小班古诗教案

小班古诗教案Tag内容描述：<p>1、小班语言活动:古诗小班语言活动：古诗清明 活动目标： 1.让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象； 2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。 活动准备：画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。 活动过程： (一).出示图片，引导观察，讲述。 1. 刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊？请幼儿讨论。 2. 现在老师要请幼儿看一副图片，你在图片都看到了什么呢？（一个小孩，一个老人）他们在干什么呢？（在问路，在说话）天上怎么了？ （二）.幼儿观看VCD教材，引起兴趣 1. 教师讲解：小朋友们，。</p><p>2、咏鹅活动目标 1.在理解诗意的基础上，能够诵读古诗。2.边模仿动作边诵读古诗，体验古诗诵读的乐趣.活动准备1.多媒体“咏鹅”；2.图片“咏鹅”，句卡；3.用绿色纸围成一个小“池塘”；4.鹅的头饰，脚掌。活动过程一、创设情景，激发兴趣。1.鹅宝宝们，今天的天气可真好，妈妈带你们到池塘里去游泳吧！2.听音乐做戏水的动作。（伸伸脖子、理理羽毛、划划水）3.游累了，我们来休息一下。二、理解诗意，学会古诗。1.将诗意编成一个小故事讲给幼儿听，然后引导幼儿讲述图片上的内容。池塘里住着几只小白鹅（鹅、鹅、鹅）它们也很喜欢游泳，每天。</p><p>3、小班语言活动：古诗（悯农）设计意图：这是一首脍炙人口的古诗，适合小班幼儿朗读和背诵，本首古诗读背并不难，关键是要从中体会到粮食的来之不易，懂得从小要爱惜粮食。为此，在设计时围绕一个“辛苦”，从谈话引出古诗，看图了解“辛苦”，读诗句感受“辛苦”，到情景中演绎“辛苦”。从而把幼儿并不容易体会到的“辛苦”突破了。活动目标：1.指导幼儿正确、流利、有感情地朗读背诵古诗，激发幼儿学习古诗的兴趣。2.通过诵读，让幼儿感受农民劳动辛苦，粮食来之不易。3.渗透爱惜粮食的思想教育。教学重点：培养读诗兴趣，感受农民劳动辛。</p><p>4、小班故事教案我和小猪【活动设计】我和小猪是一个简短易懂的故事，内容生动有趣，情节重复富有变化，贴近小班幼儿的生活经验。故事中将睡觉、吃饭、喝水等生活环节用生动的象声词来表现，适合小班幼儿阅读和理解。从家庭走进幼儿园，孩子们逐渐适应了集体生活，通过故事中小猪和鲁尼的生活情景再线，回忆整理幼儿已有的生活经验：“我在幼儿园是怎样睡觉、吃饭、喝水的？”“怎样和小伙伴相处的？”扩展幼儿的生活经验，体验和表达生气、高兴等情绪。指南中指出：“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽。</p><p>5、小班童话故事起床啦教案【活动设计】我们班小朋友特爱睡懒觉，早上都来得比较晚，爸爸妈妈叫他起床还生气。而童话故事一直以来很受我班孩子的喜欢，我就选择了童话故事起床啦这一内容。故事中5只乌鸦住在树梢上的鸟窝里，5只小猪在树下睡觉，乌鸦用自己特有的方式叫小猪起床，创设了一个内容丰富、有趣的童话故事情节，能很好的吸引幼儿参与到活动中来。让孩子们像小猪一样，愉快的的接受别人早上来叫醒他。整个活动将5以内的数量和故事情节有机结合，教师引导幼儿通过数一数、说一说、演一演的不同途径，发展幼儿的认知能力和语言能力。。</p><p>6、小班古诗小池教案教学目标：1.喜欢听、读古诗小池。2.了解古诗的主要内容，感受诗中初夏的美丽景色。教学准备：1.与古诗内容相符的小池图片。2.古诗小池VCD。3.与古诗内容相符的图谱。教学过程：一、幼儿背古诗春晓，教师：刚才我们背的古诗描写的是春天的景色，今天我们要来学一首描写夏天景色的古诗。二、教师出示小池图片，引导幼儿观察。