项目竞赛方案

项目竞赛方案Tag内容描述：<p>1、英语口语项目竞赛方案第一部分 竞赛规程一、竞赛项目名称英语口语（非专业组）。二、竞赛目的以赛促教、以赛促学；检测学生英语口语表达的能力与技巧、运用英语解决实际问题的能力以及思辨能力等，进一步激发学生学习英语的积极性，提高高职高专学生运用英语进行职场交际的综合素质，以此引领和推动高职英语课程的改革；搭建高职高专英语教育专家、教师和管理者探索英语教学改革、交流英语教学经验的平台。三、竞赛方式与环节（一）竞赛方式1.竞赛以个人方式进行，参赛选手须为高职高专在校生,性别和年级不限。2.每支参赛队只设1名指导教。</p><p>2、英语口语（非专业组）”项目竞赛方案第一部分 竞赛规程一、竞赛项目名称英语口语（非专业组）。二、竞赛目的以赛促教、以赛促学；检测学生英语口语表达的能力与技巧、运用英语解决实际问题的能力以及思辨能力等，进一步激发学生学习英语的积极性，提高高职高专学生运用英语进行职场交际的综合素质，以此引领和推动高职英语课程的改革；搭建高职高专英语教育专家、教师和管理者探索英语教学改革、交流英语教学经验的平台。三、竞赛方式与环节（一）竞赛方式1.竞赛以个人方式进行，参赛选手须为高职高专在校生,性别和年级不限。2.每支参赛队。</p><p>3、实用英语口语（专业组）”项目竞赛方案（定稿）第一部分 竞赛规程一、竞赛项目名称实用英语口语（专业组）。二、竞赛目的以赛促教、以赛促学。检测学生英语口语表达的能力与技巧、运用英语表述及解决实际问题的能力、思辨能力、团队合作的精神等，以此引领和推动高职英语课程的改革，激发学生学习英语的积极性，促进高职高专高技能英语人才的培养。三、竞赛方式与环节（一）竞赛方式1.竞赛以个人方式进行，参赛选手须为高职高专在校生,性别和年级不限。2.每参赛队只设1名指导教师，从事赛前辅导和参赛的组织工作。每队选派专业组参赛选手1。</p><p>4、园林景观设计”项目竞赛方案（初稿）第一部分 竞赛规程一、竞赛项目名称园林景观设计。二、竞赛目的通过此项目竞赛，检验和展示参赛选手对园林景观设计的理解以及运用马克笔彩铅等工具结合计算机辅助设计技术（使用AutoCAD软件）绘制园林景观图纸的能力、效率及职业素养，促进工学结合人才培养模式改革与创新，培养可持续发展的、满足企业需求的技能人才。三、竞赛方式与内容（一）竞赛方式1.本竞赛项目竞赛方式为个人比赛形式。2.参赛选手应为选手为2012年在籍高职学生，不分性别、不分年级、不分专业。3.比赛采取CAD绘图考试和手绘效果。</p><p>5、物联网技术与应用”项目竞赛方案（定稿）第一部分 竞赛规程一、竞赛项目名称物联网技术与应用。二、竞赛目的展示高职高专计算机类专业学生在物联网技术应用方面的实践能力，考察参赛选手物联网技术应用水平，促进计算机相关专业的课程改革与专业建设，适应物联网技术快速应用的发展趋势，提高高职高专计算机类专业在物联网技术应用方面的社会认可度，提升学生的就业质量。三、竞赛方式与内容（一）竞赛方式1.比赛以团队方式进行，每个参赛队由3名选手组成，其中队长1名，选手须为同校在籍学生，性别和年级不限。2.竞赛时间为2天。第一天为。</p><p>6、2012年全国职业院校技能大赛（高职组）“楼宇自动化系统安装与调试”竞赛项目项目方案（送审稿）浙江天煌科技实业有限公司二O一二年四月目 录一、竞赛项目规程P2-P9二、项目技术规范P10-P14三、技术平台简介P15-P17四、竞赛项目须知P18-P21竞赛项目规程一、竞赛名称楼宇自动化系统安装与调试二、竞赛目的该项比赛是针对高职院校“电气自动化”、“楼宇自动化工程技术”、“计算机控制技术”、“机电一体化技术”、“建筑电气”等专业进行的。比赛设备以智能楼宇模型为基础，包含了智能大楼、智能小区、管理中心和楼道四个典型区域，涵盖了。</p><p>7、2012年全国职业院校技能大赛（高职组）“楼宇自动化系统安装与调试”竞赛项目项目方案（送审稿）浙江天煌科技实业有限公司二O一二年四月目 录一、竞赛项目规程P2-P9二、项目技术规范P10-P14三、技术平台简介P15-P17四、竞赛项目须知P18-P21竞赛项目规程一、竞赛名称楼宇自动化系统安装与调试二、竞赛目的该项比赛是针对高职院校“电气自动化”、“楼宇自动化工程技术”、“计算机控制技术”、“机电一体化技术”、“建筑电气”等专业进行的。比赛设备以智能楼宇模型为基础，包含了智能大楼、智能小区、管理中心和楼道四个典型区域，涵盖了。</p><p>8、2013年安徽省职业院校技能大赛（高职组）“会计技能”项目竞赛方案第一部分竞赛规程一、竞赛项目名称会计技能。二、竞赛目的为贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）和国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年），培养学生适应社会及就业、创业能力，发掘创新型高端技能型人才，使学生更加深入、熟练的掌握企业的实际业务，强化在信息化环境下企业业务的处理能力，切实提升高职院校学生职业技能，充分展示安徽省高等职业院校教育教学改革的成果，为各高职院校展示自身的教学实力提供平台，进一步促进校企合作、工学结。</p><p>9、工作报告/实施方案 “英语口语（非专业组）”项目竞赛方案 第一部分 竞赛规程一、竞赛项目名称英语口语（非专业组）。二、竞赛目的以赛促教、以赛促学；检测学生英语口语表达的能力与技巧、运用英语解决实际问题的能力以及思辨能力等，进一步激发学生学习英语的积极性，提高高职高专学生运用英语进行职场交际的综合素质，以此引领和推动高职英语课程的改革；搭建高职高专英语教育专家、教师和管理者探索英语教学改革、交流英语教学经验的平台。三、竞赛方式与环节（一）竞赛方式1.竞赛以个人方式进行，参赛选手须为高职高专在校生,性别和。</p>