先天性行为和学习性行为

先天性行为和学习性行为Tag内容描述：<p>1、先天性行为和学习性行为的说课稿一、说教材：在学完动物行为的类型这节后，学生已掌握了动物行为的特点，并已形成了动物每一种形为产生与适应环境关系的观点，在此基础上，学生进一步从动物行为产生的角度分析本节两个行为。本节课由于学生没有学过“遗传物质”的概念，对“先天性行为”的概念不宜深入。主要把握先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义、先天性行为的局限性、不同动物学习能力的差别，引导学生认识学习的重要性，从而提高学习的自觉性和主动性。二、说教学目标：（一）知识性目标1.区别动物的先天性行为和学习行为，说。</p><p>2、先天性行为和学习行为 教学设计 学校 新安镇一中 教材版本 人教版 教师 尚来君 年级 八年级 科目 生物 授课时间 2013 11 课题 先天性行为和学习行为 课时安排 1课时 授课类型 新授课 一 学情分析 八年级学生已经学。</p><p>3、第五章动物的运动和行为 第二节先天性行为和学习行为授课班级 182班授课人 洪家杰 第五章动物的运动和行为 回顾 1 什么是动物的行为 2 请你分别用一句话概述骨 关节 肌肉在运动中的作用 1 动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动 都是动物的行为 2 骨是运动中的杠杆关节是运动中的支点骨骼肌是运动中的动力 第二节先天性行为和学习行为 一 教学目标 1 知识目标 使学生识记先天性行为和后。</p><p>4、第二节先天性行为和学习行为,九年义务教育初级中学教科书人教版八年级（上册）生物学,平塘县者密中学 梅运群,第二章 动物的运动和行为,情境导入,一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去大小便，还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪明呢。</p>