相交线与平行线小结

相交线与平行线小结Tag内容描述：<p>1、平行公理（即平行线的基本性质）经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。由平行公理得到的推论即平行线的基本性质二：平行公理的推论：如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。平行线的判定1平行线的判定公理：两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么两条直线平行。简单说成：同位角相等，两直线平行。2平行线的判定定理：两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么两条直线平行。简单说成：内错角相等，两直线平行。3平行线的判定定理：两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么。</p><p>2、第五章.相交线与平行线.小结与复习（二）,执教：南昌一中 罗文英,知识结构,相交线,平面内直线的位置关系,平行线,两条直线相交,两条直线被第 三条直线所截,邻补角 对顶角,对顶角 相等,垂线及 其性质,点到直 线距离,同位角 内错角 同旁内角,平行公理,平移,条件,性 质,知识及运用,1、见到以下图形，你有什么想法？,m,a,b,三线八角,同位角,内错角,同旁内角,2、“过一点有且只有一条直线与已 知直线平行”这句话对吗？为什么？,知识及运用,l,P,P,l,直线外一点,3、如图，ABCD，EF分别交AB、 CD于M、N，EMB=50，MG平 分BMF，MG交CD于G，求1的 度。</p><p>3、第五章 相交线与平行线小结教学目标1.经历对本章所学知识回顾与思考的过程,将本章内容条理化,系统化, 梳理本章的知识结构.毛2.通过对知识的疏理,进一步加深对所学概念的理解,进一步熟悉和掌握几何语言,能用语言说明几何图形.3.使学生认识平面内两条直线的位置关系,在研究平行线时,能通过有关的角来判断直线平行和反映平行线的性质,理解平移的性质,能利用平移设计图案.重点、难点重点:复习正面内两条直线的相交和平行的位置关系,以及相交平行的综合应用.难点:垂直、平行的性质和判定的综合应用.教学过程一、复习提问本章相交线、平行线中学。</p>