教师：今天老师带来了一幅非常的画，你们来看一下，这幅画上你看到了什么？（蜻蜓、荷花、树、池塘、流水、山）有很多的花会在春天开，但有一种花它是夏天才开的，你们知道它是什么花吗？（荷花）。</p><p>7、小班故事教案:小熊请客【活动目标】1、了解几种动物的食性，喜欢听故事。2、感受故事中朋友友好相处的快乐。【活动准备】1、小熊、小猫、小狗、小鸡头饰；小熊玩具一个，故事挂图及故事视频。2、小兔、小鸟、小羊、小猴等动物图片及相对应的食物图片。【活动过程】一、导入：出示小熊玩具，激发幼儿对故事的兴趣。师：小朋友，看，谁来了？幼：小熊师：今天小熊请客，他准备了这么多好吃的，请小朋友们猜猜他要请谁呢？幼儿自由猜测让我们一起听听故事，看看到底请的谁？二、教师利用挂图边讲故事边根据故事情节提问。1、提问：故事看完了。</p><p>8、小班故事教案：上幼儿园【活动目标】1.使幼儿感受故事语言的丰富与优美，培养幼儿创编故事的兴趣。2.引导幼儿学习看图讲述和自编故事，发展幼儿的表现力和创造力。【活动准备Ppt】上幼儿园【活动过程】一、导入1.谈话：今天谁送你来幼儿园的？你是高高兴兴来幼儿园的吗？2.你喜欢来幼儿园吗？在幼儿园里你会做些什么呢？请幼儿互相说一说，为编故事做铺垫。二、展开1.出示图片1引导幼儿说说妈妈送宝宝来幼儿园后会发生什么故事呢？2.老师启发引导幼儿看图创编故事。（1）我们先给这个小朋友起个名字吧幼儿讨论后决定叫什么名字。（红红）。</p><p>9、小班故事教案：三只小猪上幼儿园【活动设计】离开爸爸妈妈，面对陌生的环境，初入园的孩子往往会无所适从。频繁的说教和安慰往往效果不大，而贴近孩子生活的故事则会收到事半功倍的效果。三只小猪上幼儿园正是一个反映初入园孩子心理和行为的阅读材料，它容易引發孩子的共鸣，从而帮助孩子渡过入园难关。【活动目标】1、学习有序地翻阅图书。2、学习跟别人打招呼，会使用礼貌用语“你早”“再见”。3、感受上幼儿园的快乐。【活动准备】1、教师用大图书一本，幼儿用小图书每人一本。2、木偶：小猴、小狗、小猫。【活动过程】一、运用木偶。</p><p>10、小班优秀语言公开课故事教案详案爱玩的小鸡设计意图：小班幼儿年龄小，语言发展参差不齐，有的胆小，不敢讲;有的喜欢讲方言，不习惯讲普通话;有的还不能讲完整的句子。另外，小班幼儿的规则意识较差，任性自由，缺乏安全意识。因此设计此课题爱玩的小鸡，将爱玩的小鸡编成一个生动有趣、通俗易懂的故事情节，并根据故事情节制作成形象的动画课件来吸引幼儿，让幼儿不知不觉地欣赏、讲述故事情节，在模仿动作的过程中，潜移默化地教育幼儿外出不能随便离开大人，帮助幼儿树立安全意识。活动目标：1、能看懂故事情节，理解故事内容。2、培养。</p><p>11、小班故事教案点点爱上幼儿园(3篇)教案一【活动目标】 1、能理解故事内容，养成安静倾听的好习惯。2、通过故事，让幼儿喜欢上幼儿园。【重点、难点】明白点点喜欢上幼儿园的原因，乐意来上幼儿园。【课前准备】 1、点点和妈妈的图片及一些动物的图片。2、每个幼儿一本幼儿画册。【活动过程】一、导入活动，激发幼儿兴趣。出示点点和妈妈的图片，介绍点点和妈妈，引出故事名字。二、欣赏故事。1、教师讲述故事，要求幼儿能安静地听故事。2、提问：(1)“妈妈带点点上幼儿园，点点为什么一路上都不高兴?”(2)“去幼儿园的路上他们看到了什么?。</p><p>12、小班主题教案详案故事阿故事一、主题活动由来孩子们越来越喜欢来幼儿园了，他们从家中带来了玩具、小饰品、故事书等等，我发现孩子们都很喜欢看故事书，一次，我看到罗比带来故事书正在图书区津津有味地看着，我走过去说：“罗比，你带的是什么书啊?”“小兔和狼。”“那你会讲吗?”“会。”“那你讲给小朋友听好吗?”他摇摇头，“为什么呢?”“你讲吧，老师。”我想，他肯定是怕讲不好才请我讲的，于是我说：“咱们俩一起讲好吗?”他高兴地点一点头，于是，我们在间点后讲给小朋友听。