项脊轩记

项脊轩记Tag内容描述：<p>1、高中语文第三册教案 张树林 21 项脊轩志 教学目的 1 掌握与作者有关的文学知识 了解其主要经历和作品的主要题材和风格 2 理解题目的深刻内含和本文的体裁特点 3 把握本文的主题 思路和结构 4 掌握本文词类活用的类型。</p><p>2、项脊轩志项脊轩志配乐朗读.mp3 归有光,项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动。</p><p>3、龙南实验中学（宁都春晖学校） 高二 年级 语文 学科导学稿编写人：郑冬华 审稿人 编写时间 年 月 日 使用时间 年 月 日 使用班级 小组 成员姓名 课题：第六单元 项脊轩志一、学习目标：1掌握5个多义词；进一步了解词类活用的文言词法现象。</p><p>4、项脊轩志,归有光,归有光,项脊轩志,“志”即“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。 本文是归有光抒情散文的代表作。,项脊轩，书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。为什么给书斋取这样一个名字呢？据说有双重意思：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有纪念意义。,归有光：字熙甫，号震川，明代昆山人。他自幼苦读，9岁能文，但仕途不利，35岁才中举人。</p><p>5、项脊轩志 教案 教学目标 1 学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面 借平淡的生活琐事 表达真挚感情的方法 2 体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色 教学重点和难点 1 着重了解文中所抒发的对亲人的思念之情以及对。</p>