湘艺版音乐一年级下册第

湘艺版音乐一年级下册第Tag内容描述：<p>1、划船教案教学目标：初步学唱歌曲，理解歌词内容，感受两段歌曲的不同音乐情境。体验与同伴合作的快乐，尝试创编动作。教学重难点：1、能运用力度变化，唱出歌曲的摇曳感，把握歌曲的意境。2、在欣赏中，体会将无限深情融入到江河大海，形象地体验对祖国的无限热爱之情。教学准备：音乐磁带，自制图片等。教学过程：1.听音乐随老师做动作进教室。2.引入活动，激发兴趣。（1）美丽的秋天到了，我们一起去郊游好吗？（2）让我们划着小船出发吧！3.教师有感情地清唱歌曲第一段。（1）提问：在歌曲中你听到了些什么？（根据学生的回答教师一一。</p><p>2、小雨沙沙教案教学目标：1、能够感受歌曲小雨沙沙活泼天真的情绪，体会春天生机勃勃的情景。2、通过视觉效果与舞蹈让学生切身感受到春天美好的意境，并运用“听唱法”熟悉歌曲的旋律，通过有节奏地模仿小雨沙沙的声音，潜移默化进行节奏感练习。3、学生能用活泼、亲切的情绪演唱歌曲，并懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理。教学重点，难点：1、学生能用活泼的歌声来演唱歌曲，注重歌曲中强弱的对比，以情带声的演唱。2、根据学生的不同能力，创设歌曲的意境来演唱歌曲。教学准备：多媒体，钢琴，头饰，小乐器教学过程：一、常规教学。1。</p><p>3、小螺号教案教学目标：知识与技能：学习歌曲小螺号，指导学生用欢快甜美的歌声完整地演唱，体验节奏的变化对歌曲表现的作用。过程与方法：通过歌词，培养学生思维能力和对音乐的理解能力；学习用波音装饰演唱的小螺号、使歌声更具有活力更动听。情感态度与价值观：通过歌唱，让学生在歌曲表现中感受到海边孩子热爱家乡的美好情感。教学重点：体会速度、力度等音乐要素在歌曲中的表现作用。感受和表现歌曲欢快活泼的情趣，掌握波音在歌曲中的表现力，节奏的多变性和音程的跳跃性。教学难点：通过改变速度、力度来体会歌曲的情绪。表现歌曲，。</p><p>4、小雨沙沙教案教学目标：能够感受歌曲小雨沙沙活泼天真的情绪，体会春天生机勃勃的情景。运用听唱法熟悉歌曲的旋律，通过有节奏地模仿小雨沙沙的声音，潜移默化进行节奏练习。学生能用活泼、亲切的情绪演唱歌曲，并懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理。教学重、难点：学生能用活泼的歌声来演唱歌曲，注重歌曲中强弱的对比，以情带声的演唱。教学准备：多媒体，电子琴教学过程：一、组织教学，师生问好。师：小朋友们,你们好！欢迎来到我们的音乐课堂，首先请跟老师一起唱一下音阶练习。二、师生交流，谈话导入新课。师：小朋友们，你们。</p><p>5、小雨沙沙沙教学目标1.学会歌曲小雨沙沙沙，激发对春天的热爱之情。 2.认识乐器沙锤并尝试运用沙锤为歌曲伴奏。 教学重、难点 教学重点：学会歌曲小雨沙沙沙，体会歌曲所表达的欢快、活泼的情绪。 教学难点： 1.歌曲旋律的模唱，培养内心听觉。 2.认识沙锤，尝试运用沙锤为歌曲伴奏。3.用沙锤为歌曲伴奏时，强弱力度的控制。教材分析 小雨沙沙沙是一首天真活泼的儿童歌曲。全曲由四个乐句构成，属于单乐句结构的歌曲。其中第一乐句和第三乐句完全相同，而第二乐句与第四乐句除了句末落音不同外，其他三小节完全相同。每个乐句开始时下行的。</p><p>6、小雨沙沙教案教学目标：1、能够感受歌曲小雨沙沙活泼天真的情绪，体会春天生机勃勃的情景。2、通过视觉效果与舞蹈让学生切身感受到春天美好的意境，并运用“听唱法”熟悉歌曲的旋律，通过有节奏地模仿小雨沙沙的声音，潜移默化进行节奏感练习。3、学生能用活泼、亲切的情绪演唱歌曲，并懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理。教学重点，难点：1、学生能用活泼的歌声来演唱歌曲，注重歌曲中强弱的对比，以情带声的演唱。2、根据学生的不同能力，创设歌曲的意境来演唱歌曲。教学准备：多媒体，钢琴，头饰，小乐器教学过程：一、常规教学。1。</p><p>7、小雨沙沙教案教学目标：知识与能力目标。1、学生能完整演唱本课歌曲。2、学生指出哪两个乐句完全相同，培养学生对歌曲旋律的感知力。3、能说出沙锤的名称并初步学会用不同的力度来演奏的方法。过程与方法目标。激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。情感、态度与价值观目标。1、激发和培养学生对音乐的兴趣。2、在活动中培养学生热爱生活的乐观态度。 教学重点：学生能完整的演唱歌曲,在学唱歌曲中培养学生对歌曲旋律的感知力。教学难点：1.用不同的力度演唱歌曲。2.用沙锤为歌曲小雨沙沙伴奏时，强弱力度不易。</p><p>8、小雨沙沙教案教学目标：能够感受歌曲小雨沙沙活泼天真的情绪，体会春天生机勃勃的情景。运用听唱法熟悉歌曲的旋律，通过有节奏地模仿小雨沙沙的声音，潜移默化进行节奏练习。学生能用活泼、亲切的情绪演唱歌曲，并懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理。教学重、难点：学生能用活泼的歌声来演唱歌曲，注重歌曲中强弱的对比，以情带声的演唱。教学准备：多媒体，电子琴教学过程：一、组织教学，师生问好。师：小朋友们,你们好！欢迎来到我们的音乐课堂，首先请跟老师一起唱一下音阶练习。二、师生交流，谈话导入新课。师：小朋友们，你们。</p>