小班彩色的图片

小班彩色的图片Tag内容描述：<p>1、代码如下 includestdafx h includestdlib h includestdio h includemath h includecv h includehighgui h int tmain intargc TCHAR argv char grayName gray jpg IplImage srcImage cvLoadImage Lena jpg CV LOAD I。</p><p>2、报纸彩色图片的制作【内容提要】报纸图片质量的提高需要前期制作和印刷等工序的共同努力，现在有许多报纸加了印刷检测条，这是一个很大的进步，方便图片制作和印刷人员控制图片质量。制作人员可以根据检测条反映的印刷情况来调整制作的参数，不断提高制作水平。 图片是报纸中传递信息的重要因素机构/组织，高质量制作的图片可以帮助信息的传递。报纸图片的制作受到许多因素的影响，与杂志、相片的制作有一定的差异。要制。</p><p>3、1 / 3 小班美术彩色的雨滴 小班美术彩色的雨滴 活动目标： 1.能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用 “ 点 ” 的动作从上而下，一下一下地点画雨滴。 2.学会用抹布擦干净手的方法。 活动过程： 一、课件导入，激发幼儿兴趣。 二、讲解示范。 1.示范画彩色的雨滴。 （ 1）提问：选个颜色看一看，伸出手指蘸一蘸，点点点，我从哪里开始点的呀？ （ 2）小结：雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的，雨滴宝宝要跑出来啦！ 2 / 3 （ 3）师：现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝宝，可是它不喜欢我手 上有这个颜色，所以我就先把手指在布上擦一擦， “ 擦擦。</p><p>4、小班语言彩色的梦1、 设计意图纲要指出“引导幼儿接触优秀的文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”皮亚杰儿童发展理论“儿童语言发展与外界环境应交互作用。教师应为幼儿创设语言运用的环境，充分调动幼儿参与的积极主动性。”彩色的梦是一首非常清新、优美的儿童诗。诗歌以梦为出发点，描述了花、草、云与颜色的关系，描绘出美丽的画面。通过小朋。</p><p>5、1 / 2 小班泥工：彩色的纽扣 小班泥工：彩色的纽扣 【活动目标】 1、通过观察知道纽扣是圆形的，并有扣眼。 2、掌握简单的搓圆，压扁技巧及纽扣的排列。 【活动准备】 1、狐狸木偶，橡皮泥每人一份，小棒每人一根。 2、各种颜色的大纽扣数只，纽扣衫两件。 3、泥工板，没有扣子的纸衣服若干。 【活动过程】 一、出示掌中木偶 “ 狐狸 ” ： “ 狐狸 ” ：夏天到了，我给森林里的小动物做了许多的无袖衫。小朋友，你们看看上面少了什么？因为衣服太多了，我来不及装上纽扣，想请你们 来帮忙。 二、认识纽扣，示范纽扣做法 1、出示纽扣：这。</p><p>6、小班语言 彩色的梦小班语言 彩色的梦 活动目标活动目标 1 理解儿歌内容 感受儿歌中描述的事物与颜色的关系 2 学习朗诵并运用儿歌中的句式进行仿编 感受儿歌的语言美 活动准备活动准备 1 自制绘本 梦 音乐 2 水果 蔬菜 小动物等图片若干 自制小屏风 活动重点活动重点 理解儿歌内容 感受儿歌中描述的事物与颜色的关系 活动难点活动难点 运用儿歌中的句式进行仿编 活动过程活动过程 1 开始部分 教师。</p><p>7、1 / 3 小班美术：彩色的泡泡 小班美术：彩色的泡泡 设计思路 教学活动 “ 彩色的泡泡 ” ，来源于本阶段正在开展的主题活动 “ 快乐的六个宝 ” 。捉泡泡的游戏幼儿非常喜欢，特别是在太阳底下，当他们看到五颜六色的泡泡在飞舞，情不自禁地伸出小手，快活的去追捉泡泡。游戏中我看到：幼儿能干的小手既然能捉住泡泡，为何不把一个个有大有小的泡泡留住呢？因此，我根据幼儿在游戏中初步积累的感知经验，以及小班幼儿的年龄特点，设计了一节用瓶盖印画的教学活动 彩色的泡泡，让他们进一步认识到小手本领大，还会印画许多泡泡，并在教学活。</p><p>8、临朐县辛寨镇辛龙幼儿园王爱玲 色 的 梦 彩 彩色的梦 活动目标 1 学习朗诵诗歌 提高幼儿语言表达能力 2 运用诗歌中的句式进行仿编 重点 学习朗诵诗歌 难点 运用诗歌中的句式进行仿编 我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去。</p><p>9、小班语言：彩色的梦活动目标：1、理解儿歌内容，学会朗诵儿歌，培养幼儿的语言表达能力和想象能力。2、能感受到儿歌中描述的事物与颜色的关系。活动准备：课件PPT，水果图片，摇篮曲。