相邻体积单位间的进率

相邻体积单位间的进率Tag内容描述：<p>1、教学内容相邻体积单位之间的进率（2）授课时间教学目标1、能正确应用体积单位间的进率进行名数的变换，并解决一些简单的实际问题。2、进一步培养学生的分析问题解决问题的能力。3、激发学生的数学学习信心。课前分析及准备这节课主要是引导学生在练习中，进一步应用所学知识解决实际问题，在解决实际问题的过程中进行单位的换算，进一步巩固体积单位之间的进率。教学方法及媒体运用练习法。让学生在练习中掌握所学知识。教学预设教学生成一、复习谈话：上节课我们认识了体积单位之间的进率，谁能说一说体积单位之间的进率是怎样的？它与面。</p><p>2、教学内容相邻体积单位间的进率（1）授课时间教学目标1使学生经历1立方分米1000立方厘米、1立方米1000立方分米的推导过程，明白相邻的两个体积单位之间的进率是1000的道理。2会应用对比的方法，记忆并区分长度单位、面积单位和体积单位，掌握它们相邻两个单位间的进率。3会正确应用体积单位间的进率进行名数的变换，并解决一些简单的实际问题。课前分析及准备这节课主要是教学相邻体积单位间的进率，让学生根据进率进行相邻体积单位的换算。并与学过的长度单位，面积单位进行对比。教学方法及媒体运用推理法。知识迁移法。教学预设教学生成。</p><p>3、相邻体积单位间的进率,1,米,10,10,分米,厘米,平方米,平方分米,平方厘米,立方米,立方分米（升）,立方厘米（毫升）,？,？,100,100,2,1立方分米,10厘米,10厘米,10厘米,1000立方厘米,立方分米=立方厘米,你能用相同的办法推导出：立方米=立方分米,3,1米1米1。</p><p>4、9 相邻体积间的进率,第1单元 长方体和正方体,学习目标,2.会应用对比的方法，记忆并区分长度单位、面积单位和体积单位，掌握它们相邻两个单位间的进率。,经历1立方分米1000立方厘米、 1立方米1000立方分米的推导过程，明白相邻的两个体积单位之间的进率是1000的道理。,复习导入,长度单位,10,10,面积单位,100,100,复习导入,填空，说说你是怎样想的?,2米=( )分米=( )厘米,高级单位的数进率,210=20(分米),2100=200(厘米),复习导入,填空，说说你是怎样想的?,300厘米=( )分米=( )米,低级单位的数进率,30010=30(分米),300100=3(米),探究新知,相邻。</p><p>5、相邻体积单位之间的进率教学设计教学目标：1、了解并掌握体积单位间的进率。2、理解并掌握体积高级单位与低级单位间的化和聚。3、培养学生认真审题的习惯，使学生在解决实际问题时，能准确地运用单位间的化聚法进行计算。 教学重点、难点： 体积单位间的进率和单位之间的互化教学过程：一、知识准备1、同学们今天我们要学习相邻体积单位间的进率。（板书课题）2、看了课题，能回忆回忆我们都学习过哪些相邻单位间的进率呢？3、学生交流：有长度单位间的进率、面积单位间的进率、质量单位间的进率、液体体积单位间的进率。4、说说这些已经。</p><p>6、相邻体积单位间的进率”教学设计您现在正在阅读的“相邻体积单位间的进率”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“相邻体积单位间的进率”教学设计教材分析：这部分内容教学相邻体积单位间的进率，让学生根据进率进行相邻体积单位的换算。例11让学生通过计算，探索发现相邻两个体积单位间的进率。教材首先出示了两个同样大小的正方体，一个棱长标注为1分米，另一个棱长标注为10厘米。先让学生依据图中给出的数据判断它们的体积是否相等，再让学生分别算一算它们的体积。由此发现：1立方分米=1000立方厘米。对于另一。</p><p>7、相邻体积单位间的进率教学设计教材分析：这部分内容教学相邻体积单位间的进率，是在学生认识了体积单位，学习了长方体、正方体体积计算后，进行教学的。让学生根据进率进行相邻体积单位的换算。在教学中让学生通过计算，探索发现相邻两个体积单位间的进率。教材通过两个同样大小的正方体，一个棱长标注为1分米，另一个棱长标注为10厘米。让学生依据图中给出的数据判断它们的体积是否相等，再让学生分别算一算他们的体积。根据体积单位的定义：棱长1分米的正方体，体积是1立方分米，第一个正方体的体积就是1立方分米。通过计算，棱长10厘米。</p><p>8、1.9 相邻体积单位间的进率1、 5立方分米=( )立方厘米2、 0.24立方米=( )立方分米3、 7500立方厘米=( )立方分米4、 4平方米=( )平方分米5、 4立方米=( )立方分米6、 3.6平方分米=( )平方厘米7、 3.6立方分米=( )立方厘米答案：1. 50002. 2403. 7.54. 4005. 40006. 3607. 3600。</p><p>9、苏教版六年级数学下相邻体积单位间的进率教学设计2 教学内容：教科书第30页，例11、练一练，练习七第14页。 教学目标： 1、使学生通过探索，自主算出相邻体积单位之间的进率，并会运用相邻体积单位间的进率进。</p><p>10、第12课时相邻体积单位间的进率,第一单元长方体和正方体,复习巩固,长方体、正方体的体积,新知讲解,12,下面两个正方体的体积相等吗？,1分米,1分米,1分米,10厘米,10厘米,10厘米,1分米10厘米，所以体积相等,绿色。</p><p>11、相邻体积单位间的进率 米 10 10 分米 厘米 平方米 平方分米 平方厘米 立方米 立方分米 升 立方厘米 毫升 100 100 1立方分米 10厘米 10厘米 10厘米 1000立方厘米 立方分米 立方厘米 你能用相同的办法推导出 立方米 立。</p><p>12、苏教版数学六年级上册教案 相邻体积单位间的进率 这部分内容教学相邻体积单位间的进率 让学生根据进率进行相邻体积单位的换算 例11让学生通过计算 探索发现相邻两个体积单位间的进率 教材首先出示了两个同样大小的。</p><p>13、六上第一单元长方体和正方体的认识第一课时 1 5立方分米 立方厘米 2 0 24立方米 立方分米 3 7500立方厘米 立方分米 4 4平方米 平方分米 5 4立方米 立方分米 6 3 6平方分米 平方厘米 7 3 6立方分米 立方厘米 答案 1 5。</p><p>14、相邻体积单位间的进率 第一课时 学习目标： 1经历1立方分米1000立方厘米、1立方米1000立方分米的推导过程，明白相邻的两个体积单位之间的进率是1000的道理。 2会应用对比的方法，记忆并区分长度单位、面积单位和体积单位，掌握它们相邻两个单位间的进率。 3会正确应用体积单位间的进率进行名数的变换，并解决一些简单的实际问题。 学习重点与难点： 根据进率进行相邻体积单位的换算。 教具：课。</p><p>15、相邻体积单位间的进率 教学设计与说明 教材简析 这部分内容是是在学生认识了体积单位 学习了长方体 正方体体积计算后进行教学的 让学生根据进率进行相邻体积单位之间的换算 例11让学生通过计算 探索发现相邻两个体。</p>