第二天，有很多幼儿带来了故事书，并请我和他们一起。</p><p>13、小班诗歌教案：叶子飞活动目标：1、喜欢欣赏儿童诗，想象、感受诗歌的意境。2、丰富词汇：叶子、飞、吹、飘。活动准备：各种各样的小树叶、大风和树叶、叶子飞磁带和录音机活动过程：一、创设情景。1、(教室四周撒好了各种各样的秋叶)放大风和树叶音乐，幼儿随老师扮秋叶飞进教室。2、凉凉的秋风吹过来，许多小树叶离开了大树妈妈，有些小树叶飘落到我们教室了，我们一起去拾小树叶吧。请小朋友和你的好朋友说说你拾到的小树叶是什么样子?3、谁来说说你拾到的小树叶是什么样子?4、老师用诗歌里的语言进行小结。5、小树叶累了，我们让它飘。</p><p>14、小班故事活动：蛇与鸟妈妈活动目标：学习鸟妈妈的聪明。明晰故事所表达的寓意。活动准备愚蠢的蛇活动过程一、说蛇1、动物之中有蛇，蛇是好动物，还是坏动物？2、蛇对什么食物最喜爱啊？3、你们怕不怕蛇啊？4、蛇今天发现自己上当了，到底怎么回事那？二、愚蠢的蛇1、蛇想吃树上的鸟，鸟妈妈为了保护孩子想出计谋2、鸟妈妈就和蛇谈，说鸟宝宝小都吃了蛇也不会感觉饱3、蛇听了鸟妈妈的话心想也是，蛇和鸟妈妈约定鸟宝宝长大在来4、蛇走之后鸟妈妈开始训练小鸟们的飞翔5、小鸟长大了，蛇来到鸟窝旁想终于可以吃了，蛇刚要吃，小鸟们就飞到天。</p><p>15、小班故事教案 狼妈妈和小动物们活动准备狼妈妈的善良课件。红太郎玩具。活动目标让孩子通过这个故事知道狼也有善良的。在学习小动物睡觉的模样发现不同。活动过程一、红太郎玩具1、这个玩具是谁啊?红太郎。2、那谁知道红太郎的是谁的妈妈啊?小灰灰。3、红太郎对小灰灰很好，我们去看还有位很好的狼妈妈。二、放狼妈妈的善良课件1、狼妈妈是一个从不吃小动物，狼宝宝要吃只好去抓小动物去了。2、狼妈妈去抓兔宝宝3、狼妈妈去抓小鹿宝宝4、狼妈妈去抓小猪5、狼妈妈后来就回家三、狼妈妈的善良理解内容1、狼宝宝吵着狼妈妈要吃肉，狼妈妈才去。</p><p>16、小班故事教案 不守纪律的小燕子教学目标：1、让宝宝知道外出时不要离开家人身边。2、通过故事知道独行的危险。3、进一步了解小燕子。教学准备1、不守纪律的小燕子故事。2、小燕子图片、儿歌。教学过程一、出小燕子图片，说一说。1、小燕子的颜色。2、小燕子的生活习惯。3、多多了解小燕子。二、不守纪律的小燕子故事。1、讲解故事。2、提问：小燕子怎么不守纪律了?小燕子不守纪律后都遇到什么事?小燕子之后回燕群了吗?3、说一说，故事让我们明白了什么。三、唱小燕子儿歌。第 1 页 共 1 页。</p><p>17、活动由来：在中午午睡的时候，常常有小朋友睡不着，通过讲故事，培养幼儿良好的睡眠习惯，感受故事带来的温暖。活动名称：语言领域小熊的哈欠活动目标：1、能够听懂故事内容，愿意和老师一起讲故事。2、培养幼儿良好的睡眠习惯。3、喜欢听故事，感受故事带来的快乐和温暖。活动准备：经验准备：认识动物（兔子、狐狸、熊、兔子、老鼠、蜜蜂）物质准备：课件、动物手偶、图片等活动重点：听懂故事表达的意思，理解故事的内容。活动难点：理解故事的内容，并能够大胆的和老师一起讲故事。活动过程：一、开始部分：1、幼儿观看课件，教师问：。</p><p>18、______________________________________________________________________________________________________________咏鹅活动目标 1.在理解诗意的基础上，能够诵读古诗。2.边模仿动作边诵读古诗，体验古诗诵读的乐趣.活动准备1.多媒体“咏鹅”；2.图片“咏鹅”，句卡；3.用绿色纸围成一个小“池塘”；4.鹅的头饰，脚掌。活动过程一、创设情景，激发兴趣。1.鹅宝宝们，今天的天气可真好，妈妈带你们到池塘里去游泳吧！2.听音乐做戏水的动作。（伸伸脖子、理理羽毛、划划水）3.游累了，我们来休息一下。二、理解诗意，学会古诗。1.将诗意编。</p>