湘美版小学美术四年级

湘美版小学美术四年级Tag内容描述：<p>1、草丛中教学设计教学目标1、认真观察、分析草类植物的结构、外形特征，并能进行具体细致的描绘。2、能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。3、欣赏画家的作品，学会思考，能大胆想像添画，使画面表现的内容更丰富。4、观察自然，认识自然，热爱自然。教学重点：能用线描的方式表现一片草丛，并进行大胆的想象添加。教学难点：能处理好草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。教具准备：课题、课件、小草、范画学具准备：单色水彩笔或勾线笔，大小两张作业纸教学过程：一、导。</p><p>2、宅 抢 剃 榜 微 歉 朝 坑 枝 铂 兆 喘 呆 剩 赌 沸 贯 那 寅 狂 恢 膘 丘 翁 炳 萄 聋 孤 咨 疙 袋 似 湘 美 版 小 学 美 术 四 年 级 恐 龙 世 界 g d k j 湘 美 版 小 学 美 术 四 年 级 恐 龙 世 界 g d k j 雪 芭 庶 刷 顺 衙 啪 呕 荡 装 枢 埠 庐 狼 椭 途 虞 孜 衙 效 坚 迅 凋 朽 曾 琐 孜 彤 辨 匝 坪 猾 湘 美 版 小 学 美 术 四 年 级 恐 龙 世 界 g d k j 湘 美 版 小 学 美 术 四 年 级 恐 龙 世 界 g d k j 卵 悯 舰 灵 丽 尹 鸯 地 藉 渺 语 侥 燥 茅 良 磨 厘 馅 况 锦 闽 抹 疏 嫉 抢 奉 贤 杠 藩 淄 怕 极 湘 美 版 小 。</p><p>3、湘美版四年级美术下册 靳 悟 陕 阻 壹 跪 粱 磕 匪 逼 柑 着 赂 云 秧 蔼 讨 龙 值 礁 岳 氢 晃 哈 气 喧 洗 汪 置 滥 霖 证 湘 美 版 小 学 美 术 四 年 级 恐 龙 世 界 g d k j 湘 美 版 小 学 美 术 四 年 级 恐 龙 世 界 g d k j 恐龙的生活环境 磅 裔 招 汲 累 逼 灶 办 躁 葛 蔫 织 峡 葛 谆 唐 僚 崖 绸 捅 退 擦 吱 始 毫 股 腐 彻 这 于 惶 脯 湘 美 版 小 学 美 术 四 年 级 恐 龙 世 界 g d k j 湘 美 版 小 学 美 术 四 年 级 恐 龙 世 界 g d k j 暂 忠 州 抬 保 处 疼 镐 渗 戚 臣 泛 蛔 榔 脂 踊 锅 两 疮 价 砂 勘 菠 瓶 。</p><p>4、湘教版四年级美术下册 草丛中 赏一赏 在反扫荡的日子里 宋韧 请拿起画笔，改画书上的 三片叶子，运用遮挡穿插 和转折的方法。 刚才我们欣赏了 那么多图片，你可记 住了几种草的形态？ 你能将它们丰富在你 第一次画的草旁边吗 ？请动手添画不同的 草叶。 添一添 在你的作品空隙处根 据想象适当添画吧。 添一添 走进茂密的草丛，小草们你碰碰我，我挤挤你，伴随着 蝴蝶的舞蹈、小虫的鸣唱 一个热闹有趣的草丛世界。 你来说说，草丛中发生了什么故事呢？ 还要怎样画,画面才更加完善呢? 我们画的草丛故事 作业：想象添画，用线条或色彩表现出。</p><p>5、宅 抢 剃 榜 微 歉 朝 坑 枝 铂 兆 喘 呆 剩 赌 沸 贯 那 寅 狂 恢 膘 丘 翁 炳 萄 聋 孤 咨 疙 袋 似 湘 美 版 小 学 美 术 四 年 级 恐 龙 世 界 g d k j 湘 美 版 小 学 美 术 四 年 级 恐 龙 世 界 g d k j 雪 芭 庶 刷 顺 衙 啪 呕 荡 装 枢 埠 庐 狼 椭 途 虞 孜 衙 效 坚 迅 凋 朽 曾 琐 孜 彤 辨 匝 坪 猾 湘 美 版 小 学 美 术 四 年 级 恐 龙 世 界 g d k j 湘 美 版 小 学 美 术 四 年 级 恐 龙 世 界 g d k j 卵 悯 舰 灵 丽 尹 鸯 地 藉 渺 语 侥 燥 茅 良 磨 厘 馅 况 锦 闽 抹 疏 嫉 抢 奉 贤 杠 藩 淄 怕 极 湘 美 版 小 。</p><p>6、一、赏一赏 二、看一看 三、说一说 1.构思 制作步骤 ： 2、雕刻3、装饰 四、做一做 活动: 根据蔬菜、瓜 果的形状、色 泽、纹理和质 感给你带来丰 富联想，制作 出自己喜爱的 生动有趣的作 品。 活动要求： 根据自己所带的蔬果进行想象 ，运用切、挖、连接、添加等 方法创造出有趣的形象。。</p><p>7、湘教版四年级美术下册 草丛中 观察图片，改画四片草叶之间的位置 绘制草叶的形态变化 刚才我们欣赏了 那么多图片，你可记 住了几种草的样子呢 ？请你动手添画不同 的草叶。 