县级教师培训机构

县级教师培训机构Tag内容描述：<p>1、国培计划”县级教师培训机构 培训者远程培训项目 课程导学 2013 国培之旅 我们已经走得太远， 以至于忘记了为什么而出发。 先知黎巴嫩诗人纪伯伦 历时3个月，五个阶段，20门课程 猜猜这是什么工作 上班就是上班，下班就是下班； 管好自己的事儿就行，不用管别人闲事儿； 没有人来打扰，自己专心致志完成； 做什么事儿很清楚，不用商量来商量去； 事情做得好与坏，每一步自己很清楚； 咱们的工作 有什么不同 培训者的苦恼 某县教师进修学校校长安排培训者王波今年要搞骨 干教师培训，建议搞个有效教学主题的培训。于是，王 波马上去找这方。</p><p>2、全国县级教师培训机构现状专题调查问卷各县（市、区、旗）教师进修学校（教师研修中心）：教育部2002年关于加强县级教师培训机构建设的指导意见颁布以来，全国各地做了大量工作。为全面掌握全国县级教师培训机构的现实状况，总结各地创造的教师教育新鲜经验，给进一步推动县级培训机构的改革与发展提供工作与决策依据，教育部师范教育司委托全国教师教育学会组织开展“全国县级教师培训机构现状专题调研”工作。请您协助做好此项工作，认真填写“问卷”。全国教师教育学会专题调研组2008年10月【问卷填写说明】1. 本次调查的县级教师培训。</p><p>3、民权县教师进修学校申报省级示范性县级教师培训机构自评报告接到省教育厅关于申报2014年省级示范性县级教师培训机构候选单位的通知，学校党委非常重视，重新学习了省教育厅下发的一系列文件，认识到参与申报省级示范性县级教师培训机构，不仅可以进一步引起广大教师对培训工作的重视，调动教师自觉投身教学改革的积极性，而且可以按照评估标准的要求，从中发现存在的问题，并适时采取有效的措施加以完善和提高，这是难得的契机，更是强大的发展动力。为此，提出了“高度重视，以评促建，着力推进教学改革与建设，全面提高管理水平和培训质。</p>