向“距离”挑战学案

向“距离”挑战学案Tag内容描述：<p>1、第4课 向“距离”挑战 学习目标 课程标准 重点难点 以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。 1.了解电子计算机、互联网诞生和发展的情况。(重点) 2.认识现代信息技术的影响。(重难点) 一、立体交通的。</p><p>2、7 4 向 距离 挑战 基础巩固 1 观察下图 促使人类从平面交通时代步入立体交通时代的重要发明是 A 蒸汽机 B 内燃机 C 发电机 D 电动机 解析 内燃机的发明和使用促进汽车 飞机等新式交通工具的发明创造 促进了立体交通。</p><p>3、内容 专题七 第四节 向 距离 挑战 目标 1 了解人类时间 空间观念随着科学技术的进步而不断改变的历史进程 2 培养学生形成正确的学习科学 应用科学的态度 使学生认识到 科技进步对人类而言是一把双刃剑 重点 现代交。</p><p>4、7 4 向 距离 挑战 学案 人民版必修三 课标要求 以电气技术的应用等为例 说明科学技术进步对社会发展的作用 以网络技术为例 理解现代信息技术对人类社会的影响 知识结构 一 立体交通的诞生 交通的发展 1 原因 19世纪。</p><p>5、第4课 向 距离 挑战 课标要求 1 以电气技术的应用等为例 说明科学技术进步对社会发展的作用 2 以网络技术为例 理解现代信息技术对人类社会的影响 一 立体交通的诞生 1 条件 内燃机的发明 推广 人类社会从蒸汽时代跨。</p><p>6、向距离挑战 课前思考 第二次工业革命开始到今天 哪些重大的发明对现在我们的生活还在发挥影响 本课学习目标 知道工业革命在交通 通讯 信息等领域的重大发明 了解汽车 飞机 电报 电话 计算机技术发展的过程及对人类。</p><p>7、四 向“距离”挑战 一、立体交通的诞生 1条件 (1)第二次工业革命使人类社会从蒸汽时代跨入电气时代。 (2)高效率内燃机的推广，推动了汽车工业、航空工业的产生与发展。 2表现 (1)汽车：1885年，德国工程师卡尔本茨和戴姆勒二人以汽油机为动力机，分别独立制成了最早的汽车。 (2)轮船：1887年，人们把内燃机装配到轮船上。 (3)飞机：1903年，美国莱特兄弟设计制造的飞机试飞成功，开创。</p>