想一想教学反思

想一想教学反思Tag内容描述：<p>1、2019-2020年一年级数学下册 实践活动摆一摆，想一想教学反思 人教新课标版教学内容：教科书45页。教学反思：摆一摆 想一想是一个纯数学探索实践活动课，就是让学生先摆后想，边摆边想，在摆的过程中想，在想的过程中摆。在摆和想的活动过程中进一步认识100以内的数，加强对数位的认识。这个实践活动操作简单，规律性明显，能比较好的使学生形成良好的思维习惯：加强条理性，善于观察，思考问。</p><p>2、摆一摆 想一想 教学反思 菜花坪中心小学 张春妮 数学课堂是实施素质教育 创新教育的主战场 也是培养学生全面发展的主阵地 教师对教材的驾驭和处理直接影响学生的思维活动和探索能力的发展 摆一摆 想一想 是极具趣味。</p><p>3、实践活动摆一摆，想一想教学内容：教科书45页。教学反思：摆一摆 想一想是一个纯数学探索实践活动课，就是让学生先摆后想，边摆边想，在摆的过程中想，在想的过程中摆。在摆和想的活动过程中进一步认识100以内的数，加强对数位的认识。这个实践活动操作简单，规律性明显，能比较好的使学生形成良好的思维习惯：加强条理性，善于观察，思考问题。在本节课的教学中，我根据学生喜欢玩的天性，把“玩。</p><p>4、摆一摆想一想 本节课 摆一摆 想一想 既要摆 又要想 这节课设计几次摆棋 从随意摆棋写数 怎样摆不遗漏又快 选择自己最喜欢的方法摆验证猜想 不摆棋直接写数 都要求学生边想边摆 任务难度不断提升 学生始终保持浓厚的兴趣 同时 新的发现让学生看到数学蕴藏的无穷魅力 发现和创造的愉悦体验也能激励学生不断地参与到下一个数学活动中去 1。</p>