像山那样思考教案

像山那样思考教案Tag内容描述：<p>1、像山那样思考教案一、教学目的和要求 .通过整体感知文章，理清文章脉络，培养学生深入了解文章内涵的能力。 .通过体味作者的生态伦理思考，提升学生对人与自然关系的认识，培养学生平等地看待自然万物，与自然和谐相处的意识。 .通过学习作者选取个性化的角度表现哲理的写法，体味此篇文章诗意的语言。 二、教学重点和难点 （1）理解文章中狼嗥的含义，分析领会其中饱含的生命内涵和生态意义。 （2）体味作者的生态伦理思考，深刻认识人与自然的关系。 （3）学习本文选取个性化的角度表现哲理的写法。 三、教学方法及设计 安排两个课时，。</p><p>2、像山那样思考教案【教学目标】 知识与技能：学习选取个性化的角度表现哲理的写法。了解生物知识，培养学生建立起和谐的人与自然关系的意识。过程与方法：整体感知文章，理清文章脉络。情感态度与价值观：领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义。 【教学重点】 1、整体感知文章，理清文章脉络。 2、领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义。【教学难点】1、体味文中作者对人与自然关系的生态伦理的思考。 2、学习选取个性化的角度表现哲理的写法。【教学时数】 二课时。【教学过程】第一课时一、导入：今年美国好莱坞有。</p><p>3、像山那样思考 教学设计一、导入新课：师：学习课文前，先问大家一个小问题：你们看到过狼吗？生（七嘴八舌）：没有。电视里看到过。图片上看到过。师：我也只从电视和图片上看到过狼，并且选取了几只带到了我们的课堂。（投影展示狼的图片。生笑）师：我们的汉语词汇是很丰富的，请大家找一些带“狼”字的词语，比如成语、俗语。生（抢答）：“狼心狗肺”。“狼子野心”。“狼吞虎咽”。“鬼哭狼嚎”。“狼狈为奸”。“狼狈不堪”。杯盘狼藉 大家的词语还真丰富。这些词最大的共同点是什么？（感情色彩上）贬义。我最近正看着一部名为 与。</p><p>4、像山那样思考一、导语生活中常常会有一些细小的事件或者现象会在某种特定的情况下引发我们进行一场深入的追问。比如我们今天要学习的这篇文章，其实就是由一声夜里回荡在山崖间的狼嗥引发的思考。那么，是一声怎样的狼嗥能引发作者洋洋洒洒上千言的思索呢？早上已经要求大家预习过课文，现在，请同学说明，这声狼嗥具有怎样的特点。二、研习课文1、思考：狼嗥具有怎样的特点？（提请学生回答）明确：深沉的、骄傲的、不驯服的、对抗性的、悲鸣、是蔑视情感的迸发。嗯，在文章的第一节，作者就已经对这声狼嗥作了详细描写。这声狼嗥听起来。</p><p>5、语文备课大师 xiexingcun.com像山那样思考教案1教学目标： （1） 领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义。 （2）了解生物知识，培养学生建立起和谐的人与自然关系的意识。 教学重点： （1）整体感知文章，理清文章脉络。 （2）体味文中作者对人与自然关系的生态伦理的思考。 （3）学习选取个性化的角度表现哲理的写法。 教学时数：一课时 作者简介： “近代环保之父”奥尔多利奥波德（18871948） 美国作家，生态学家，土地伦理学家。这位被称为美国环境伦理的播种者，一生共出版三部书和五百多篇文章。1949年，沙郡岁月出版，是。</p><p>6、浙江省衢州市仲尼中学高中语文 第四专题 像山那样思考教案 苏教版必修1 一 教材分析 像山那样思考 选自苏教版高中语文必修一第四专题 像山那样思考 中的 湖山沉思 版块 该板块意在引导学生思考和实践人与自然和谐相。</p><p>7、浙江省温州市瓯海区三溪中学高中语文 第四专题 第八节 像山那样思考教案 苏教版必修1 知识目标 1 理解文意 理清文章脉络 2 学习本文作者通过诗化的语言来表达人与自然的生态伦理的思考的特点 能力目标 学习选取个性。</p><p>8、浙江省衢州市仲尼中学高中语文 第四专题 像山那样思考教案 苏教版必修1 一 教材分析 像山那样思考 选自苏教版高中语文必修一第四专题 像山那样思考 中的 湖山沉思 版块 该板块意在引导学生思考和实践人与自然和谐相。</p><p>9、江苏省宿迁市泗洪县洪翔中学高中语文 第四专题 像山那样思考教案 苏教版必修1 美 奥尔多利奥波德 一 教学目标 1 领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义 2了解生物知识 培养学生建立起和谐的人与自然关系。</p><p>10、像山那样思考 一 教学目标 1 通过阅读 体味此篇文章诗意的语言 2 通过研习 把握作者的生态伦理观念 加强学生的生态保护意识 二 实录部分 一 导语 各位同学 今天我们将进入这本书的压轴之戏 在这本书的最后一个专题。</p><p>11、像山那样思考 教学目标 1 领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义 2 了解生物知识 培养学生建立起和谐的人与自然关系的意识 教学重点 1 整体感知文章 理清文章脉络 2 体味文中作者对人与自然关系的生态伦。</p><p>12、浙江省温州市瓯海区三溪中学高中语文 第四专题 第八节 像山那样思考教案 苏教版必修1 知识目标 1 理解文意 理清文章脉络 2 学习本文作者通过诗化的语言来表达人与自然的生态伦理的思考的特点 能力目标 学习选取个性。</p><p>13、黄牛课件网 新课标免费资源网 无须注册 免费下载 像山那样思考 一 教学目标 1 通过阅读 体味此篇文章诗意的语言 2 通过研习 把握作者的生态伦理观念 加强学生的生态保护意识 二 实录部分 一 导语 各位同学 今天我们。</p><p>14、江苏省宿迁市泗洪县洪翔中学高中语文 第四专题 像山那样思考教案 苏教版必修1 美奥尔多利奥波德一 教学目标： 1 领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义。 2了解生物知识，培养学生建立起和谐的人与自然关系的意识。 二 教学重点： 1整体感知文章，理清文章脉络。 2体味文中作者对人与自然关系的生态伦理的思考。 3学习选取个性化的角度表现哲理的写法。 三。</p><p>15、像山那样思考【教学目标】（1）领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义。（2）了解生物知识，培养学生建立起和谐的人与自然关系的意识。【教学重点】（1）整体感知文章，理清文章脉络。（2）体味文中作者对人与自然关系的生态伦理的思考。（3）学习选取个性化的角度表现哲理的写法。【预习要求】1、利用工具书自查生字词注音及重点词语释义。2、“像山那样思考”又怎样的。</p>