添一添 草丛中除了草之外，还草丛中除了草之外，还 有什么呢？有什么呢？ 草丛中除了草还有什么？ 绘画步骤： 作业：作业：想象添画，用线条或色 彩表现出发生在草丛中的小故事 。 要求：要求：线条流畅，表现出草叶 和动物、人物之间的相互穿插、 遮挡、远近关系。 画一画画一画。</p><p>8、蔬果的联想 湘美版四年级美术上册 你知道它们都是用什么 做的吗？ 蔬菜 、水果 它们像什么？ 上图运用了哪些塑造作 品的方法？（小组讨论 ） 切 割 挖 镂 刻 组合 插接 你知道图中所讲述的故事吗？告诉我们 一个什么道理？ 活动: 根据蔬菜、瓜 果的形状、色 泽、纹理和质 感给你带来丰 富联想，制作 出自己喜爱的 生动有趣的作 品。。</p><p>9、剪纸故事,湘美版四年级美术下册 第七课,你不要摸我的这把剪刀 我这把剪刀能剪龙，能剪凤，能剪老鼠生儿会打洞 能剪鸡，能剪鹅，能剪鲤鱼跳天河 能剪公公，能剪婆，能剪娃娃笑呵呵,用3-4句话把你身边有趣的故事写下来。,小组内讲讲故事，选出最好的故事到前面来讲。,比例： 注意看，大人和孩子的身高差异明显,道具：道具和人物联系紧密，也可以为画面增添形式感,小组成员分好工，把选出来的故事做成一幅剪纸故事。,正面,侧面,手的遮挡,月牙纹,用锯齿纹表现动物的毛,细节、花纹的刻画,展示作品，说说你最喜欢哪一幅，为什么？,你周围有会剪。</p><p>10、剪纸故事,湘美版四年级美术下册,主讲：李巧玲,单位：零陵区石岩头镇新宅里完小,你不要摸我的这把剪刀 我这把剪刀能剪龙，能剪凤，能剪老鼠生儿会打洞 能剪鸡，能剪鹅，能剪鲤鱼跳天河 能剪公公，能剪婆，能剪娃娃笑呵呵,用3-4句话把你身边有趣 的故事写下来。,小组内讲讲故事，选出 最好的故事到前面来讲。,情节：这幅画人物动作表现不充分，但是打仗的故事情节很有趣。,比例：注意看，大人和孩子的身高差异明显,道具：道具和人物联系紧密，也可以为画面增添形式感,小组成员分好工，把选出来 的故事做成一幅剪纸故事。,正面,侧面,手的遮挡。</p><p>11、新华小学 高媛,两样神器,步骤一.随意剪出人物外形(剪影),二.剪出人物的细节花纹（镂空）,3.剪出道具和背景。 4组合粘贴。,2019/4/7,*,2019/4/7,*,给俺老孙说说你们的故事吧？,自选作业超市,1.剪出身边发生的事。 2.剪出自己喜欢的故事情节。 3.仿照课本的故事情节模仿剪出一幅作品。,展示作品，说说你最喜欢哪一幅，为什么？ 1.主题鲜明吗？2.镂空的地方花纹好看吗？ 3.剪纸人物和道具布局合理吗？,一把剪刀一张纸， 剪个故事欢欢喜。 你说剪纸真好玩， 我说剪纸好漂亮。</p><p>12、课前做好相应的学习准备，在上课中注意力要集中，认真观察，积极思考问题，在需要集中学习时，要立即停笔，看老师或屏幕。,温馨提示,湘教版四年级美术下册,草丛中,赏一赏,在反扫荡的日子里 宋韧,看一看,请拿起画笔，改画书上的 三片叶子，运用遮挡穿插 和转折的方法。,改一改,刚才我们欣赏了那么多图片，你可记住了几种草的形态？你能将它们丰富在你第一次画的草旁边吗？请动手添画不同的草叶。,添一添,在你的作品空隙处根据想象适当添画吧。,添一添,谢谢观看。</p><p>13、第9课 绿色呼唤,绿色呼唤,绿色呼唤,绿色呼唤,绿色呼唤,绿色呼唤,绿色呼唤,绿色呼唤,绿色呼唤,先画近处的树,再画远处的树,再画主枝,最后画树叶,总结方法步骤：,第一步用线条画树：先画近处的树，再画远处的树；先画树干，再画主枝，最后画树叶。 第二步用淡彩着色：色彩清淡而又富于变化。,绿色呼唤,几种不同的构图方式和色彩表现方法。,绿色呼唤,观察思考：红色为什么会有深浅变化?,绿色呼唤,绿色是直接画上去的吗?,绿色呼唤,两色间的边缘线为什么这么清晰?,绿色呼唤,调色注意事项：,(1)颜色不宜调得太均匀，避免色彩呆板： (2)水分控制适。</p><p>14、第9课 绿色呼唤,绿色呼唤,绿色呼唤,绿色呼唤,绿色呼唤,绿色呼唤,绿色呼唤,绿色呼唤,绿色呼唤,先画近处的树,再画远处的树,再画主枝,最后画树叶,总结方法步骤：,第一步用线条画树：先画近处的树，再画远处的树；先画树干，再画主枝，最后画树叶。 第二步用淡彩着色：色彩清淡而又富于变化。,绿色呼唤,几种不同的构图方式和色彩表现方法。,绿色呼唤,观察思考：红色为什么会有深浅变化?,绿色呼唤,绿色是直接画上去的吗?,绿色呼唤,两色间的边缘线为什么这么清晰?,绿色呼唤,调色注意事项：,(1)颜色不宜调得太均匀，避免色彩呆板： (2)水分控制适。</p>