现在完成时教学设计

现在完成时教学设计Tag内容描述：<p>1、现在完成时态（复习课教案） 执教者：邬金霞教学目的：主要复习现在完成时，这一时态是初中阶段的一个很重要的语法点，而学生又总不能很清晰的掌握它，故想通过本课的复习，让学生能熟练掌握并正确运用这一时态。教学方法：讲解法教学用具：多媒体教学过程：Step1.Free talk1. Have you ever been to Shanghai ? 2 How many times have you ever been there ? 3 How long have you been at this school? 4 How many English words have you learned so far ?.Step 2 Presentation 1 现在完成时的构成 助动词have (has)+动词的过去分词2 现。</p><p>2、教学设计学 科英语年 级九年级教学形式PPT投影、交互电子白板教 师侯再平单 位贵州省沿河县夹石镇初级中学课题名称Present Perfect学情分析 学生在八年级学习一般过去时后，一直没有进行过系统的复习。现在九年级学习现在完成时中能够看出来学生的对于语法项目遗忘程度比较严重。一般过去时和现在完成时容易混淆，而现在完成时在中考中的地位较高，是单选的每年必考的项目，所以针对学生的现状和考试的要求，都要在该时态复习时下一番功夫。语法课对于学生来说有点枯燥无味，难以激发学生的兴趣，但是学生的求知欲还是较强的。教材分析本。</p><p>3、现在完成时教学设计 凉水河中学 王春洁教学目标： 1.复习现在完成时的构成及其用法 2. 利用现在完成时解决实际问题 教学重难点： 1.如何判断动词要使用现在完成时以及与一般过去时的区别。 2.现在完成时的用法二，注意其中的动词必须用延续性动词。 教学步骤： Step 1: Revision by doing exercises 1.Listen! Who ________(knock) at the door? 2.It is 12 oclock. The Greens ________(have) lunch. 3.Where ________ Tom ________(come) from? 4.Bob _________(go) to school on foot every day. 5.I ________(not do) my homework las。</p><p>4、Unit 8 Have you read Treasure Island yet The Present Perfect Tense 现在完成时教案 一 学情分析 八年级学生喜欢读书 有许多同学有着大量的文学知识储备 对于谈论文学的学习活动较感兴趣 二 教材分析 本单元的语。</p><p>5、一 课程说明 一 教学目标 1 知识与技能 1 掌握现在完成时的句型 构成 2 掌握现在完成时的用法 3 能区分一般过去时态与现在完成时的用法 2 情感态度与价值观 通过在教学过程中让学生多动手 多观察 勤思考 善总结 引导学生养成自主学习的学习习惯 二 教材分析 教材上对于基本的句型 构成说明详细 对现在完成时的用法有一定的讲解 但不够详彻 而且时态用法之间没有区分的说明 三 学习者特征分析 高。</p><p>6、初中英语 现在完成时教学设计 语法课也是英语试讲过程中一个重要的内容，上好一堂语法课要求对语法点熟悉。全英试讲语法点的难度在于用专业的术语去解释语法现象，这也是对考生专业知识素养的考查。本文以现在完成时为例进行教案设计，该教学设计让学生掌握语法点的同时，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的口语表达和语言运用的能力。 Teaching aims: Knowledge aims: Studen。</p>