活动过程：一、创设情景，激发兴趣（1）观看PPT：“今天高老师带你们来到了一个美丽的地方”。小朋友都看了什么？（让幼儿说说小草。</p><p>10、1 / 3 小班美术：彩色的蝴蝶 小班美术：彩色的蝴蝶 一、活动目标： 1、学会用鲜艳的色彩在指定范围内进行不规则的涂色。 2、感知对称印画特有的艺术风格。 3、对对称印画活动感兴趣，且能保持画面和自己服装的干净。 二、活动准备： 幼儿操作纸人手一份；蝴蝶找花音乐磁带；红、黄、蓝、绿、橙色颜料瓶若干；每组放若干支毛笔，每桌子放两块抹布。 三、活动过程： 1、导入。老师今天给你请来了一位小客人，看！它飞呀飞呀，飞来啦！ 2、看一看，进一步认识蝴蝶的形状特征。 出示范画 （ 1）你们看它 是谁呀？我们来看看蝴蝶长什么样呢？ 。</p><p>11、1 / 5 小班美术彩色的蝴蝶 小班美术彩色的蝴蝶 一、设计意图： 春天来了，有叮咚的流水声、有烂漫的春花、有呢喃的燕子、有飞舞的昆虫 。春天是一个美丽的季节，万物复苏，到处洋溢着希望和生机。孩子们在散步时最喜欢追逐飞舞在花丛中的蝴蝶，孩子们对蝴蝶色彩斑斓的翅膀非常地着迷，也很感兴趣，因此我想设计一节美术课，可是考虑到小班的孩子涂色的经验十分有限，不太会配色，且注意力集中的时间很短，要他们独立完成绘画蝴蝶的任务是非常困难的。于是我设计了对称印画：美丽的蝴蝶，采用纸团蘸色减少了孩子的涂色时间，再用对称印 画。</p><p>12、1 / 4 小班美术：彩色的蛋 小班美术：彩色的蛋 【活动目标】 能运用材料大胆地在蛋壳上装饰简单的彩色手印。 引导幼儿初步学习搭配颜色，感受色彩的丰富，培养幼儿对色彩的兴趣以及体验成功感。 培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。 【活动准备】 幼儿人手 1 只鸡蛋壳。 较浓的各色水粉颜料、调色盘。 多媒体 PPT：彩色的蛋宝宝 【活动过程】 （一）导入活动，引发幼儿兴 趣 2 / 4 1出示背景图片：看，这是谁呀？（师出示蛋宝宝）蛋宝宝们都去参加服装展示会了，这些蛋宝宝漂亮不漂亮啊，它们漂亮在哪里？（欣赏蛋壳画，幼儿自由表达。</p><p>13、1 / 5 小班艺术：彩色的雨滴 小班艺术：彩色的雨滴 活动目标： 1尝试用食指蘸水粉颜料在纸上点画。 2学会用抹布擦干净手的方法。 3感受颜色的美，体会手指点画的乐趣。 活动准备： 1画有乌云的背景图人手一张。 2 / 5 2装有红、黄、蓝、绿等各种水粉颜料的盘子以及抹布若干。 3打雷和下雨的声音；花宝宝说话的录音；背景音乐小雨点。 4哭泣的小花小草和高兴的小花小草。 活动过程： 一、导入部分 1.设置情境，引起幼儿的兴趣。 师：请小朋友们听，这是什么声音？ 3 / 5 师：原来这是下雨的声音，下雨天谁最开心？ 二、基础部分 1.出示花宝。</p><p>14、1 / 3 小班美术 :彩色的雨 小班美术 :彩色的雨 活动目标： 1.引导幼儿画出多变的小雨点，即线条、点等认识。 2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。 活动重难点： 重点 :幼儿画出多变的雨，点和线的运用。 难点 :在活动中能选择不同颜色来画雨。 活动准备： 1、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸 2、彩色的雨课件。 3、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的情景。 教学过程： 一、播放课件，引起幼儿兴趣。 1.给幼儿讲述故事下雨了 2.出示下雨时的图片，让幼儿 观察雨点的特征。 师：雨是从哪里掉下来的，是什么颜色的。</p><p>15、小班艺术小班艺术 彩色的树彩色的树 活动名称 线圈画 彩色的树 活动目标 1 学习在指定范围内画圆圈表现树叶 2 通过观察和反复练习 尝试画彩色的小圆圈 3 乐意大胆用各种漂亮的颜色作画 活动准备 1 幼儿用书人手一册 人手一盒蜡笔 2 彩色的树范画一张或幼儿用书 活动过程 一 欣赏 彩色的树 教师出示范例 教师 呀 好漂亮呀 这是什么 它的树叶与我们 见过的树叶有什么不同 它是什么样子 什么颜色。</p><p>16、1 / 2 小班彩色的梦活动反思 小班彩色的梦活动反思 本次活动选择的教学内容彩色的梦目标较全面，也较具体，且目标的难度适中，较符合小班幼儿的年龄特点。从这个活动的目标体现了语言活动的主要目标：帮助幼儿理解儿歌内容并学习朗诵，感受儿歌中描述的事物与颜色的关系，提高幼儿的语言表达能力。活动准备的材料是用来创设游戏情境的，活动开始，向幼儿介绍小草、小花、白云也喜欢做梦形式创设情境，更符合小班幼儿的认知特点，更能吸引小班幼儿的注意力，激发幼儿对的学习兴趣。在此活动中，我通过语言激发幼儿学念儿歌，在幼儿学习过程。</p>