湘教版语文五年级

湘教版语文五年级Tag内容描述：<p>1、习作5 人类的现代生活【教学目标】1.观察生活，唤起对美好事物的憧憬和向往，培养学生探索与创新的精神。2.按一定的顺序具体地描写事物的变化，培养思维与表达能力。3.根据习作内容自拟题目。【教学重点】按一定的顺序具体地描写现代科学技术给人们的生活带来的变化。【教学难点】表达有序，内容具体。【教具学具】PPT课件【授课类型】新授课【教学方法】教师引导，学生回顾、思考、交流。【课时安排】2课时【教学过程】 第一课时【课时目标】1.学生阅读有关现代科技的文学作品或相关读物。如我跨上了信息高速路。2.交流阅读感悟。【教学。</p><p>2、语文活动3【教学目标】1. 能按要求正确填写有关古诗文知识，拓宽眼界，积累中华优秀经典诗文，感受中华文化的魅力，并掌握学习古诗文的好方法。 2. 朗读、背诵古诗塞下曲，积累诗句。3. 通过开展“关爱动物，共享家园”的综合实践活动，培养观察、想象、收集资料等综合能力，激发对动物的关爱之情。【教学重点】积累中华优秀经典诗文，掌握学习古诗文的好方法。 【教学难点】通过开展“关爱动物，共享家园”的综合实践活动，培养学生观察，想象的能力。 【教具学具】PPT课件【授课类型】新授课【教学方法】教师引导，学生读、议、说，合作。</p><p>3、习作五【教学目标】1.了解习作内容，明确习作要求，拓宽写作思路，写出这次习作的初稿。2.继续完成初稿，赏评佳作，修改誊正。3.习作讲评。【教学重点】明确读后感的写法。【教学难点】读后感的内容，写出自己的真实感受。【教具学具】PPT课件，幻灯片。【授课类型】习作指导课。【教学方法】引导法、点拨法。【课时安排】3课时。第一课时【课时目标】明确习作要求，指点学生习作方法，完成这次习作的初稿。【教学过程】一、启发谈话同学们，我们在语文课上学过不少精彩的课文，其中一定有你最喜欢的一篇，读过后你一定会有很深的感受吧？。</p><p>4、19 小鸟和守林老人一、 教学目标：1. 有感情地朗读课文，了解课文内容，培养爱心与环保意识。2. 理解课文中的比喻句的喻意，体验作者所表达的情感。3. 体会小鸟信赖老人，与老人之间的纯洁友情。二、 重点难点：理解课文中的比喻句的喻意，体验作者所表达的情感。三、 教学过程：（一）复习检查1.齐读课题。2.根据课题，提出质疑。（二）品读课文，理解文本。1.找出自己喜欢的句子细细品读，并说出原因。2.指名朗读第12自然段，师生评议。3.讨论交流:鸟儿们对老人的初次到来有何表现？为什么会感到惊诧？（师相机板书：惊诧）4.鸟儿们从哪。</p><p>5、湘教版五年级语文上册复习 第一单元,临武县一完小 唐建兰,亲昵 年龄 灵敏 遗产 沐浴 身躯 海湾 港口 榕树 建筑 商量 挪动 签名 一吨 扭动 赢家 明眸 开辟 韵味 矗立 走廊 大禹 胸襟,近义词 羡慕（爱慕）焕发（散发） 苍老（衰老）精心（细心） 壮观（壮丽）衬映（衬托） 神气十足（神气活现） 矗立（耸立）（挺立）,反义词 温暖（寒冷）亲昵（冷淡） 光荣（可耻）热闹（冷清） 错落（整齐。</p>