象形统计图和

象形统计图和Tag内容描述：<p>1、海量资料超值下载象形统计图和统计表教学内容：冀教版数学二年级上册第5052页。教学目标：1经历数菊花，用涂色的方块表示数量，借助象形统计图比较树叶多少的过程。2认识象形统计图和统计表，能用象形统计图表示简单的数据。3积极参与数学活动，感受分类和用图表示的直观图，培养初步的数据整理意识。教学过程：教学环节设计意图教学预设教学再设计一、创设情境1.师生进行见过什么颜色的菊花的谈话并引出情境图。由轻松的师生谈话引入新课，容易激发学生兴趣，调动学生学习的积极性。师：同学们秋天到了，秋天是收获的季节，也是各种菊花。</p><p>2、第二课时 统计（2）教学内容冀教版小学数学二年级上册第53页、54页，用不同的方式表示和整理简单数据。教学提示本课教材选择了与人们日常生活关系非常密切的天气情况，呈现了一个月的天气变化情况记录单，设计了三个方面的活动。通过这些活动进行简单的数据收集、整理，让学生了解可以用不同的方式整理数据，经历收集数据、整理数据并表示数据的过程。教学活动中，可以先引导学生看图，给他们充分的时间观察、分析、交流，说一说小组同学是怎么合作的。对于学生提出的各种统计方法，即使不是本课时要求掌握的，也要给予鼓励。教学目标知识。</p><p>3、象形统计图和统计表,授课人：谢爱杰 学 校：张庄子学校,沧州市名人植物园,月季花,月季花,月季花,月季花,数一数，每种颜色的月季花各有多少朵？,白月季,黄月季,红月季,用不同颜色的方块表示三种月季花的数量,白月季,黄月季,红月季,象形统计图,（1）不用数，你知道哪种叶子最多，哪种最少吗？,（2）根据上面的统计图，填表。,4,3,4,5,统计表,说说我的小收获,统计图,统计表,象形统计图和统计表,智,慧,大,比,拼,第一 关,第二关,第三关,数一数每种颜色的花各有多少盆。,第 一 关,经过先分类，再整理，就可以很快数出每种颜色的花各有多少盆。,。</p><p>4、第二课时 统计（2）教学内容冀教版小学数学二年级上册第53页、54页，用不同的方式表示和整理简单数据。教学提示本课教材选择了与人们日常生活关系非常密切的天气情况，呈现了一个月的天气变化情况记录单，设计了三个方面的活动。通过这些活动进行简单的数据收集、整理，让学生了解可以用不同的方式整理数据，经历收集数据、整理数据并表示数据的过程。教学活动中，可以先引导学生看图，给他们充分的时间观察、分析、交流，说一说小组同学是怎么合作的。对于学生提出的各种统计方法，即使不是本课时要求掌握的，也要给予鼓励。教学目标知识。</p><p>5、第2课时 象形统计图和统计表（2）【教学目标】1、经历简单数据的收集、整理和描述的过程。2、了解统计的意义，会用自己的方法收集和整理数据。并能把数据记录在统计表和象形统计图中。3、积极参与统计活动，感受统计与日常生活的密切联系。【教学重点】了解统计的意义，能完成统计表和象形统计图。【教学难点】能用自己的方法收集和整理数据。并能把数据记录在统计表和象形统计图中。教学过程一、谈话引入师：同学们。你们知道夏天都有哪几种天气吗?谁来说一说?生:阴天、晴天、雨天。师:今天我们就来学习和天气有关的知识统计。二、合作探。</p><p>6、第3课时 象形统计图和统计表（3）【教学目标】1、经历把来自现实生活中的数据进行收集、整理的过程，进一步了解统计的意义。2、会用画“正”字的方法收集和整理数据，并能把数据记录在统计表中。根据整理的数据，提出并回答简单的问题。3、通过对现实生活中有关事例的调查，体验数学与生活的密切联系，养成良好的学习和生活习惯。【教学重点】用画“正字”的方法统计数据，并让学生体验，“正”字方法可使记录简单明了。【教学难点】用画“正字”的方法统计数据，并让学生体验，“正”字方法可使记录简单明了。教学过程一、创设情景，互动。</p><p>7、第1课时 象形统计图和统计表（1）【教学目标】1、在数一数、用相同颜色的花片表示菊花的数量等数学活动中，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的。2、用花片表示某种物品的数量，并能提出简单的问题。3、积极参与数学活动，感受分类统计的作用，培养初步的统计意识。【教学重点】用花片表示某种物品的数量，并能提出简单的问题。【教学难点】用花片表示某种物品的数量，并能提出简单的问题。教学过程一、创设情境出示情境图:引导学生观察情境图。说一说是什么花?还见过什么样的花?自己喜欢什么颜菊花?二、探究与体验1、学生数一数每种。</p><p>8、第6单元象形统计图和统计表,1象形统计图和统计表,学习目标,2.能读懂象形统计图和根据统计图填写简单的统计表。,1.初步认识象形统计图和简单的统计表。,3.积极参加数学活动，培养初步的数据整理意识，体会统计与生活。</p>