小白兔和小黑兔

小白兔和小黑兔Tag内容描述：<p>1、小白兔和小黑兔从前在大森林里有一只善良的小黑兔 ，和一只小白兔，小白兔长得漂亮有很多和他玩，小黑兔长得丑他只能自己一个人玩。一天，小山羊家来了一些客人，想吃一些青菜，可是小山羊家又有，于是他去小白兔家借青菜。可是小白兔却说他家没有，小山羊已经看到了床下面有很多白菜，可是又不好意思说穿。这时，小小黑兔听见了，就把家里仅剩一点的白菜借给了小山羊，从那以后小山羊总找小黑兔玩。小黑兔还帮鹦鹉大街梳理羽毛，帮 猴子老爷爷着眼镜。小黑兔的朋友渐渐多了起来。而小白兔却孤单了。小鸡和小鸭子风吹绿了柳树的枝条，水漂。</p><p>2、小班语言游戏教案小白兔与小黑兔设计思路：现在的幼儿，由于成人的过度宠爱，导致他们极度以自我为中心。表现在日常生活中，如常常为一件玩具或很小的一件事而吵闹。小白兔和小黑兔的内容正好体现了好朋友之间分享、相互帮助、相互关心的情感，既有利于幼儿的情感培养，又符合正在开展的“好朋友”的主题活动。小白兔和小黑兔简单的情节也较适宜小班幼儿阅读理解。在设计活动的过程中，我根据幼儿的同伴交往情况对原教材进行了改编。如在看卡通片的时候，一旦遇到低沉的音乐或者惊险的画面，胆小的幼儿就会立刻跑过来告诉我他害怕。这时候。</p><p>3、定边县第五小学导学案年级 一年级 学科 语文 主备人 訾 萍 课 题26 小白兔和小灰兔所属单元第六单元课时第二课时准备句子卡片学习目标：1了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。2愿意做一个爱劳动的好孩子。学习重、难点体会“只有自己种，才有吃不完的菜”的意思。导学过程：自主调整一、复习旧知。认读生字、词语卡片二、感悟课文内容1、指名几位同学接力读全文，让学生在听的过程中，找出与各部分课文内容相吻合的插图，比较一下小白兔和小灰兔的不同之处。（1）比态度：学习13自然段。小白兔和小灰兔帮老山羊收完白菜，当老山羊把。</p><p>4、第 1 页 共 4 页 小白兔和小黑兔小白兔和小黑兔 教学设计 教学设计 2 2 小白兔和小黑兔 教学设计 一 观察图画 导入课文 出示课文的第三幅插图 请学生观察 图上都有 谁 它们在干什么 在学生基本说出意思后 老师激趣 兔妈妈为什么要给小白兔一个最大的蘑菇呢 想知 道其中的原因吗 那就读一读 蘑菇该奖给谁 这一 课吧 不过 你一看课题就会更奇怪了 蘑菇到底该 奖给谁呢 兔妈妈做得对吗 也请小。</p><p>5、第 1 页 共 6 页 小白兔和小黑兔小白兔和小黑兔 教学设计 教学设计 5 5 小白兔和小黑兔 教学设计 一 教学要求 1 学会本课生字 认识新偏旁 理解由生字组 成的词语 2 练习分角色朗读课文 3 初步理解敢和高手比的道理 二 教学重难点 理解兔妈妈最后说的一句话的意思 三 教学准备 教学软件 生字卡片 四 教学时间 三教时 第一教时 一 教学要求 1 能正确地朗读课文 初知课文的大意 2。</p>