插图、爸爸说的话及有些重点的句子、重点指导的字做成相关的课件。第一课时一、激趣导入，揭示课题1.课件出示小女孩像，问：你想认识她吗？认真看老师写她的名字“婷婷”。如有学生姓名或亲友姓名中有“婷”字的，上台教大家识记这个字，注意读准后鼻音。（告诉学生，“婷”字在人名中用得较多）2.板书课题，学生就课。</p><p>13、湘教版一年级语文下册第六单元,14.婷婷的画,学习目标,1.会认“婷”等8个生字，积累对自己有启发的句子。 2.懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。,婷婷的画漂亮吗？,画 爷 枝 干 粗 哈 结 婷,hu y zh gn c h ji tng,yo gng ch bng dn zhn dng jing,生字学习,摇 更 翅 膀 蛋 展 等 奖,“幅”字不要读成“f”，要读“f”。 “催”字要读平舌音“cu”。 “睡”字要读翘舌音“shu”，它和目有关，因此是 目字旁。 “脏”字读平舌音“zng”，它还有一个字音是“zng”，心脏的“脏”。,生字学习,初步感知,阅读课文，想想课文讲了一。</p><p>14、我们可以利用小青虫、小鸟、大树编一个简单的小故事,你能编一个小故事吗？,蜘蛛、蜜蜂、蜘蛛网,下一页,像这样一层又一层，包围添加，就变成了“画中画”。,哪幅画是“画中画”,包围添画,由小变大,层层关联,包围添画,巧妙联想由小变大包围添加,欣赏,学生作业预设19分钟音乐时间17分钟,拓展1,谢谢观赏！,工作范文，仅供参考！,如需使用，请下载后根据。</p><p>15、2019-2020年一年级下册第15课婷婷的画word教案学习目标1.会认“婷”等8个生字，会写“叭”等9个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。3.懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。课前准备1.生字词卡片。2.课件：将书上的插图、爸爸说的话及有些重点的句子、重点指导的字做成相关的课件。第一课时一、激趣导入，揭示课题。</p><p>16、第5课由小变大的画 教学目标： 1、掌握一种有趣的图画方式，丰富表现手段。 2、画一幅较有趣味的变大的画，获得一次记忆与想象的训练。 3在充满情意的学习中受到一次环境保护的教育。 教学重点：探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。 教学难点：使已画的形象与未画的内容相关连。 教学程序： 一、初步感知 1.看老师这有一幅画，都画了什么呢？ 2.老师想把这幅画变大，怎么变呢？老师有秘诀，出示教材中的儿歌：加。</p><p>17、,1,.,2,.,3,.,4,我们可以利用小青虫、小鸟、大树编一个简单的小故事,.,5,.,6,.,7,你能编一个小故事吗？,蜘蛛、蜜蜂、蜘蛛网,.,8,.,9,.,10,.,11,.,12,.,13,.,14,下一页,.,15,.,16,像这样一层又一层，包围添加，就变成了“画中画”。,.,17,哪幅画是“画中画”,.,18,包围添画,.,19,由。</p><p>18、1,-,2,-,3,-,我们可以利用小青虫、小鸟、大树编一个简单的小故事,4,-,5,-,6,-,你能编一个小故事吗？,蜘蛛、蜜蜂、蜘蛛网,7,-,8,-,9,-,10,-,11,-,12,-,13,-,下一页,14,-,15,-,像这样一层又一层，包围添加，就变成了“画中画”。,16,-,哪幅画是“画中画”,17,。</p>